炙熱的陽光，慢慢的表的溫柔了起來，讓人心中，不禁暖暖的。[]
孟依然和蒙蒙老師嬉笑一路，優哉遊哉的來到校長辦公室了，蒙蒙老師敲了幾下，開門進去，對著校長辦公室裏麵的人，輕輕道：“孟依然來了。”
孟依然也隨著蒙蒙老師的聲音也進去了。
孟依然雖然進去了，但是心理很是不爽，抬頭四十五度望著天花板，捂著臉，不說話，似乎並沒有看校長辦公室裏麵有人。
趙處，看著孟依然，奇怪道：“依然你那臉捂著幹什麽。”
孟依然不悅道：“讓馬蜂子蟄了，不捂著還能行了。”
話音剛落。
就傳來了笑聲、孟依然一聽這笑聲，心道：“必修削他丫的才行。”抬頭一看原來是校長。
孟依然微怒道：“嘲笑別人是非常不好的行為，是非常可恥的。”
隨即孟依然又朗聲的道：“著名德國，劇作家、詩人、思想家、政治家。約翰?沃爾夫岡?馮?歌德。曾經說過“嘲笑別人的時候，就是人類心中最無恥的表現”。說完孟依然眼神淡淡的看著，表情聽到孟依然的話，突然愣住了的校長同誌。
校長愣愣的看著孟依然，忽然覺得眼前這個男孩子，很不一樣，但是還真說不出來有什麽不一樣的，隨即姍姍一笑道：“看你這臉，我很難笑不出來了，況且我這根本就算不上是嘲笑你。”
說話間
孟依然臉色一沉，開門就要走，但是蒙蒙老師，眉頭一皺，在旁邊趕緊的一把拽住孟依然的外衣說道：“還耍小孩子脾氣。”
趙處尷尬的笑了笑道：“好了，對你來說，讓馬蜂子蟄了也是好事。”沒等趙處說完，
孟依然怒道：“好事，那一會也叫馬蜂子蟄你一下看看啊！”孟依然說完，索性拽過邊上的椅子，坐了下來，根本就沒有把校長和趙處當成學校的領導，因為在孟依然的心理，你隻有真正的像個校長和領導的樣子，孟依然才會把你當成校長，如果你根本不像校長和領導的樣子，我為什麽要把你當成校長那？孟依然的心中自己有一條標準的。
窗外的陽光斜著照進了，辦公室裏麵，暖洋洋的，一股溫暖的氣息遊蕩在，四個人的周圍，
校長看著孟依然坐在對麵，苦口婆心的說道：“依然啊！！你這脾氣不改的話，在社會上會吃虧的，社會可不比學校。在學校了裏，老師們都關心你們，除了你們不欺負老師，老師就萬幸了。”說道這裏蒙蒙老師斜眼看了一眼孟依然、嘴角邪笑了一下。
這時孟依然也看向蒙蒙老師眼神，心中頓時疑惑道：“難道孫曉雨老師事情，讓她知道，真是啊，好事不出門壞事傳千裏啊。”
孟依然無所謂的對著蒙蒙老師報以一笑，那意思就是沒辦法了，我敢做，我就敢當，
接著校長有道：“你要努力改掉你這種不好的品質。”
校長還要說什麽，但是孟依然貌似沒給他機會搶著說道，孟依然的語氣加深了些：“敬愛的校長先生，您找我來一定是有事吧，我不習慣聽人說教，有事就說事，沒事我就走了，我還有很重要的事情做那，浪費別人的時間，也就等於變相的謀殺。”隨著孟依然話落，屋中領外三個人，頓時愣住，各自用不同的眼神看著孟依然。
在當時的孟依然就是聽不進別人的話，什麽都是自己想什麽就是什麽，自我為中心，活在自己那個小圈子裏，總是自己以為是，自己以為怎麽樣就怎麽樣！在以後的歲月裏孟依然才漸漸的意識到；這種思想，是一種好事，也是一種壞事。
蒙蒙老師過來推了一下孟依然沒有說話，使了一個眼神，那意思就是讓孟依然消停點，心道；這小子脾氣還不小，還挺強的。
因為孟依然平時不管對誰都是嘻嘻哈哈的，那種笑；很邪惡，很魅力，很囂張，很陽光。很真誠，突然發現孟依然還隱藏著另一種的倔強。
趙處怒說道：“反了你小子了那，是不是我得和你單談談了。”
校長對著趙處笑笑，表示理解道：“沒事，現在的小孩子都這樣，不用生氣。”
這孟依然聽完，頓時就怒火中橫著說道：“你才你小孩子那，我是男人，是一個頂天立地的男人，而且我是一定要成為像甄子丹一樣的男人，我一定會做一個真正的男人，我一定會成為我自己心中的那個男人。”
孟依然在不知不覺中，已經站起來了，還管什麽臉疼不疼的，一種來靈魂深處那無邊呐喊，一種渴望已久的激情。
孟依然暢快的喊了出來，窗外的陽光似乎更加溫柔了些，可是溫柔之中，卻透露著一股鋒利的金光，孟依然終於發泄出心中那氣怒，一時迷失在自己的幻想之中，心道：有朝一日，當我成為自己心中的那個男人，當我成為甄子丹，或超越他的時候。所有人都看我演的電影，所有人都像癡迷李小龍一樣癡迷我，（因為甄子丹的偶像也是李小龍）那時候我是不是就無愧於自己的內心，我是不是就可以瞑目安然的離去世間了那--------
世間中每個人都有自己的理想，在這個世界，不是你擁有多少錢，你才能真正的開心！也不是你地位有多高，更不是你，住別墅，開豪車，抱美女，才能讓你真正的快樂！那或許都會成為你的理想，但是當你擁有了之後，你問問你自己開心嗎？
當你瘋狂的追逐，終於得到了得時候，突然發現得到的東西，並不是你自己真正想要的，你才會發現那個時候你的人生才是多麽的悲哀！
在這個世界上，隻有你能成為你想成為的人，你才能真正的開心，隻有你成為自己心中理想的人，你才能真正的活在生命之中的。
在孟依然還在意淫之時，蒙蒙老師完全被孟依然的行為，被孟依然說的話，震驚，她真的不知道孟依然以後會怎麽樣，但現在她相信孟依然絕對會成功。
因為蒙蒙老師是學心理的，她明白，人要真正知道自己需要什麽，自己未來的路怎麽走，給自己設個目標是多麽的難，而且外人麵前大聲說出是需要多麽大的勇氣。
其實，人生有一個問題，是必須回答。
那就是，人生該往何處去。
人得一生何處來，這個無需回答；那麽我該往何處去那？自己渴望的是什麽？自己未來想要什麽樣的生活？必須了解自己的內心，要不然你這一生將會過的很完犢子。
人生的意義，就在讓你的人生過的很有意義！
趙處瞪大了眼睛看著孟依然，孟依然給她的感覺很是自信，宛如高山讓人隻可仰視，絕對是個有氣場的小孩子，趙處對孟依然有了新的認識，很深刻。
校長第一意識就是，我從事教育這麽幾十年，遇到學生，沒有五萬，最少也得有三萬，就是沒見過有一個像這小子似的，此子，未來，不是大起，必是大落，特別今天早上的事情也證實了。有幾人能挺住馬蜂蟄的那？
當然校長現在想的孟依然都不知道，這話要是讓孟依然聽到了，上來就得削他了，我怎麽可能大落了。
這校長閱人無數，還是看出來點什麽的。而且在以後孟依然的行為也證實了，校長的想法。
校長就是校長，在社會社會上混了這麽多年，早都是老江湖了，驚訝也是短暫的，對著整在神遊太虛的孟依然道：“我們今天找你來是，因為今天早上你不是讓馬蜂子蟄了嗎？而且你還能挺住不動，讓我很佩服啊，我感覺我要是在那裏站著，我就不能挺住，所以今天給你搬個特別的獎狀。”
就看趙處拿個獎狀過來給了孟依然，孟依然乍一看也沒什麽不一樣的，校長怎麽還說是特別的獎狀。
孟依然一打開，真是讓孟依然哭笑不得啊，上麵寫著，【挑戰極限獎】我操，孟依然心裏罵道：這特麽是什麽獎！”
蒙蒙老師看見孟依然那古怪的表情，也過來看了一眼，笑開了花，看著一臉苦澀的孟依然。
孟依然又對著趙處道：“您不是要給我這個獎狀吧？”
趙處一指孟依然手裏拿的獎狀，說道：“就給你個，挑戰極限獎。”
孟依然一臉苦笑的無奈道：“這個，好像、”
趙處打斷孟依然的話笑道：“什麽這個那個的，給你就拿著得了。”孟依然也無奈的收起來。
孟依然想遁逃的說道：“沒事的話，我就走了。”
校長，笑道；“走吧。”
蒙蒙老師也說道：“沒什麽事的話，我也走了。”
趙處也說道：“沒事了，你也走吧。”孟依然走到門口，回頭又對著校長和趙處道：“剛才不好意思啊，我衝動了。”
說完又邪笑的離去，蒙蒙老師，在邊上，裏孟依然很近，看到了孟依然那猥褻的一笑。
現在蒙蒙老師真的無法用心理學中的任何東西來解釋孟依然這小子是怎麽樣的了，不知她不明白，現在的校長和趙處徹底迷糊了，根本不明白了，但是校長也開心的說道：“祝你成功孟依然。”
孟依然隨聲道：“謝謝。”
但是心理卻氣完了，我不用你祝，難道我就不成功了嗎？孟依然現在也無法明白這都是為什麽？索性也就不管了。
老子不都說了，道法自然，道是有思想有抱負的人們追求的一種宇宙變化中的法則，自然，順其自然，以變為變，以求不變中之萬變。
孟依然走出房間，蒙蒙老師也跟著出來道：“今天放三天假，三號那天學校開大會，新生入學典禮。”
孟依然又回到平時的喜怒驚險的狀態玩笑道；“我這麽大個人物，除了我好好的蒙蒙老師，就沒個人告訴我那。”
用熱忱的態度生活
孟依然和蒙蒙老師嬉笑一路，優哉遊哉的來到校長辦公室了，蒙蒙老師敲了幾下，開門進去，對著校長辦公室裏麵的人，輕輕道：“孟依然來了。”
孟依然也隨著蒙蒙老師的聲音也進去了。
孟依然雖然進去了，但是心理很是不爽，抬頭四十五度望著天花板，捂著臉，不說話，似乎並沒有看校長辦公室裏麵有人。
趙處，看著孟依然，奇怪道：“依然你那臉捂著幹什麽。”
孟依然不悅道：“讓馬蜂子蟄了，不捂著還能行了。”
話音剛落。
就傳來了笑聲、孟依然一聽這笑聲，心道：“必修削他丫的才行。”抬頭一看原來是校長。
孟依然微怒道：“嘲笑別人是非常不好的行為，是非常可恥的。”
隨即孟依然又朗聲的道：“著名德國，劇作家、詩人、思想家、政治家。約翰?沃爾夫岡?馮?歌德。曾經說過“嘲笑別人的時候，就是人類心中最無恥的表現”。說完孟依然眼神淡淡的看著，表情聽到孟依然的話，突然愣住了的校長同誌。
校長愣愣的看著孟依然，忽然覺得眼前這個男孩子，很不一樣，但是還真說不出來有什麽不一樣的，隨即姍姍一笑道：“看你這臉，我很難笑不出來了，況且我這根本就算不上是嘲笑你。”
說話間
孟依然臉色一沉，開門就要走，但是蒙蒙老師，眉頭一皺，在旁邊趕緊的一把拽住孟依然的外衣說道：“還耍小孩子脾氣。”
趙處尷尬的笑了笑道：“好了，對你來說，讓馬蜂子蟄了也是好事。”沒等趙處說完，
孟依然怒道：“好事，那一會也叫馬蜂子蟄你一下看看啊！”孟依然說完，索性拽過邊上的椅子，坐了下來，根本就沒有把校長和趙處當成學校的領導，因為在孟依然的心理，你隻有真正的像個校長和領導的樣子，孟依然才會把你當成校長，如果你根本不像校長和領導的樣子，我為什麽要把你當成校長那？孟依然的心中自己有一條標準的。
窗外的陽光斜著照進了，辦公室裏麵，暖洋洋的，一股溫暖的氣息遊蕩在，四個人的周圍，
校長看著孟依然坐在對麵，苦口婆心的說道：“依然啊！！你這脾氣不改的話，在社會上會吃虧的，社會可不比學校。在學校了裏，老師們都關心你們，除了你們不欺負老師，老師就萬幸了。”說道這裏蒙蒙老師斜眼看了一眼孟依然、嘴角邪笑了一下。
這時孟依然也看向蒙蒙老師眼神，心中頓時疑惑道：“難道孫曉雨老師事情，讓她知道，真是啊，好事不出門壞事傳千裏啊。”
孟依然無所謂的對著蒙蒙老師報以一笑，那意思就是沒辦法了，我敢做，我就敢當，
接著校長有道：“你要努力改掉你這種不好的品質。”
校長還要說什麽，但是孟依然貌似沒給他機會搶著說道，孟依然的語氣加深了些：“敬愛的校長先生，您找我來一定是有事吧，我不習慣聽人說教，有事就說事，沒事我就走了，我還有很重要的事情做那，浪費別人的時間，也就等於變相的謀殺。”隨著孟依然話落，屋中領外三個人，頓時愣住，各自用不同的眼神看著孟依然。
在當時的孟依然就是聽不進別人的話，什麽都是自己想什麽就是什麽，自我為中心，活在自己那個小圈子裏，總是自己以為是，自己以為怎麽樣就怎麽樣！在以後的歲月裏孟依然才漸漸的意識到；這種思想，是一種好事，也是一種壞事。
蒙蒙老師過來推了一下孟依然沒有說話，使了一個眼神，那意思就是讓孟依然消停點，心道；這小子脾氣還不小，還挺強的。
因為孟依然平時不管對誰都是嘻嘻哈哈的，那種笑；很邪惡，很魅力，很囂張，很陽光。很真誠，突然發現孟依然還隱藏著另一種的倔強。
趙處怒說道：“反了你小子了那，是不是我得和你單談談了。”
校長對著趙處笑笑，表示理解道：“沒事，現在的小孩子都這樣，不用生氣。”
這孟依然聽完，頓時就怒火中橫著說道：“你才你小孩子那，我是男人，是一個頂天立地的男人，而且我是一定要成為像甄子丹一樣的男人，我一定會做一個真正的男人，我一定會成為我自己心中的那個男人。”
孟依然在不知不覺中，已經站起來了，還管什麽臉疼不疼的，一種來靈魂深處那無邊呐喊，一種渴望已久的激情。
孟依然暢快的喊了出來，窗外的陽光似乎更加溫柔了些，可是溫柔之中，卻透露著一股鋒利的金光，孟依然終於發泄出心中那氣怒，一時迷失在自己的幻想之中，心道：有朝一日，當我成為自己心中的那個男人，當我成為甄子丹，或超越他的時候。所有人都看我演的電影，所有人都像癡迷李小龍一樣癡迷我，（因為甄子丹的偶像也是李小龍）那時候我是不是就無愧於自己的內心，我是不是就可以瞑目安然的離去世間了那--------
世間中每個人都有自己的理想，在這個世界，不是你擁有多少錢，你才能真正的開心！也不是你地位有多高，更不是你，住別墅，開豪車，抱美女，才能讓你真正的快樂！那或許都會成為你的理想，但是當你擁有了之後，你問問你自己開心嗎？
當你瘋狂的追逐，終於得到了得時候，突然發現得到的東西，並不是你自己真正想要的，你才會發現那個時候你的人生才是多麽的悲哀！
在這個世界上，隻有你能成為你想成為的人，你才能真正的開心，隻有你成為自己心中理想的人，你才能真正的活在生命之中的。
在孟依然還在意淫之時，蒙蒙老師完全被孟依然的行為，被孟依然說的話，震驚，她真的不知道孟依然以後會怎麽樣，但現在她相信孟依然絕對會成功。
因為蒙蒙老師是學心理的，她明白，人要真正知道自己需要什麽，自己未來的路怎麽走，給自己設個目標是多麽的難，而且外人麵前大聲說出是需要多麽大的勇氣。
其實，人生有一個問題，是必須回答。
那就是，人生該往何處去。
人得一生何處來，這個無需回答；那麽我該往何處去那？自己渴望的是什麽？自己未來想要什麽樣的生活？必須了解自己的內心，要不然你這一生將會過的很完犢子。
人生的意義，就在讓你的人生過的很有意義！
趙處瞪大了眼睛看著孟依然，孟依然給她的感覺很是自信，宛如高山讓人隻可仰視，絕對是個有氣場的小孩子，趙處對孟依然有了新的認識，很深刻。
校長第一意識就是，我從事教育這麽幾十年，遇到學生，沒有五萬，最少也得有三萬，就是沒見過有一個像這小子似的，此子，未來，不是大起，必是大落，特別今天早上的事情也證實了。有幾人能挺住馬蜂蟄的那？
當然校長現在想的孟依然都不知道，這話要是讓孟依然聽到了，上來就得削他了，我怎麽可能大落了。
這校長閱人無數，還是看出來點什麽的。而且在以後孟依然的行為也證實了，校長的想法。
校長就是校長，在社會社會上混了這麽多年，早都是老江湖了，驚訝也是短暫的，對著整在神遊太虛的孟依然道：“我們今天找你來是，因為今天早上你不是讓馬蜂子蟄了嗎？而且你還能挺住不動，讓我很佩服啊，我感覺我要是在那裏站著，我就不能挺住，所以今天給你搬個特別的獎狀。”
就看趙處拿個獎狀過來給了孟依然，孟依然乍一看也沒什麽不一樣的，校長怎麽還說是特別的獎狀。
孟依然一打開，真是讓孟依然哭笑不得啊，上麵寫著，【挑戰極限獎】我操，孟依然心裏罵道：這特麽是什麽獎！”
蒙蒙老師看見孟依然那古怪的表情，也過來看了一眼，笑開了花，看著一臉苦澀的孟依然。
孟依然又對著趙處道：“您不是要給我這個獎狀吧？”
趙處一指孟依然手裏拿的獎狀，說道：“就給你個，挑戰極限獎。”
孟依然一臉苦笑的無奈道：“這個，好像、”
趙處打斷孟依然的話笑道：“什麽這個那個的，給你就拿著得了。”孟依然也無奈的收起來。
孟依然想遁逃的說道：“沒事的話，我就走了。”
校長，笑道；“走吧。”
蒙蒙老師也說道：“沒什麽事的話，我也走了。”
趙處也說道：“沒事了，你也走吧。”孟依然走到門口，回頭又對著校長和趙處道：“剛才不好意思啊，我衝動了。”
說完又邪笑的離去，蒙蒙老師，在邊上，裏孟依然很近，看到了孟依然那猥褻的一笑。
現在蒙蒙老師真的無法用心理學中的任何東西來解釋孟依然這小子是怎麽樣的了，不知她不明白，現在的校長和趙處徹底迷糊了，根本不明白了，但是校長也開心的說道：“祝你成功孟依然。”
孟依然隨聲道：“謝謝。”
但是心理卻氣完了，我不用你祝，難道我就不成功了嗎？孟依然現在也無法明白這都是為什麽？索性也就不管了。
老子不都說了，道法自然，道是有思想有抱負的人們追求的一種宇宙變化中的法則，自然，順其自然，以變為變，以求不變中之萬變。
孟依然走出房間，蒙蒙老師也跟著出來道：“今天放三天假，三號那天學校開大會，新生入學典禮。”
孟依然又回到平時的喜怒驚險的狀態玩笑道；“我這麽大個人物，除了我好好的蒙蒙老師，就沒個人告訴我那。”
用熱忱的態度生活