等湯中將提問完後，陳上將這才站了起來，目光炯炯地望著周文道：“周少將，本官聽了你的一番講解，自覺也是受益匪淺，但是有兩個問題還望周少將解惑。”
“一個是本官看周少將的閱曆，也隻是國中高小畢業，後來即使從了軍，也是在地方武裝改編的部隊服役，時間僅僅半年有餘。但你就能夠帶出一支在戰場上無所不能的精銳小部隊，在中原大戰時屢立奇功。”
“而從淞滬抗戰一直到現在的長城抗戰，你指揮作戰的能力也是越來越強，戰績越來越輝煌，就連號稱亞洲第一強軍的日本陸軍，也屢屢敗於你手，其中體現出來的戰術思想、戰略眼光、還有與友軍協同作戰的能力都讓人歎為觀止。”
“本官很好奇，這麽高明的戰術思想和如此優秀的軍事素養，你是從何學來的？當然，這不是審查，本官僅僅是好奇而已，你也可以不做問答。”
周文聽到陳上將這一問，就心知這個問題怕也是校長和在坐的好多將官想問的問題。
是啊，自己目前才剛滿20歲，但是表現出來的各種能力太過妖孽了一些，也太過驚世駭俗了一些，用常人的觀點根本無法解釋。
但是，周文對這種情況也早有預料，知道遲早會出現，有人問起，而自己還不得不做出解釋的情況，就如今天這般。
但這樣也好，這一次解釋了就再無後麵的麻煩和猜疑。
“本官的第二個問題是，在你長城作戰的整個過程中，不論是伏擊密山先遣隊，還是摧毀日軍重炮陣地，你都是搶占了先手，將整個戰役進程都置於你的控製之下，從而每每都能做到以少勝多，以奇勝正。”
“當然，在這裏本官絕對沒有懷疑周少將你所具備的卓越戰術思想和敏銳的戰略眼光。但本官猜想，除此之外，你是不是還有什麽探知敵情的新穎手段和情報來源。”
周文聽到這裏，雖然麵色依舊，一副微笑傾聽狀，但是心裏卻是暗歎道：“這個陳上將不愧被稱為國民軍中少有的戰術大師，眼光果然敏銳，一下子就問到了點子上。”
像陳上將這種很有戰術眼光的人，必然會發現和分析出，周文在長城前線的一係列戰鬥的勝利，固然是部隊精銳裝備優良的結果，但最重要的是掌握了戰場的主動。
嘿嘿，作為一個指揮官，戰場上的主動權誰不想掌握？
對於一場戰役或是戰鬥來說，雙方在之前的調兵遣將和戰鬥開始後的各種部署，其目的當然是要打敗對手，但其最根本的手段就是占據主動，誰占據了主動，勝利的天平就會向誰傾斜。
當然，如果你掌握了數倍於敵並且裝備精良的優勢兵力，主動權自然就會多一些。
但是，在坐的將官們都知道，周文的部隊雖然精銳強悍，但人數也就千把號人。你卻能在每次戰鬥中都掌握了先機，把握了主動，這就有點讓人難以置信了，背後必有原由。
周文心裏苦笑，還有一些汗顏，自己哪裏有什麽敏銳的戰略眼光，所仰仗的不過是知道一點曆史知識，對曆史走向比較清楚而已。
用後世說法就是開掛作弊。
這位陳上將實在對自己過譽了一些。
周文心道，前一個問題還好回答，後一個怕是要丟點兒幹貨出來了。
但這些心裏活動也就是一眨眼的功夫，在陳上將話音落下後，周文借著敬禮的機會，瞬間就整理了思路。
反正這些問題之前也做了一些準備，不至於當場還要深思熟慮一番。
當下臉上還是掛著招牌般的微笑，不疾不徐說道：“卑職其實也想不明白，自己腦袋中這麽多的軍事知識和戰術思維是怎麽來的。隻是自從加入軍隊以後，仿佛就知道要做什麽，怎麽做，才能讓自己和自己的部隊變得更強，讓戰鬥變得更簡單。”
“從幾年前河南時期的剿匪作戰開始，一直到中原大戰，卑職一心一意隻是專注於小部隊的作戰模式，不論是偵查、狙擊、潛伏、穿插等等，一切戰術思路都是朝著最理想，最全能的方向來演練。卑職把這種作戰模式稱為特種戰。”
“而到了中原大戰時，在錢長官、張長官和顧長官的悉心指導下，卑職又很快明了了特種作戰和正規作戰相結合的戰術思想。所以到了太原之後，才想著再組建一支更大規模的正規部隊，也就是現在的中央黨部教導總隊。”
“其實在卑職看來，特種作戰模式為奇，常規作戰模式為正，隻有正奇結合，方為致勝之法寶。這種戰術思想也在長城抗戰中得到了體現。”
“這些東西都是你自己想出來的嗎？”有人插話問道。
“大部分是卑職自己想的。不滿各位長官，卑職自小練武，自認也有幾分天賦，在武學方麵也算有小成。當初卑職就想，練兵和練武其實都是一個道理，目的都是想方設法去擊倒對手。如何才能做到這點，那就需要讓自己的力量更大，內功更精純、速度更快，招式更精煉，身體的協調性更好。”
“體現在練兵方麵，就是讓士兵槍法準，掌握的戰術技能多、速度和動作快，體力更好，執行力更強等等。而且卑職年少時，經常在太原兵工廠玩耍，由於卑職的外語好，經常和德國工程師交流，那時就得知德國軍隊也在培養精銳而全能的士兵，單獨成隊實施特殊的作戰任務。”
周文說到這裏，馬上就引起了現場一片議論聲。
“這小子真特麽是個天才。”
“就是，特麽把練武的方式拿來練兵，怎麽老子就想不到。”
“唉！你就是想到了也沒法做到，關鍵是這樣的士兵上哪兒找去？武功好身手強，還要花費大量的資源來訓練，訓練出來了還要配上最好的裝備，這得花費多少時間和經費？”
“你說的還是好的，就怕萬一使用不當或是有什麽意外，被人給一鍋燴了，不全特麽打了水漂了嗎？”
“一個是本官看周少將的閱曆，也隻是國中高小畢業，後來即使從了軍，也是在地方武裝改編的部隊服役，時間僅僅半年有餘。但你就能夠帶出一支在戰場上無所不能的精銳小部隊，在中原大戰時屢立奇功。”
“而從淞滬抗戰一直到現在的長城抗戰，你指揮作戰的能力也是越來越強，戰績越來越輝煌，就連號稱亞洲第一強軍的日本陸軍，也屢屢敗於你手，其中體現出來的戰術思想、戰略眼光、還有與友軍協同作戰的能力都讓人歎為觀止。”
“本官很好奇，這麽高明的戰術思想和如此優秀的軍事素養，你是從何學來的？當然，這不是審查，本官僅僅是好奇而已，你也可以不做問答。”
周文聽到陳上將這一問，就心知這個問題怕也是校長和在坐的好多將官想問的問題。
是啊，自己目前才剛滿20歲，但是表現出來的各種能力太過妖孽了一些，也太過驚世駭俗了一些，用常人的觀點根本無法解釋。
但是，周文對這種情況也早有預料，知道遲早會出現，有人問起，而自己還不得不做出解釋的情況，就如今天這般。
但這樣也好，這一次解釋了就再無後麵的麻煩和猜疑。
“本官的第二個問題是，在你長城作戰的整個過程中，不論是伏擊密山先遣隊，還是摧毀日軍重炮陣地，你都是搶占了先手，將整個戰役進程都置於你的控製之下，從而每每都能做到以少勝多，以奇勝正。”
“當然，在這裏本官絕對沒有懷疑周少將你所具備的卓越戰術思想和敏銳的戰略眼光。但本官猜想，除此之外，你是不是還有什麽探知敵情的新穎手段和情報來源。”
周文聽到這裏，雖然麵色依舊，一副微笑傾聽狀，但是心裏卻是暗歎道：“這個陳上將不愧被稱為國民軍中少有的戰術大師，眼光果然敏銳，一下子就問到了點子上。”
像陳上將這種很有戰術眼光的人，必然會發現和分析出，周文在長城前線的一係列戰鬥的勝利，固然是部隊精銳裝備優良的結果，但最重要的是掌握了戰場的主動。
嘿嘿，作為一個指揮官，戰場上的主動權誰不想掌握？
對於一場戰役或是戰鬥來說，雙方在之前的調兵遣將和戰鬥開始後的各種部署，其目的當然是要打敗對手，但其最根本的手段就是占據主動，誰占據了主動，勝利的天平就會向誰傾斜。
當然，如果你掌握了數倍於敵並且裝備精良的優勢兵力，主動權自然就會多一些。
但是，在坐的將官們都知道，周文的部隊雖然精銳強悍，但人數也就千把號人。你卻能在每次戰鬥中都掌握了先機，把握了主動，這就有點讓人難以置信了，背後必有原由。
周文心裏苦笑，還有一些汗顏，自己哪裏有什麽敏銳的戰略眼光，所仰仗的不過是知道一點曆史知識，對曆史走向比較清楚而已。
用後世說法就是開掛作弊。
這位陳上將實在對自己過譽了一些。
周文心道，前一個問題還好回答，後一個怕是要丟點兒幹貨出來了。
但這些心裏活動也就是一眨眼的功夫，在陳上將話音落下後，周文借著敬禮的機會，瞬間就整理了思路。
反正這些問題之前也做了一些準備，不至於當場還要深思熟慮一番。
當下臉上還是掛著招牌般的微笑，不疾不徐說道：“卑職其實也想不明白，自己腦袋中這麽多的軍事知識和戰術思維是怎麽來的。隻是自從加入軍隊以後，仿佛就知道要做什麽，怎麽做，才能讓自己和自己的部隊變得更強，讓戰鬥變得更簡單。”
“從幾年前河南時期的剿匪作戰開始，一直到中原大戰，卑職一心一意隻是專注於小部隊的作戰模式，不論是偵查、狙擊、潛伏、穿插等等，一切戰術思路都是朝著最理想，最全能的方向來演練。卑職把這種作戰模式稱為特種戰。”
“而到了中原大戰時，在錢長官、張長官和顧長官的悉心指導下，卑職又很快明了了特種作戰和正規作戰相結合的戰術思想。所以到了太原之後，才想著再組建一支更大規模的正規部隊，也就是現在的中央黨部教導總隊。”
“其實在卑職看來，特種作戰模式為奇，常規作戰模式為正，隻有正奇結合，方為致勝之法寶。這種戰術思想也在長城抗戰中得到了體現。”
“這些東西都是你自己想出來的嗎？”有人插話問道。
“大部分是卑職自己想的。不滿各位長官，卑職自小練武，自認也有幾分天賦，在武學方麵也算有小成。當初卑職就想，練兵和練武其實都是一個道理，目的都是想方設法去擊倒對手。如何才能做到這點，那就需要讓自己的力量更大，內功更精純、速度更快，招式更精煉，身體的協調性更好。”
“體現在練兵方麵，就是讓士兵槍法準，掌握的戰術技能多、速度和動作快，體力更好，執行力更強等等。而且卑職年少時，經常在太原兵工廠玩耍，由於卑職的外語好，經常和德國工程師交流，那時就得知德國軍隊也在培養精銳而全能的士兵，單獨成隊實施特殊的作戰任務。”
周文說到這裏，馬上就引起了現場一片議論聲。
“這小子真特麽是個天才。”
“就是，特麽把練武的方式拿來練兵，怎麽老子就想不到。”
“唉！你就是想到了也沒法做到，關鍵是這樣的士兵上哪兒找去？武功好身手強，還要花費大量的資源來訓練，訓練出來了還要配上最好的裝備，這得花費多少時間和經費？”
“你說的還是好的，就怕萬一使用不當或是有什麽意外，被人給一鍋燴了，不全特麽打了水漂了嗎？”