遊戲輸送的記憶都是有關於劇情和人物設定的重要記憶。
薄雋被塞了一腦袋心理學知識的時候還真的有點懵，但這種情況是為了更好的適應角色。
就是累玩家腦子。
【叮！第一小節記憶傳輸完畢，請玩家及時獲得劇情點，獲得新的記憶！】
“有什麽重要信息？”069等著薄雋緩過勁來。
【有，】薄雋揉著太陽穴，【人設，還有一些拿不準的猜測。】
“那就等想說時再說。”
069知道這是沒有完整線索鏈，不想說出來徒增煩惱，於是明智地選擇轉移話題：
“快到了，花馨小區二號樓401室，文雅雅家。”
薄雋聽到廣播後下車，與保安出示證件後進了小區，打電話給文雅雅家長開了樓門。
小區地段和裝修都很好，不光是學區房，還對著銀座商城。
文雅雅確實是第二種學生。
“白老師，真是麻煩您跑一趟。”
文媽媽客氣又禮貌地倒水請老師坐下：
“我們家雅雅前些日子真是沒把我嚇死，高三壓力大我就休班回家陪她了，真是再怕出什麽意外，我家可就這麽一個姑娘。”
“文媽媽，我這次來就是為了了解一些關於文同學最近的情況，還請您配合。”
薄雋不動聲色地掃過文家裝修擺式，從一些細節裏很能看出整個家庭的性格，何況劇本既然給了這個場景設計，那必然是有線索的。
“您請說。”
“我想知道文雅雅同學最近接觸過什麽特殊的事情，或者什麽特殊的人嗎？”
薄雋見文媽媽愣了下，於是笑著補充道：
“是這樣，我看她在班級裏的成績並沒有後退，相反在進入高三後有一定的上升，算是上遊，那應該不是學習上的問題。
“所以我想知道她生活中有什麽不順心的地方嗎？”
“我們家庭一直很和諧，我和她爸爸對她也很上心。”
文媽媽回答：“我家也算得小富裕家庭，對女兒比較寵，基本上是要什麽給什麽，就算是學芭蕾，學吉他也都允許……”
“芭蕾？”薄雋捕捉到關鍵詞，“文同學還會芭蕾嗎？”
“是啊，從小就喜歡，還拿了很多獎。”
文媽媽頓了頓，似乎也發現了不對勁：“說起這個，雅雅學了七八年的芭蕾，後來忽然就不想去了，怎麽說都不去練習。”
“忽然就不練了？”薄雋順著向下說，“為什麽？”
“她和我們說是學習緊張了，要省出時間來準備中考。”
文媽媽想了想，又緊張起來：
“不過現在想想好像是有點不對，老師，我聽說心理問題能隱藏很多年，不會和這些也有關係吧。”
“說不準，”薄雋道，“您還記得是哪一年她不練習了嗎？”
“當年記得，中考那年，”文媽媽記得清楚，“就是初三下半年，學習正緊張。”
【初三下半年……】
薄雋指尖微動，想起一號樓的第八層——
“我叫任淮，”穿著育才中學夏季校服的男生抬頭看她，“初三部的。”
“薄雋，”069提醒，“套話，第一個死的人。”
【嗯。】
“文同學高中並沒有出太大的變動，很有可能是情緒積壓，”薄雋明白，引導著話題，“您知道她和第一個……同學，有什麽交流嗎？”
文媽媽的臉色變了變，低聲問：“您是說那個跳樓的江源？”
【叮！檢測到玩家獲得劇情點，進入“玫瑰的葬禮”第二小節！】
薄雋被塞了一腦袋心理學知識的時候還真的有點懵，但這種情況是為了更好的適應角色。
就是累玩家腦子。
【叮！第一小節記憶傳輸完畢，請玩家及時獲得劇情點，獲得新的記憶！】
“有什麽重要信息？”069等著薄雋緩過勁來。
【有，】薄雋揉著太陽穴，【人設，還有一些拿不準的猜測。】
“那就等想說時再說。”
069知道這是沒有完整線索鏈，不想說出來徒增煩惱，於是明智地選擇轉移話題：
“快到了，花馨小區二號樓401室，文雅雅家。”
薄雋聽到廣播後下車，與保安出示證件後進了小區，打電話給文雅雅家長開了樓門。
小區地段和裝修都很好，不光是學區房，還對著銀座商城。
文雅雅確實是第二種學生。
“白老師，真是麻煩您跑一趟。”
文媽媽客氣又禮貌地倒水請老師坐下：
“我們家雅雅前些日子真是沒把我嚇死，高三壓力大我就休班回家陪她了，真是再怕出什麽意外，我家可就這麽一個姑娘。”
“文媽媽，我這次來就是為了了解一些關於文同學最近的情況，還請您配合。”
薄雋不動聲色地掃過文家裝修擺式，從一些細節裏很能看出整個家庭的性格，何況劇本既然給了這個場景設計，那必然是有線索的。
“您請說。”
“我想知道文雅雅同學最近接觸過什麽特殊的事情，或者什麽特殊的人嗎？”
薄雋見文媽媽愣了下，於是笑著補充道：
“是這樣，我看她在班級裏的成績並沒有後退，相反在進入高三後有一定的上升，算是上遊，那應該不是學習上的問題。
“所以我想知道她生活中有什麽不順心的地方嗎？”
“我們家庭一直很和諧，我和她爸爸對她也很上心。”
文媽媽回答：“我家也算得小富裕家庭，對女兒比較寵，基本上是要什麽給什麽，就算是學芭蕾，學吉他也都允許……”
“芭蕾？”薄雋捕捉到關鍵詞，“文同學還會芭蕾嗎？”
“是啊，從小就喜歡，還拿了很多獎。”
文媽媽頓了頓，似乎也發現了不對勁：“說起這個，雅雅學了七八年的芭蕾，後來忽然就不想去了，怎麽說都不去練習。”
“忽然就不練了？”薄雋順著向下說，“為什麽？”
“她和我們說是學習緊張了，要省出時間來準備中考。”
文媽媽想了想，又緊張起來：
“不過現在想想好像是有點不對，老師，我聽說心理問題能隱藏很多年，不會和這些也有關係吧。”
“說不準，”薄雋道，“您還記得是哪一年她不練習了嗎？”
“當年記得，中考那年，”文媽媽記得清楚，“就是初三下半年，學習正緊張。”
【初三下半年……】
薄雋指尖微動，想起一號樓的第八層——
“我叫任淮，”穿著育才中學夏季校服的男生抬頭看她，“初三部的。”
“薄雋，”069提醒，“套話，第一個死的人。”
【嗯。】
“文同學高中並沒有出太大的變動，很有可能是情緒積壓，”薄雋明白，引導著話題，“您知道她和第一個……同學，有什麽交流嗎？”
文媽媽的臉色變了變，低聲問：“您是說那個跳樓的江源？”
【叮！檢測到玩家獲得劇情點，進入“玫瑰的葬禮”第二小節！】