陸明哲聽到其他人的議論，興致有些不高，坐在首排中間位置板著臉。
他這幾天沒少思考，為什麽同樣是滿分，張魯平教授對徐銘的態度會和別人不太一樣，難道就隻因為對方能夠提前兩個小時交卷。
尤其看到徐銘連訓練都不用去後，他還專門給輔導員何文彬打電話。
詢問自己為何沒接到通知。
最終得到的答複，徐銘不參加訓練，是張魯平教授親自特批的。
本以為數學保送生，又獲得競賽金牌，縱使進入燕大也依舊會成為最優秀的存在。
結果卻在一位高考生身上遭到挫敗感。
這種巨大的恥辱，必須用自己的數學成績來洗刷。
“下次期中考試我一定會超過你。”他抬眼看向走進教室的徐銘暗自下決心。
……
徐銘並不知道，已經有人把他當競爭對手，和蔣旭找了個空位直接坐下。
張魯平作為資深教授學院主任，他的課沒人會遲到。
大家早早坐進教室，拿出數學分析上冊預習。
反觀徐銘從背包裏淡然掏出常微分方程教程，絲毫不覺得有什麽不對。
今天張魯平依舊和平時一樣，手裏隻拿了一個泡有枸杞的雙層玻璃水杯，走上講台簡單介紹下自己，隨即進入正題的同時不忘做好心理建設。
“我們高班的課程進度會比普通班快不少，希望你們能盡早適應講課節奏。”
“另外私下裏可以延續數院傳統，自行組建學習小組減少掛科率。”
而伴隨課程正式開始，期間陸明哲表現的很積極。
不但高聲附和張魯平所講內容，遇到例題還會主動申請上台完成證明。
盡可能的在張魯平麵前刷存在感。
蔣旭之前集訓時，和陸明哲多少接觸過，看到這幕不由眉頭微皺感到有些意外。
“我記得陸神好像挺低調的，怎麽進入大學突然開始喜歡出風頭。”
“難道是受了什麽刺激？”
“可能他非常崇拜張教授吧。”徐銘聞言想到那天陸明哲在分析學研討課後的表現隨口接了句。
“原來是這樣。”蔣旭點點頭並未懷疑。
徐銘上次和張魯平教授講過，他已經自學完大一階段數學必修的事，為此在數分課上研究常微分方程，並未受到張魯平教授的點名。
以至於後麵，徐銘順利進入深度學習狀態，快速記憶剩下的定理公式。
——
【經過努力學習，你的[數學]水平提升了，獲得經驗值10點。】
直到下課鈴聲響起，他方才回過神來，合上麵前的常微分方程教程緩緩吐出一口氣。
“終於全部看完，接下來可以開始接觸實變函數。”
絕對不誇張的講，在大二階段中的幾門課程，常微分方程隻能算作開胃菜。
真正掛科率最高的還是實變函數和複變函數。
每年不知道讓多少人搞得崩潰。
他自認為徹底掌握數分和高代以及幾何，如今又學完常微分方程，確實能夠正式向實變函數發起猛烈攻擊。
相信以實變函數的難度，等學會之後，可以獲取到更多的數學學科經驗值。
屆時距離數學升到3級學科，也就不會遠了。
中午大家在學五食堂吃飯。
剛上完數院首節必修數學課程，情緒多少還有些激動和興奮。
打完飯菜坐下後，忍不住開口表達心情。
“普通班的進度確實慢不少，剛開始還是從一些初等的技巧講起，對我們這些非競賽生來說比較友好。”
“目前都能跟得上。”
“這真要感謝蔣旭和徐銘你們幫忙輔導講題，否則今天上課肯定不會這麽輕鬆。”旁邊話比較少的朱誌軒這時也忍不住接了句。
臉龐堆出幾分憨厚笑容。
坐在徐銘對麵的蔣旭，聞言則主動提到另一件事。
“關於學習小組，你們是怎麽考慮的？”
“為了能按上交習題作業不被掛科，隻能想辦法找個合適的小組加入唄，學院三角地和社區論壇上麵，應該會有不少人招募小組成員。”倪明傑率先講出自己的計劃。
朱誌軒同樣點頭道：“今天就要開始組建了。”
早在開學報到的時候，蔣旭就提過學習小組，屬於燕大數院多年來的傳統。
畢竟隨著數學分析和高等代數，以及解析幾何開始上課布置習題作業，若僅靠宿舍成員互相督促，很容易會導致無法按時完成上交。
累計次數達到三次的話，便會被掛科處理。
甚至不誇張的講，每到周末數院自習室，都能看到通宵補作業的人。
蔣旭聽到這裏衝兩人點下頭，然後抬眼看向徐銘再次詢問了句。
“你呢徐銘？”
其實他是比較想和徐銘組成學習小組的，奈何以徐銘如今的學習進度，明顯選擇高年級學長組建小組，會更加合適些能起到正反饋。
“暫時沒有合適人選，再看看吧。”徐銘停下筷子想了想給出回答。
他自然考慮過這個問題，尤其學習實變函數和複變函數能有人討論，相信效率會相對加快不少。
但由於對高年級學長不太熟悉，想找到適配的小組加入不大容易。
想著下次見到劉師兄請教後再說。
下午沒有課，徐銘因暫時不考慮學習小組，就獨自帶著電腦去圖書館繼續翻譯論文。
直到晚上閉館回宿舍時，進度基本完成了一半。
不出意外的話，本周內就能將其發表出去，當然前提是要讓張教授挑不出錯誤。
期間還有大三的學長，主動過來向他請教，得知竟是剛入校的新生後，下巴都快驚掉了地上，連連感慨燕大數院真是越來越強了。
第二天。
上午高等代數課結束，緊接著的則是數院另一門公共必修課計算概論。
當徐銘帶著c語言設計教材和筆記本電腦，來到理教大教室上理論課時，發現麵板上出現了‘信息’這門學科。
並隨著對c語言設計複習，獲得信息學科經驗值。
【經過努力學習，你的[信息]水平提升了，獲得經驗值5點。】
【經過努力學習……】
……
他這幾天沒少思考，為什麽同樣是滿分，張魯平教授對徐銘的態度會和別人不太一樣，難道就隻因為對方能夠提前兩個小時交卷。
尤其看到徐銘連訓練都不用去後，他還專門給輔導員何文彬打電話。
詢問自己為何沒接到通知。
最終得到的答複，徐銘不參加訓練，是張魯平教授親自特批的。
本以為數學保送生，又獲得競賽金牌，縱使進入燕大也依舊會成為最優秀的存在。
結果卻在一位高考生身上遭到挫敗感。
這種巨大的恥辱，必須用自己的數學成績來洗刷。
“下次期中考試我一定會超過你。”他抬眼看向走進教室的徐銘暗自下決心。
……
徐銘並不知道，已經有人把他當競爭對手，和蔣旭找了個空位直接坐下。
張魯平作為資深教授學院主任，他的課沒人會遲到。
大家早早坐進教室，拿出數學分析上冊預習。
反觀徐銘從背包裏淡然掏出常微分方程教程，絲毫不覺得有什麽不對。
今天張魯平依舊和平時一樣，手裏隻拿了一個泡有枸杞的雙層玻璃水杯，走上講台簡單介紹下自己，隨即進入正題的同時不忘做好心理建設。
“我們高班的課程進度會比普通班快不少，希望你們能盡早適應講課節奏。”
“另外私下裏可以延續數院傳統，自行組建學習小組減少掛科率。”
而伴隨課程正式開始，期間陸明哲表現的很積極。
不但高聲附和張魯平所講內容，遇到例題還會主動申請上台完成證明。
盡可能的在張魯平麵前刷存在感。
蔣旭之前集訓時，和陸明哲多少接觸過，看到這幕不由眉頭微皺感到有些意外。
“我記得陸神好像挺低調的，怎麽進入大學突然開始喜歡出風頭。”
“難道是受了什麽刺激？”
“可能他非常崇拜張教授吧。”徐銘聞言想到那天陸明哲在分析學研討課後的表現隨口接了句。
“原來是這樣。”蔣旭點點頭並未懷疑。
徐銘上次和張魯平教授講過，他已經自學完大一階段數學必修的事，為此在數分課上研究常微分方程，並未受到張魯平教授的點名。
以至於後麵，徐銘順利進入深度學習狀態，快速記憶剩下的定理公式。
——
【經過努力學習，你的[數學]水平提升了，獲得經驗值10點。】
直到下課鈴聲響起，他方才回過神來，合上麵前的常微分方程教程緩緩吐出一口氣。
“終於全部看完，接下來可以開始接觸實變函數。”
絕對不誇張的講，在大二階段中的幾門課程，常微分方程隻能算作開胃菜。
真正掛科率最高的還是實變函數和複變函數。
每年不知道讓多少人搞得崩潰。
他自認為徹底掌握數分和高代以及幾何，如今又學完常微分方程，確實能夠正式向實變函數發起猛烈攻擊。
相信以實變函數的難度，等學會之後，可以獲取到更多的數學學科經驗值。
屆時距離數學升到3級學科，也就不會遠了。
中午大家在學五食堂吃飯。
剛上完數院首節必修數學課程，情緒多少還有些激動和興奮。
打完飯菜坐下後，忍不住開口表達心情。
“普通班的進度確實慢不少，剛開始還是從一些初等的技巧講起，對我們這些非競賽生來說比較友好。”
“目前都能跟得上。”
“這真要感謝蔣旭和徐銘你們幫忙輔導講題，否則今天上課肯定不會這麽輕鬆。”旁邊話比較少的朱誌軒這時也忍不住接了句。
臉龐堆出幾分憨厚笑容。
坐在徐銘對麵的蔣旭，聞言則主動提到另一件事。
“關於學習小組，你們是怎麽考慮的？”
“為了能按上交習題作業不被掛科，隻能想辦法找個合適的小組加入唄，學院三角地和社區論壇上麵，應該會有不少人招募小組成員。”倪明傑率先講出自己的計劃。
朱誌軒同樣點頭道：“今天就要開始組建了。”
早在開學報到的時候，蔣旭就提過學習小組，屬於燕大數院多年來的傳統。
畢竟隨著數學分析和高等代數，以及解析幾何開始上課布置習題作業，若僅靠宿舍成員互相督促，很容易會導致無法按時完成上交。
累計次數達到三次的話，便會被掛科處理。
甚至不誇張的講，每到周末數院自習室，都能看到通宵補作業的人。
蔣旭聽到這裏衝兩人點下頭，然後抬眼看向徐銘再次詢問了句。
“你呢徐銘？”
其實他是比較想和徐銘組成學習小組的，奈何以徐銘如今的學習進度，明顯選擇高年級學長組建小組，會更加合適些能起到正反饋。
“暫時沒有合適人選，再看看吧。”徐銘停下筷子想了想給出回答。
他自然考慮過這個問題，尤其學習實變函數和複變函數能有人討論，相信效率會相對加快不少。
但由於對高年級學長不太熟悉，想找到適配的小組加入不大容易。
想著下次見到劉師兄請教後再說。
下午沒有課，徐銘因暫時不考慮學習小組，就獨自帶著電腦去圖書館繼續翻譯論文。
直到晚上閉館回宿舍時，進度基本完成了一半。
不出意外的話，本周內就能將其發表出去，當然前提是要讓張教授挑不出錯誤。
期間還有大三的學長，主動過來向他請教，得知竟是剛入校的新生後，下巴都快驚掉了地上，連連感慨燕大數院真是越來越強了。
第二天。
上午高等代數課結束，緊接著的則是數院另一門公共必修課計算概論。
當徐銘帶著c語言設計教材和筆記本電腦，來到理教大教室上理論課時，發現麵板上出現了‘信息’這門學科。
並隨著對c語言設計複習，獲得信息學科經驗值。
【經過努力學習，你的[信息]水平提升了，獲得經驗值5點。】
【經過努力學習……】
……