“每天都有到白老師那裏心理谘詢的學生。”


    069想著剛剛蘇曉的話:“你找個學生套話吧,我記得你預備級劇本裏沒記憶,套話很厲害。”


    【九哥,那就是人類的客氣話。】


    薄雋一直看著外麵,失笑也沒人看見。


    【如果真的有很多人去做谘詢的話就不可能會有跳樓的人,不過你這話倒是提醒我了,白薇一個這麽自律的人,任務還要寫小本,難道就不會對學校裏這種心理壓力問題有記錄嗎?】


    薄雋的話戛然而止,耳邊的童聲歡快的響起。


    【叮!角色記憶下載完成!】


    遊戲提示音一響,薄雋迅速調節了個看上去在閉目養神的姿勢,還要防止自己在司機刹車時身體因為慣性失控。


    這遊戲係統可是一次比一次會挑時候。


    【叮!角色記憶傳輸中——】


    薄雋閉眼,不是沉浸式的記憶場景,信息輸入還能保持淺微意識。


    黑暗裏碎片式的記憶鋪麵,漲的腦袋疼。


    先進腦袋的就是大量的專業知識,心理學比人高的書。


    然後才是嘈嘈雜雜的聲音,是在大學新生們在交流:


    “心理學啊,現在不吃香,但以後就業會越來越好的。”


    “你看看旁邊那個女生,真漂亮。”


    於是幾個新生過來和白薇搭話:“同學,為什麽選擇心理學啊?”


    “這個嘛,要實話的話……”


    白薇看著幾個女生,笑了下,眸裏卻很認真:“是為了支持正常的人,去抵抗世俗不正常的言論。”


    ……


    畫麵轉換,穿著學士服的白薇站在講台上,對著下麵剛剛演講完的研究生和導師開口:


    “我不支持剛剛那位同學的說法。”


    “我不覺得男生喜歡女生的東西是一種病態,相反,這就像女生喜歡男生的東西一樣的性質,這不是病。”


    “大學是人類先鋒的培養處,如果學心理的人都不能刨析事物本質,那你怎麽要求比你大十歲二十歲甚至五十歲的人接受這些本該正常的事情的?”


    ……


    白薇坐在歌舞劇的前排座位,看著麵前精彩的芭蕾舞彩排——


    舞台上一群十一二歲的孩子沉浸在旋律與節奏中。


    停下來改正錯誤的時候,有個女孩忽然哭了起來:


    “我不要他領舞!他好惡心!一個男生學芭蕾和我們排練,還要在我們前麵!”


    白薇輕皺了眉頭,走到了手足無措的小男孩麵前和為難的教練麵前。


    “他沒錯。”


    白薇伸手撫摸著小男孩的頭,語氣輕柔卻不容拒絕地看著哭泣的女孩:


    “他站在前麵是因為他有資格有本事,沒有人規定芭蕾舞是女生的專利,你在嘲諷別人的時候應該想想自己是不是有能力否定他人。


    “不能因為芭蕾舞的女孩多,你就認為自己可以去侮辱學芭蕾的男生,依仗多數去壓迫少數,這是不對的,明白嗎孩子?”


    小女孩咬著唇抬頭,還流著淚:“我明白了,我給他道歉。”


    而男孩仰頭注視著說話的大姐姐,在與她對視時小聲說了句“謝謝”。


    白薇捏了捏他的臉頰,笑著:“加油啊,小男天鵝。”


    “嗯,我會的。”


    男孩也笑起來,酒窩乖巧,細看時唇角一點痣,幹淨又清秀。

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