安樂根本攔不住程妙秋，她帶著嚴肅的責任感跑去找那些玩遊戲的人，安樂想了想，咬咬牙追上她一起去。 “你跟著我幹嘛？”程妙秋沒想到安樂會追上來。 安樂沒好氣地說：“我怕別人把你當傳銷的。” 程妙秋笑嘻嘻：“好哥們。” 誰跟你是好哥們，安樂是想到家裏的大齡挑食兒童，忍不住跟著過來看看。 恐怖遊戲，聽起來很有用的樣子，安樂想著要不學幾招，半夜在蔣鳴玉的床頭招鬼，招一個吃一個，蔣鳴玉躺著就行，不用出門，方便又經濟。 那幾個遊戲夥伴分布在全校各院，程妙秋一個一個地去打聽，大概是老師曾經找他們談過話，那些學生都對程妙秋很排斥，不願意多說。 吃了幾次閉門羹，安樂有點打退堂鼓，但程妙秋仍然不肯放棄，堅持在吃飯、上課的路上堵人。 人家根本不理她。 “要不算了吧，我估計他們是嚇到了，好朋友自殺誰都心裏不好受，還是別問了。”安樂在程妙秋後麵勸她。 在前麵的程妙秋頓時頓住，停住腳步沒有動。 程妙秋的背影有種說不出的蕭索，完全不像一個青春女大學生的身形，反而特別佝僂，脖子勾著，脊柱彎曲，顯得胳臂很長，無力地垂在膝蓋旁邊。安樂莫名心跳了一下，繞到她身邊，驚訝地詢問：“你怎麽了？” 程妙秋抬起頭，安樂看到她的臉嚇了一跳：“你哭了嗎？” 程妙秋眨眨眼，莫名其妙地說：“我為嘛哭？” 安樂再定睛去看她，還是那張神采奕奕的麵孔，似乎永遠都有活力。 剛才他眼花了嗎，那一瞬間，安樂看見程妙秋在哭。 程妙秋見安樂魂不守舍的樣子，語重心長地說：“晚上不要打遊戲太晚，白天容易魂遊太虛。” 安樂哭笑不得，說：“你真像輔導員。你剛才停下來幹嘛呢，怎麽突然不走了。” 程妙秋摸了摸下巴，說：“我在想辦法啊，怎麽才能抓到人。” 程妙秋對這整件事的熱心程度讓安樂驚訝，最後他們終於在圖書館的男廁所門口攔下一個學生。 那個學生實在是佩服程妙秋的鍥而不舍，無奈地問：“你們到底要幹什麽？” 程妙秋有點怕刺激到這位同學，斟酌一下，說：“我就是想跟你說別難過。” 學生：“……” 他抹了一把臉，神情憔悴，說：“我不是不難過，但比起難過，我更多的是震驚和害怕。” 程妙秋還沒搞清楚情況，說道：“別害怕，隻要你們積極地生活，就能從陰影裏走出來。” 安樂簡直服了她了，程妙秋積極到不會讀空氣的地步，對麵的學生精神狀態很不對勁，就像他自己說的，他很恐懼。 安樂主動開口，問道：“你是不是知道什麽內情？你們之間到底發生了什麽。” 一個普通的學生，竟然能撬開鎖死的門去天台跳樓，肯定是有隱情。 那位男同學看了看程妙秋，又看了看安樂，欲言又止，這時候程妙秋知心大姐姐的技能發動，她對學生說：“有什麽事說出來，憋在心裏更不好過。” 學生可能真的很想跟人傾訴，這些天他一直睡不好，生活在恐懼中，同伴又不讓他多嘴，他都快抑鬱了。 於是他對安樂和程妙秋說了那天晚上的事。 他們一群人湊到一起，最開始的目的是想把校園十大恐怖遊戲逐一玩一遍。 四角遊戲、階梯、耳邊的氣、鏡子、筆仙、碟仙、吃糧、十字路口、進門鬼和通靈，他們按照網上的方法，一個一個地玩，中途有人把他們玩遊戲的過程錄下來發到網上，立刻就吸引了很多人來看。 點擊量越來越高，有人嫌他們的視頻不夠刺激，為了得到更多的收藏，他們開始故意在遊戲過程中人為製造一些令人恐慌的場景，讓觀眾以為是他們招鬼成功了。 “一次比一次刺激，一次比一次新奇。”學生神情恍惚地說著，“有的時候，我會想，那些鏡頭裏的黑影究竟是後期添加的，還是真的就在那。” 後來去年學校出了事，有學生因為學業問題跳樓，當時這件事鬧到網上，引發了很多討論，他們就想機會來了。 讓他們沒想到的是，不止一個學生，後來不斷有人自殺，這對於他們來說簡直是驚喜，死亡校園的故事觀眾們總是愛看。 於是他們製作了一個特輯，視頻內容是在校園裏招魂，跟那些自殺的學生通靈，問鬼魂們各種問題。 他們派幾個人演鬼在視頻裏自問自答，本來很順利，那段時間學生自殺的事熱度很高，視頻收獲了巨量的點擊和打賞，他們很開心，可漸漸的，事情有些詭異。 在做視頻剪輯的時候，那些扮演鬼魂的學生也一起看樣片，結果他們指出視頻裏多了幾段話，他們當時根本沒有這麽回答。 後期將這段語音剪輯了出來，放大了背景音，所有人都聽到奇怪的聲音。 “無法形容那種聲音。”學生說著說著，臉色慘白，語調都帶著哭腔，“就像不屬於這個世界的東西發出的一樣。” 就算這樣，也沒有阻止他們繼續拍攝視頻的決心。 他們看中了行政樓，本來想半夜去行政樓裏玩數階梯的遊戲，但學校管得嚴，他們進不去，於是就在樓前麵的十字路口玩另外一個遊戲。 他們準備了紅色的碗筷，站在十字路口，在午夜十二點的時候開始敲碗。 安靜的夜晚隻有碗筷相擊的聲音，他們圍成一個圈，互相使眼色，待會要裝得害怕點。 後來敲著敲著，手都敲酸了，碗筷的碰撞聲中間混進了其他動靜。 嗤嗤咕咕的，他們都不知道是什麽聲音，又是誰發出的。 過了一會，才有人反應過來，是有東西在他們旁邊咽口水。 他們扭頭去看準備裝鬼的同學，那個同學一臉無辜。 所有人都僵硬了，但是敲碗不能停，就算筷子斷了，碗敲破了都不能停，停了就會被餓鬼吃掉。 這個遊戲有一個破解的方法，就是找人在旁邊點燃香火，香火燃起後吸引鬼的注意力，這時候趁機丟掉碗筷趕緊跑。 雖然不認為會派上用場，大家還是準備了線香，當時他們示意那個裝鬼的同學趕緊點香，可那個同學像傻了一樣，動都不動。 眼見著旁邊的聲響越來越大，身邊的東西似乎變多了，它們看著敲碗的一群人，流著口水。 終於有一個人忍不了了，他將碗叼在嘴巴裏，一手用筷子敲，一邊移動到放著線香與打火機的地方，用另一隻手點著了香火。 微弱的火光閃耀的那一刹那，全部人把碗和筷子往後一拋，撒腿就跑。 他們不敢回頭，所以跑得分散，最後各自溜回寢室，也沒有清點人數。 “第二天，不好的消息就傳來了。”一直在講故事的學生滿臉疲憊，“自殺的就是那晚負責裝鬼、讓他點香卻沒反應的同學。” 他說完，像是吐出一大團惡氣，整個人蔫了下來。 安樂沒說話，程妙秋卻說：“你們怎麽這麽不負責任，當時就應該看看有沒有落單的同學，如果有一個人去關心他，他就不會死了！” 程妙秋的態度很激動，安樂奇怪地看了她一眼，對麵的學生被她指責，隻能無力地說：“當時我們都很害怕，誰也沒想到會出這樣的事。” 他低下頭，說：“其實我也很後悔，早知道有鬼我就不參加遊戲了。” “等一下。”程妙秋打斷他，“你真以為有鬼呢，還不是你們自己嚇唬自己，玩這種鬼神遊戲太多，給自己心理暗示，所以才會有幻聽。” 安樂無語地拉拉她的衣服，讓她不要再說了，然後對學生說：“發生了這種事，你們應該停止玩遊戲拍視頻了吧。” 畢竟出了人命，雖然這些學生作死，但安樂不想悲劇繼續發生。 誰知道那個學生聽了這個問話，一陣失神，接著露出驚恐的表情，說：“他們說接連不斷的自殺是因為跳樓而死的鬼魂在找替死鬼，大家約好再玩一次遊戲，把學校裏的鬼送走，否則還會有人受害的。” 安樂簡直要昏過去，原來這些人還懂得善後啊，還有那麽點使命感，不過用錯地方了吧，他問：“你們知道送鬼的方法嗎？” 學生終於清醒了點，抓抓脖子，說：“大概吧，百度了一下。” 安樂：“……” 心好累，能專業點嗎，這年頭百度的東西最不能信。 程妙秋在一邊看兩個男生說話，突然插了一句嘴：“你們什麽時候送那個什麽鬼？” 學生回答：“準備今天晚上。” 這麽急？安樂剛要勸他們放棄，程妙秋就說：“那好，我們也參加。” 安樂驚了：“什麽？”為什麽參加？為什麽要拉上他？ 程妙秋叉著腰說：“我去盯著你們，打破你們的心理陰影。” “這不太好吧。”學生為難地說。 “怎麽不好，人多還力量大呢。”程妙秋狠狠地拍了拍安樂的後背，“你說是吧，安樂，你最講義氣的。” 對不起，他最慫了。 安樂猶豫了一下，說：“那……我可不可以先回趟家？” 程妙秋奇怪地問：“回家幹嘛。” 安樂自己都覺得有點不好意思，小聲地說：“回去找我家家長過來。”第15章 繩子與粽子6 程妙秋和那位男同學不可思議地望著他。 都上大學了，怎麽還要找家長呢。 安樂也有點後悔，怎麽脫口而出“家長”這個詞了呢，蔣鳴玉也不能被稱作家長。 安樂尷尬地咳嗽一聲，程妙秋瞪著他說：“沒想到你還是個寶寶。” ……我不是，我沒有。 “我是說要找點幫手來。”安樂連忙解釋。 男同學很不讚同：“我把事情講給你們聽已經不太好了，還要讓別人知道，早知道就不跟你們說。” 他左右為難，最後咬牙道：“如果真的要找替死鬼，肯定是從我們剩下的人裏挑選，說不定下一個就是我。不管怎樣，總要試試把鬼送走。” 程妙秋還是不相信這一套，但她說什麽也要參與這件事，她說：“我沒有玩過那些遊戲，所以不怕，我還能在旁邊幫你們放哨，有什麽不對勁提醒你們。” 學生猶豫片刻，就被程妙秋說服了，程妙秋又對安樂說：“安寶寶，別想著去找家長了，跟我們一起吧。” 這真是上了賊船。 結果最後根本沒有那麽多膽子大的人，一統計要去送鬼的隻有四五個學生，其他人都怕得躲在人多的地方不願意去，所以程妙秋和安樂加入他們也沒有反對。 程妙秋仔細地詢問了送鬼活動的時間與地點。 那些玩遊戲的學生本來想在半夜、行政樓前的老地方展開行動。安樂知曉後竭盡全力製止，他說：“反正是送鬼又不是招鬼，當然是趁白天鬼氣比較弱的時候方便啊，大晚上的鬼那麽強，人家才不願意走。” 其他學生被安樂的歪理震驚了，又找不到什麽理由反駁，紛紛陷入沉思。 同時現實也給了他們沉重的打擊。