“講什麽”
藍隨心不由得疑惑起來,這幫人這是要幹啥
她可啥都不會呀。
誰知,那金發公子也開口說道:“隋先生,請您不要推辭。”
藍隨心聞言一時頭大起來,講什麽,講剛剛那兩首詩嗎
還是講別的什麽
“那我就說一說我個人寫詩的方法,僅供大家參考。”
第一.確定所寫詩詞主題
-首先明確個人想要表達的核心情感、思想或描述的對象,這將為整首詩奠定基礎。
第二.積累素材
平日多觀察生活,閱讀經典詩作,積累豐富的詞匯、意象和典故,以便在創作時信手拈來。
第三.構建框架
先決定好詩歌的體裁,如律詩、絕句等,並規劃大致的結構,包括行數、段落等。
第四.運用意象
-選擇生動、獨特且能準確傳達情感的意象,通過比喻、象征等手法讓古詩更具感染力。
第五.注重韻律
如果是律詩,遵循平仄、押韻等規則;如果是詞,要注意韻律,音樂性。
第六.反複修改
完成初稿後,仔細推敲字詞、語句的準確性和表現力,刪除冗餘,優化表達。
第七.抒發真情
讓古詩從內心深處流淌而出,真誠地表達自己的感受和體驗,才能引起讀者的共鳴。
第八.創新思維
敢於打破常規,嚐試新穎的表達方式和獨特的視角,使詩作別具一格。
“我要說的就是這些,如有疑問,歡迎私下與我交流。”
藍隨心說話極快,說完又一言不發。
其它人也是第一次聽到大師講課,如此快速,且不拖泥帶水。
一時間有人還沒反應過來。
但不妨礙她們對於新晉名士的崇拜和讚賞。
沒多久,熱烈的掌聲便響起來了。
藍隨心依舊一言不發,大家的注意力都在她身上,真讓她如坐針氈。
恨不得立即返回去。
齊蕊老先生笑了笑,肯定了藍隨心的講話:“隋先生對於創作詩詞頗有心得,祝賀我們文壇又多了一位棟梁之材。”
底下的人均附和著,大家一派喜氣洋洋的場景。
誰知,徐蕙突然上前,走了過來。
藍隨心在心底一直默念著:“不要來找我,不要來找我,不要來找我。”
可是真是怕什麽,什麽就來了。
隻見徐蕙走上來,在藍隨心麵前,直接跪下行禮,恭敬地說道:“隋先生大才。晚輩益州徐蕙,奉母親之意,前來拜隋先生為師。望先生垂憐!”
藍隨心看到此情形,心裏是十分複雜。
真有點刀尖上跳舞的興奮感!
這時,陽光透過雕花的窗欞灑下,形成一道道金色的光柱。
大廳內香煙嫋嫋,彌漫著神秘而肅穆的氣息。
今天的徐蕙,身著素淨的長袍,麵容剛毅而充滿渴望,恭恭敬敬地跪在那兒。
她的眼神堅定,直直地望著前方端坐在椅子上的那位德高望重的新晉名士。
在眾人眼中,隋先生目光深邃如海,仿佛能洞悉一切。
她靜靜地審視著眼前的求學者,不發一言,氣氛凝重而緊張。
徐蕙雙手捧著拜師帖,高高舉過頭頂,聲音洪亮而誠懇地說道:“弟子誠心求學,願拜入隋先生門下,謹遵師訓,刻苦鑽研,傳承師道,懇請先生應允!”
說罷,她俯身叩頭,額頭觸地,發出清脆的聲響。
這叩頭聲在寂靜的大廳中回蕩,顯示出她拜師的決心和誠意。
藍隨心微微動容,緩緩站起身來,走到徐蕙身前。
她還是沒有伸手,用隔空接過拜師帖。
她注視著徐蕙的眼睛,良久,才開口說道:“求學之路艱辛,你可做好準備”
徐蕙毫不猶豫,再次叩頭道:“弟子願吃苦受累,矢誌不渝!”
藍隨心伸手虛扶一下,:“既如此,從今日起,你便是我的弟子,望你不忘初心,砥礪前行。”
話音剛落,大廳眾人齊聲歡呼,掌聲雷動,見證了這一莊重而神聖的拜師場麵。
藍隨心收下徐蕙,徐蕙便走到了她椅子旁邊,恭敬地站好。
對於這次茶話會,藍隨心隻想早點結束好回去好好放鬆下。
而對於徐蕙,藍隨心也沒有什麽安排。
此事結束後,又有幾個人開始吟詩作對,藍隨心也沒有參與。
她做做樣子,舔了幾口茶水,裝作品茶的樣子,她也就有了退意。
這時,徐蕙已經看出了她的心思,在一旁輕輕問道:“老師,您可是要回去了”
藍隨心點了點頭。
徐蕙便說道:“老師,不知何時回長笙別院,母親已經恭候多時了。”
藍隨心見徐蕙雖然恭敬了許多,依舊是那副桀驁不馴的樣子。
她沉默了片刻,對一旁的王老師說道:“王老師,在下有事先走了。”
王老師正和李老師聊的歡,兩人聽到這話起身向藍隨心告了別。
藍隨心也起身回了禮,又抬頭看到了一臉笑意的齊蕊老先生,點頭示意後,才轉身離開。
沒有聽到老師的回答,徐蕙還以為自己的問題太唐突了,正心裏忐忑不安。
突然聽到一句:“跟上。”
她連忙排除雜念,快步跟上了藍隨心。
兩人很快走出了茶會廳,到了外麵,風景開闊了不少。
藍隨心走在前麵,徐蕙亦步亦趨緊跟其後。
徐蕙這才發現這位老師個子居然不高,甚至有些矮小。
不過她也不敢再出言造次。
藍隨心可沒打算帶徐蕙回去,等走到一處假山處,她停了下來。
徐蕙看出老師有話對她說,也連忙停了下來,恭恭敬敬地站好。
一看到徐蕙這副乖乖女的樣子,藍隨心暗自爽的不行。
嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿……
心裏的小人兒快笑翻了。
“看你的功法,修行的是銀龍槍法”
藍隨心出言問道。
她比徐蕙矮了一截,但氣勢可不弱。
徐蕙連忙恭敬地回答:“是的,老師。”
“你一個修行者,為何拜我為師”藍隨心繼續追問。
徐蕙是赫赫有名的修煉天才,還是軍事新貴。何以拜一個修為隻有凝氣期的學者為師
為了求學
科考
更不可能。
徐蕙現在已經官居五品了,比狀元品級還高。
“老師才華橫溢,德高望重,弟子仰慕已久。”
徐蕙依舊很恭敬,看著也極為認真。
而藍隨心則是一陣無語,“什麽仰慕已久我用隋老師這個名字才多久呀說謊話都不打草稿。”
“姑且算你過關。另外,為師還個大弟子,現如今在外院當國學老師,算你大師姐。你們日後相見,好好相處。”
藍隨心說完,徐蕙連忙點頭答應……
藍隨心不由得疑惑起來,這幫人這是要幹啥
她可啥都不會呀。
誰知,那金發公子也開口說道:“隋先生,請您不要推辭。”
藍隨心聞言一時頭大起來,講什麽,講剛剛那兩首詩嗎
還是講別的什麽
“那我就說一說我個人寫詩的方法,僅供大家參考。”
第一.確定所寫詩詞主題
-首先明確個人想要表達的核心情感、思想或描述的對象,這將為整首詩奠定基礎。
第二.積累素材
平日多觀察生活,閱讀經典詩作,積累豐富的詞匯、意象和典故,以便在創作時信手拈來。
第三.構建框架
先決定好詩歌的體裁,如律詩、絕句等,並規劃大致的結構,包括行數、段落等。
第四.運用意象
-選擇生動、獨特且能準確傳達情感的意象,通過比喻、象征等手法讓古詩更具感染力。
第五.注重韻律
如果是律詩,遵循平仄、押韻等規則;如果是詞,要注意韻律,音樂性。
第六.反複修改
完成初稿後,仔細推敲字詞、語句的準確性和表現力,刪除冗餘,優化表達。
第七.抒發真情
讓古詩從內心深處流淌而出,真誠地表達自己的感受和體驗,才能引起讀者的共鳴。
第八.創新思維
敢於打破常規,嚐試新穎的表達方式和獨特的視角,使詩作別具一格。
“我要說的就是這些,如有疑問,歡迎私下與我交流。”
藍隨心說話極快,說完又一言不發。
其它人也是第一次聽到大師講課,如此快速,且不拖泥帶水。
一時間有人還沒反應過來。
但不妨礙她們對於新晉名士的崇拜和讚賞。
沒多久,熱烈的掌聲便響起來了。
藍隨心依舊一言不發,大家的注意力都在她身上,真讓她如坐針氈。
恨不得立即返回去。
齊蕊老先生笑了笑,肯定了藍隨心的講話:“隋先生對於創作詩詞頗有心得,祝賀我們文壇又多了一位棟梁之材。”
底下的人均附和著,大家一派喜氣洋洋的場景。
誰知,徐蕙突然上前,走了過來。
藍隨心在心底一直默念著:“不要來找我,不要來找我,不要來找我。”
可是真是怕什麽,什麽就來了。
隻見徐蕙走上來,在藍隨心麵前,直接跪下行禮,恭敬地說道:“隋先生大才。晚輩益州徐蕙,奉母親之意,前來拜隋先生為師。望先生垂憐!”
藍隨心看到此情形,心裏是十分複雜。
真有點刀尖上跳舞的興奮感!
這時,陽光透過雕花的窗欞灑下,形成一道道金色的光柱。
大廳內香煙嫋嫋,彌漫著神秘而肅穆的氣息。
今天的徐蕙,身著素淨的長袍,麵容剛毅而充滿渴望,恭恭敬敬地跪在那兒。
她的眼神堅定,直直地望著前方端坐在椅子上的那位德高望重的新晉名士。
在眾人眼中,隋先生目光深邃如海,仿佛能洞悉一切。
她靜靜地審視著眼前的求學者,不發一言,氣氛凝重而緊張。
徐蕙雙手捧著拜師帖,高高舉過頭頂,聲音洪亮而誠懇地說道:“弟子誠心求學,願拜入隋先生門下,謹遵師訓,刻苦鑽研,傳承師道,懇請先生應允!”
說罷,她俯身叩頭,額頭觸地,發出清脆的聲響。
這叩頭聲在寂靜的大廳中回蕩,顯示出她拜師的決心和誠意。
藍隨心微微動容,緩緩站起身來,走到徐蕙身前。
她還是沒有伸手,用隔空接過拜師帖。
她注視著徐蕙的眼睛,良久,才開口說道:“求學之路艱辛,你可做好準備”
徐蕙毫不猶豫,再次叩頭道:“弟子願吃苦受累,矢誌不渝!”
藍隨心伸手虛扶一下,:“既如此,從今日起,你便是我的弟子,望你不忘初心,砥礪前行。”
話音剛落,大廳眾人齊聲歡呼,掌聲雷動,見證了這一莊重而神聖的拜師場麵。
藍隨心收下徐蕙,徐蕙便走到了她椅子旁邊,恭敬地站好。
對於這次茶話會,藍隨心隻想早點結束好回去好好放鬆下。
而對於徐蕙,藍隨心也沒有什麽安排。
此事結束後,又有幾個人開始吟詩作對,藍隨心也沒有參與。
她做做樣子,舔了幾口茶水,裝作品茶的樣子,她也就有了退意。
這時,徐蕙已經看出了她的心思,在一旁輕輕問道:“老師,您可是要回去了”
藍隨心點了點頭。
徐蕙便說道:“老師,不知何時回長笙別院,母親已經恭候多時了。”
藍隨心見徐蕙雖然恭敬了許多,依舊是那副桀驁不馴的樣子。
她沉默了片刻,對一旁的王老師說道:“王老師,在下有事先走了。”
王老師正和李老師聊的歡,兩人聽到這話起身向藍隨心告了別。
藍隨心也起身回了禮,又抬頭看到了一臉笑意的齊蕊老先生,點頭示意後,才轉身離開。
沒有聽到老師的回答,徐蕙還以為自己的問題太唐突了,正心裏忐忑不安。
突然聽到一句:“跟上。”
她連忙排除雜念,快步跟上了藍隨心。
兩人很快走出了茶會廳,到了外麵,風景開闊了不少。
藍隨心走在前麵,徐蕙亦步亦趨緊跟其後。
徐蕙這才發現這位老師個子居然不高,甚至有些矮小。
不過她也不敢再出言造次。
藍隨心可沒打算帶徐蕙回去,等走到一處假山處,她停了下來。
徐蕙看出老師有話對她說,也連忙停了下來,恭恭敬敬地站好。
一看到徐蕙這副乖乖女的樣子,藍隨心暗自爽的不行。
嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿……
心裏的小人兒快笑翻了。
“看你的功法,修行的是銀龍槍法”
藍隨心出言問道。
她比徐蕙矮了一截,但氣勢可不弱。
徐蕙連忙恭敬地回答:“是的,老師。”
“你一個修行者,為何拜我為師”藍隨心繼續追問。
徐蕙是赫赫有名的修煉天才,還是軍事新貴。何以拜一個修為隻有凝氣期的學者為師
為了求學
科考
更不可能。
徐蕙現在已經官居五品了,比狀元品級還高。
“老師才華橫溢,德高望重,弟子仰慕已久。”
徐蕙依舊很恭敬,看著也極為認真。
而藍隨心則是一陣無語,“什麽仰慕已久我用隋老師這個名字才多久呀說謊話都不打草稿。”
“姑且算你過關。另外,為師還個大弟子,現如今在外院當國學老師,算你大師姐。你們日後相見,好好相處。”
藍隨心說完,徐蕙連忙點頭答應……