第一次試飛，紙飛機在第三個籃球場的中間部位停了下來，司文遠估算了距離，大概不到50米，他跑到紙飛機跟前，撿起飛機調轉方向向牆壁處飛去。[更新快，網站頁麵清爽，廣告少，無彈窗，最喜歡這種網站了，一定要好評]
集訓的籃球隊員有人被司文遠的行為吸引，稍微跑神，趁著教練看不見的時候戳了戳身邊的人，指給他們看那邊有個“天真”sb在玩紙飛機。
司文遠沒注意到這邊的人，他正努力的做著飛機撞牆的實驗，每一次紙飛機裝在牆壁上都會有一些回彈，然後才落地，他每次跟著跑過去，都要仔細地檢查一下飛機頭的結構，機翼的彎角，和是否出現了褶皺與紙張變性。
試驗進行到第十次的時候，紙飛機編號a，還能穩定的撞擊在牆壁的同一格塑鋼板的範圍內，垂直距離雖然距離地麵更近了，可也隻下跌了10厘米不到，這一方麵證明了紙飛機由於受到撞擊，結構被破壞，飛行距離減短，另一方麵也證明了飛行距離的減短在一個可接受的範圍內，這個飛機的穩定性還是相當不錯的。
第十一次，紙飛機的撞牆點掉出了第一次撞擊點所在的塑鋼板格範圍內，從十到十一，紙飛機距離降低，發生了明顯的質變，司文遠仔細檢查，發現紙飛機的機頭部分的殼式結構已經明顯變軟，機翼也有了折痕，應該是落地造成的。
他不再進行撞牆試驗，沒有依靠係統，而是自己根據腦海裏的公式動手調節了機身整體，轉而向著空曠籃球場飛去。[]
紙飛機a第十二次試飛飛過了兩個籃球場地，堪堪擦到了第二三個場地的邊界位置，比第一次的情況落後了小半個場地，距離約為40米。
司文遠深恨自己沒有帶個本子和筆，無法充分記錄下每一次的撞擊後機身發生的細微變化，他看了眼頡哥的方向，對方正無聊的把相機穩定在欄杆上，因為飛行距離並不驚人，飛行速度也不快，頡哥的相機完全可以在一點拍下來四個籃球場的距離，但要想清楚的看到每次的撞擊結果那就別想了，除非有高速攝像機。
司文遠來來回回跑了許久，累的有些氣喘籲籲，a號紙飛機的飛行視頻算是拍攝結束了，他深呼吸，自覺對折疊紙飛機的穩定性又有了很多新的領悟，邊回味剛才的撞擊結果邊向自己的紙飛機走去。
就在這個時候，一位穿著藍色運動服的年輕教練拾起了他的紙飛機，哈了哈氣，用力一扔，紙飛機順著體育館的高窗飛了出去，司文遠走到一半有些愣神，對方卻先不悅的略帶諷刺開口衝他喊：“同學，我們這裏是校隊訓練的地方，你能不能到別的地方去玩兒，你是哪個專業的，咱們學校的航空航天可不咋地，貌似沒有這個專業，你是我們學校的嗎？”
司文遠沒回話，的確東邊並排四個球場是給校隊訓練專用的，但西邊的四個場地是麵向學生開放的，而且他每次實驗都是冒著飛機撞柱子的危險，在籃球架子後麵的空地上進行，根本不會影響到別人。
童頡本來正無聊著，見這一幕立刻收拾東西衝下來，等他跑到一樓，司文遠已經收拾工具箱往外走了。
童頡跟上司文遠問道：“怎麽回事？”
司文遠搖搖頭說：“沒什麽事，那家夥估計心情不好，找茬呢，我這邊也已經實驗完了，咱走吧。”
童頡回頭瞥了一眼扔司文遠飛機的人，說：“就一個校會的體育助理，真當自己是根蔥了，你真弄完了？我看你那箱子裏還有兩個啊。”
司文遠搖頭：“不行，咱們這個場地剛夠，我這兩個飛機一飛飛到校隊那邊，那才是沒事找事呢，反正有這些素材就夠我今天用了。”
童頡皺眉問：“那人剛才說什麽？為什麽扔你東西？”
司文遠描述那人說的話，童頡沒有衝過去幫兄弟找場子，就好像人走在大街上，突然有人衝出來罵你長的醜影響市容，所有人的第一反應應該是捂緊錢包，遠離精神病，而不是二逼哄哄的去打臉那人。
兩人邊走邊分析了對方是不是“月經不調”，更年期綜合症，之後在路口分開，司文遠拿著存儲卡回家準備教學。
他查詢了一下自己的郵箱，真的有兩個人寫了課後題答案拍照給他，現代人的字跡大家都懂，還好係統及時出現，開啟了【輔助批改作業模式】，標出了兩份作業中有問題的地方。
到了九點，司文遠準時開始上課，周五的晚上那是相當安靜，有趣的事情太多，司文遠這個不變魔術長達一周的直播間裏人數隻在百位。
“同學們，我看到有兩位同學給我傳過來了作業，我也批改後發給了你們，在講正確答案之前司老師要食言而肥，因為是第一次留堂作業，所以即使隻有兩個同學寫了，我也決定給大家演示一遍空間鈕的使用。”
說完，司文遠拿出了自己許久沒用過的空間鈕，開始演示。
這次他要傳送的是一摞書，這個空間鈕就是用來傳送這種沉重和大體積的物品比較實用，要是用來傳送鑰匙銀行卡，司文遠真心覺得還不如褲兜來的實用，當然這種情況不適用於頡哥，頡哥這種人，大冬天都不會把手插進衣服兜裏，因為害怕破壞版型。
司文遠邊傳送邊講解著原理，屏幕上頓時炸鍋
【一來就看見魔術，太高興了】
專門來看直播的，已經擦亮眼睛
前麵好幸運，我已連續看了一周多的飛機
終於等到了
已打開錄像模式
主播求傳送烤鴨，傳給我
前麵不要提條件
居然沒偶有套路
哪位大神答題了
【主播看我，我是海城傳媒大學編導係的，我覺得你的魔術編排完全可以改進】
司文遠很快演示完畢了傳送環節，隨著啪啦的聲響，一摞書從一米高的位置憑空掉落回地板上，散落一地，司文遠臉色微變，書本落地倒塌，有一本的書脊砸在他腳趾上了，那叫一個酸爽，但他自認為自己是逼格很高的教學節目，所以強忍住痛苦，做出風輕雲淡的樣子。
集訓的籃球隊員有人被司文遠的行為吸引，稍微跑神，趁著教練看不見的時候戳了戳身邊的人，指給他們看那邊有個“天真”sb在玩紙飛機。
司文遠沒注意到這邊的人，他正努力的做著飛機撞牆的實驗，每一次紙飛機裝在牆壁上都會有一些回彈，然後才落地，他每次跟著跑過去，都要仔細地檢查一下飛機頭的結構，機翼的彎角，和是否出現了褶皺與紙張變性。
試驗進行到第十次的時候，紙飛機編號a，還能穩定的撞擊在牆壁的同一格塑鋼板的範圍內，垂直距離雖然距離地麵更近了，可也隻下跌了10厘米不到，這一方麵證明了紙飛機由於受到撞擊，結構被破壞，飛行距離減短，另一方麵也證明了飛行距離的減短在一個可接受的範圍內，這個飛機的穩定性還是相當不錯的。
第十一次，紙飛機的撞牆點掉出了第一次撞擊點所在的塑鋼板格範圍內，從十到十一，紙飛機距離降低，發生了明顯的質變，司文遠仔細檢查，發現紙飛機的機頭部分的殼式結構已經明顯變軟，機翼也有了折痕，應該是落地造成的。
他不再進行撞牆試驗，沒有依靠係統，而是自己根據腦海裏的公式動手調節了機身整體，轉而向著空曠籃球場飛去。[]
紙飛機a第十二次試飛飛過了兩個籃球場地，堪堪擦到了第二三個場地的邊界位置，比第一次的情況落後了小半個場地，距離約為40米。
司文遠深恨自己沒有帶個本子和筆，無法充分記錄下每一次的撞擊後機身發生的細微變化，他看了眼頡哥的方向，對方正無聊的把相機穩定在欄杆上，因為飛行距離並不驚人，飛行速度也不快，頡哥的相機完全可以在一點拍下來四個籃球場的距離，但要想清楚的看到每次的撞擊結果那就別想了，除非有高速攝像機。
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就在這個時候，一位穿著藍色運動服的年輕教練拾起了他的紙飛機，哈了哈氣，用力一扔，紙飛機順著體育館的高窗飛了出去，司文遠走到一半有些愣神，對方卻先不悅的略帶諷刺開口衝他喊：“同學，我們這裏是校隊訓練的地方，你能不能到別的地方去玩兒，你是哪個專業的，咱們學校的航空航天可不咋地，貌似沒有這個專業，你是我們學校的嗎？”
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司文遠搖搖頭說：“沒什麽事，那家夥估計心情不好，找茬呢，我這邊也已經實驗完了，咱走吧。”
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