這玩笑也是半是玩笑，半是鼓勵。
“好，我來說。”管亥仿佛下了多大決心一般，看得身邊的張楊、趙雲都忍不住輕笑起來。
賈詡和法正可不敢小瞧管亥，這可是征西軍團的軍團長。
雖然他們不知道“軍團長”是個什麽官銜，但肯定不比皇甫嵩這個左將軍的位置低。
“請去惡賜教。”
管亥理了理思路，才故作高深地開口。
“要想打破知識壟斷，就要知道為什麽會有知識壟斷。”
蔡成在一旁真的吃喝起來，同時也笑眯眯地看著管亥，並給他鼓勵。
管亥看到了蔡成鼓勵的眼神，信心頓時暴漲。
他管亥管去惡怕過什麽？
當年既然敢造朝廷的反，就已經說明他是天不怕地不怕了，今天怎麽會被幾個所謂的“天下大才”給嚇住呢？
天下大才？
我呸！
除了我家公子，天下有誰敢稱“大才”？
管亥膽氣頓時壯了起來。
反觀賈詡、法正，兩人聽得很認真，眼神正在說明，希望管亥快點講下去。
“其實，知識壟斷不是有人刻意而為。孔聖就說過，有教無類。一千多年傳承下來，如今讀書人的數量，比起孔聖那時，不知道多了多少。
“那是怎麽造成的呢？成本。讀書的成本太高了。
“在紙張出現之前，所有書籍均用獸皮、竹簡。其中，又以竹簡為多。
“凡是刻過竹簡之人，均知刻竹簡是費時費力。
“所以，古人留下的典籍，都是言簡意賅。無非就是想少刻幾個字，省些力氣罷了。
“正因為如此，讀書才需要有三大成本。
“成本之一，拜先生。無論是蒙學先生，還是拜師，都需要相應的付出。至少，貧困人家是請不起先生的。
“可不請先生又不行。因為前賢典籍晦澀難懂，如果沒有先生指導，僅靠個人去摸索，可能一生都未必能夠明白。
“成本之二，紙張。
“學寫字倒還好，可以直接製作一個簡易沙盤，然後用木棍在沙盤上書寫。
“可如果要想把先生講解的重點記錄下來，或者把自己的想法寫下來，就必須要用紙張了。
“當然，也可以刻竹簡。但前麵我已經說了，費時費力，大大影響了學習的效率。
“所以，要普惠教育，真正實現孔聖的‘有教無類’，就必須把紙張的成本降下來，一直降到普通農戶用起來都不心疼的程度，降到紙張除用來書寫之外，還可以用來擦嘴、擦手，甚至是擦屁股的程度。”
說到這兒，管亥有些挑戰式地看著其他人。
他這麽說，是因為這是當年蔡成給他們講課時的原話。
當時所有的學員，聽到“擦屁股”時，頓時哄堂大笑。讀書人覺得不雅，莽夫覺得爽快過癮……
如今，管亥也想看到哄堂大笑之景重現，結果，沒人理他，不是在繼續吃喝，就是在沉思之中。
管亥鬧了個沒趣，隻好馬上繼續說了下去。
“成本之三，傳播。
“傳播知識的最佳途徑是什麽？啟蒙靠先生，傳播靠書籍。
“如果書籍都是由竹簡構成，不僅鐫刻之時費時費力，就連攜帶都不方便。
“比如我就很喜歡讀書，可我又要帶兵出征。如果隨身帶上幾部竹簡書，倒是沒有什麽。
“可我護民軍將士，人人讀書，每人讀的又都不一樣。如此，我護民軍出征後，僅僅是攜帶書籍，就要占用很多車輛。
“如此，就不是軍隊，而是學子結隊遊覽了。
“所以，紙張出現後，也出現了紙張書籍。
“不過，紙張書籍都是一筆一劃書寫出來的。這同樣費時費力。
“好在我家主公，也就是成公子，不僅發明了質量更好、價格更低的左伯紙，還發明了活字印刷術。
“所以，我們護民軍三十萬將士，出征之時，起碼攜帶了十五萬種書籍，全部都是紙質書籍。
“我們隨時可以閱讀。如果遇到戰事，這些書損失了，也沒什麽，因為東萊藏書館中都有原本。我們隨身攜帶的，都是印刷廠印製出來的。
“成公子還說過，左伯紙不僅要繼續降低成本，而且還要多樣化。比如說印刷用紙、毛筆用紙、鉛筆用紙、鋼筆用紙等，都要區分開來。
“在青州，不僅所有十六歲以下的孩子必須要進大學堂讀書，而且免去所有學費和一日三餐的費用。就連想做農莊莊主，都必須要進夜校學習識字、寫字。
“我家主公說過，普及教育，是萬年大計，容不得絲毫馬虎，也必須要有足夠的投入。”
管亥雖然沒有直接給出“普及教育才能打破知識壟斷”的結論，可在座所有人都聽懂了這個意思。
管亥不僅說出了如何打破知識壟斷，還說出了青州早已開始踐行。
這次，不僅賈詡、法正聽明白了，就連孟達都聽明白了。
所有人都被成公子在青州的壯舉震撼得無以複加。
李莽看到大家震驚的神色，自豪地說道：“這算什麽？我在投靠成公子之前，扁擔倒在地上，我都不知道是個‘一’字。可三年之後的我，每天都在讀兵書。
“遇到不認識的字，我手下的那些娃娃，都是我的先生。”
娃娃？
這是怎麽回事？
怎麽會把自己的手下，說成是娃娃？
看到大家困惑的眼神，管亥笑著解釋。
“我護民軍隻招收十四歲到十六歲的少年。這些少年並不直接入軍，而是在訓練營做預備役。至少要訓練兩年，並考核合格後，才可以正式入軍。
“所以，護民軍所有士卒，都是我們親手訓練出來的。他們在訓練營中，不僅要學軍事，還要識字、讀書和上軍事課。所以，我們習慣把他們都稱為娃娃。
“我家主公說過，沒有文化的軍隊，是不可能有信仰、有戰力的軍隊。
“我們護民軍將士，每個人都知道‘為誰戰’、‘為何戰’、‘為何死不旋踵’等基本道理。
“所以護民軍上下，不僅都識字讀書，而且讀的書還不僅僅是兵書。
“我家主公在這幾年間，每日隻睡三個時辰，每天晚上都要編寫各種書冊，然後交由印刷廠印製出來，然後再交給青州藏書館。
“我們出征隨身帶來的書籍，都是從藏書館借出來的。”
“好，我來說。”管亥仿佛下了多大決心一般，看得身邊的張楊、趙雲都忍不住輕笑起來。
賈詡和法正可不敢小瞧管亥，這可是征西軍團的軍團長。
雖然他們不知道“軍團長”是個什麽官銜，但肯定不比皇甫嵩這個左將軍的位置低。
“請去惡賜教。”
管亥理了理思路，才故作高深地開口。
“要想打破知識壟斷，就要知道為什麽會有知識壟斷。”
蔡成在一旁真的吃喝起來，同時也笑眯眯地看著管亥，並給他鼓勵。
管亥看到了蔡成鼓勵的眼神，信心頓時暴漲。
他管亥管去惡怕過什麽？
當年既然敢造朝廷的反，就已經說明他是天不怕地不怕了，今天怎麽會被幾個所謂的“天下大才”給嚇住呢？
天下大才？
我呸！
除了我家公子，天下有誰敢稱“大才”？
管亥膽氣頓時壯了起來。
反觀賈詡、法正，兩人聽得很認真，眼神正在說明，希望管亥快點講下去。
“其實，知識壟斷不是有人刻意而為。孔聖就說過，有教無類。一千多年傳承下來，如今讀書人的數量，比起孔聖那時，不知道多了多少。
“那是怎麽造成的呢？成本。讀書的成本太高了。
“在紙張出現之前，所有書籍均用獸皮、竹簡。其中，又以竹簡為多。
“凡是刻過竹簡之人，均知刻竹簡是費時費力。
“所以，古人留下的典籍，都是言簡意賅。無非就是想少刻幾個字，省些力氣罷了。
“正因為如此，讀書才需要有三大成本。
“成本之一，拜先生。無論是蒙學先生，還是拜師，都需要相應的付出。至少，貧困人家是請不起先生的。
“可不請先生又不行。因為前賢典籍晦澀難懂，如果沒有先生指導，僅靠個人去摸索，可能一生都未必能夠明白。
“成本之二，紙張。
“學寫字倒還好，可以直接製作一個簡易沙盤，然後用木棍在沙盤上書寫。
“可如果要想把先生講解的重點記錄下來，或者把自己的想法寫下來，就必須要用紙張了。
“當然，也可以刻竹簡。但前麵我已經說了，費時費力，大大影響了學習的效率。
“所以，要普惠教育，真正實現孔聖的‘有教無類’，就必須把紙張的成本降下來，一直降到普通農戶用起來都不心疼的程度，降到紙張除用來書寫之外，還可以用來擦嘴、擦手，甚至是擦屁股的程度。”
說到這兒，管亥有些挑戰式地看著其他人。
他這麽說，是因為這是當年蔡成給他們講課時的原話。
當時所有的學員，聽到“擦屁股”時，頓時哄堂大笑。讀書人覺得不雅，莽夫覺得爽快過癮……
如今，管亥也想看到哄堂大笑之景重現，結果，沒人理他，不是在繼續吃喝，就是在沉思之中。
管亥鬧了個沒趣，隻好馬上繼續說了下去。
“成本之三，傳播。
“傳播知識的最佳途徑是什麽？啟蒙靠先生，傳播靠書籍。
“如果書籍都是由竹簡構成，不僅鐫刻之時費時費力，就連攜帶都不方便。
“比如我就很喜歡讀書，可我又要帶兵出征。如果隨身帶上幾部竹簡書，倒是沒有什麽。
“可我護民軍將士，人人讀書，每人讀的又都不一樣。如此，我護民軍出征後，僅僅是攜帶書籍，就要占用很多車輛。
“如此，就不是軍隊，而是學子結隊遊覽了。
“所以，紙張出現後，也出現了紙張書籍。
“不過，紙張書籍都是一筆一劃書寫出來的。這同樣費時費力。
“好在我家主公，也就是成公子，不僅發明了質量更好、價格更低的左伯紙，還發明了活字印刷術。
“所以，我們護民軍三十萬將士，出征之時，起碼攜帶了十五萬種書籍，全部都是紙質書籍。
“我們隨時可以閱讀。如果遇到戰事，這些書損失了，也沒什麽，因為東萊藏書館中都有原本。我們隨身攜帶的，都是印刷廠印製出來的。
“成公子還說過，左伯紙不僅要繼續降低成本，而且還要多樣化。比如說印刷用紙、毛筆用紙、鉛筆用紙、鋼筆用紙等，都要區分開來。
“在青州，不僅所有十六歲以下的孩子必須要進大學堂讀書，而且免去所有學費和一日三餐的費用。就連想做農莊莊主，都必須要進夜校學習識字、寫字。
“我家主公說過，普及教育，是萬年大計，容不得絲毫馬虎，也必須要有足夠的投入。”
管亥雖然沒有直接給出“普及教育才能打破知識壟斷”的結論，可在座所有人都聽懂了這個意思。
管亥不僅說出了如何打破知識壟斷，還說出了青州早已開始踐行。
這次，不僅賈詡、法正聽明白了，就連孟達都聽明白了。
所有人都被成公子在青州的壯舉震撼得無以複加。
李莽看到大家震驚的神色，自豪地說道：“這算什麽？我在投靠成公子之前，扁擔倒在地上，我都不知道是個‘一’字。可三年之後的我，每天都在讀兵書。
“遇到不認識的字，我手下的那些娃娃，都是我的先生。”
娃娃？
這是怎麽回事？
怎麽會把自己的手下，說成是娃娃？
看到大家困惑的眼神，管亥笑著解釋。
“我護民軍隻招收十四歲到十六歲的少年。這些少年並不直接入軍，而是在訓練營做預備役。至少要訓練兩年，並考核合格後，才可以正式入軍。
“所以，護民軍所有士卒，都是我們親手訓練出來的。他們在訓練營中，不僅要學軍事，還要識字、讀書和上軍事課。所以，我們習慣把他們都稱為娃娃。
“我家主公說過，沒有文化的軍隊，是不可能有信仰、有戰力的軍隊。
“我們護民軍將士，每個人都知道‘為誰戰’、‘為何戰’、‘為何死不旋踵’等基本道理。
“所以護民軍上下，不僅都識字讀書，而且讀的書還不僅僅是兵書。
“我家主公在這幾年間，每日隻睡三個時辰，每天晚上都要編寫各種書冊，然後交由印刷廠印製出來，然後再交給青州藏書館。
“我們出征隨身帶來的書籍，都是從藏書館借出來的。”