第78章 記得要這樣對外說
六零大雜院，我八歲二十年工齡？ 作者：蘭若寺小妖 投票推薦 加入書簽 留言反饋
胡老打開資料先掃了一眼資料的來處。
“嗯，是東城教委發過來的項目，”胡老看著這標題忽然有點心虛和臉紅，“慚愧啊。”
為什麽胡老會臉紅呢？
原來都是那十塊錢一個字弄的。
委員會裏集中了這麽多的牛人，怎麽可能對於大部分字的改進沒有草案？
之所以對外宣傳，尤其是對小學的語文老師們宣傳“一個字十塊錢”，其實是他們為了收集一線老師們在教孩子們認字過程中的經驗和信息反饋。
這些老師提交的改進意見很有參考價值，如果大部分一線老師的意見與委員會的草案一致，那這個字的改進幾乎就能確定下來。
胡老之所以心虛，就是因為他們委員會的經費也不多，還沒幾個老師能從他們這裏領到錢......。
他手裏這份稿件是東城教委轉過來的司廳小學某語文老師的建議方案，居然涉及四百多個字。
“是個有想法的老師。”
胡老看了前三個字的改進方案，不由得微微點頭，
這三個字的簡化方案與委員會的草案基本一致。
接下來他又看了四個字。
誒，這個小陳的鋼筆字不錯啊，這幾個字的簡化想法也很中規中矩。
胡老又看了接下來的七八個字，他樂了。
都是委員會已經暗中確定好要發表的新簡化字。
“慚愧慚愧，讓這個小陳白費了這麽多心血，可惜都已經被定下了。”
最容易改進簡化的五百多個字早在年初已經發布，所以到了今天一連三十多個漢字的簡化方案都能與專家組的表決一致的，胡老也是第一次見。
在看到第五十個字的時候，胡老忽然不淡定了。
因為至此出現了四個與專家組意見不一致的方案，讓胡老不淡定的原因是——他居然覺得眼前的方案比自家的草案要好！
簡化漢字可不是拍拍腦袋就能幹的事。
首先每個簡化字必須在曆史上找到簡化過的痕跡——最好是有曆史記載用過的。
其次必須保留中文象形文字的圖案“以圖案筆畫認字”的功能。
再者還必須與前年公布的漢語拚音關聯起來。
而最後一步是讓委員會的書法大家用各種毛筆字體寫下帶這個簡化字的名篇，簡化字的文字美觀必須與古字看齊。
與英文單詞可以隨意新編不同，每個漢字都有其脈絡傳承、更有組合成新字或新詞的功用。
例如在後世網絡發達後，英語每年新增的單詞超過一萬個，讓英文社會隔行如隔山，每個行當都有大量的特定單詞要重頭學習，但中文卻不用，幾千個常用字組合組合就能完美的解釋其他學科的內容。
尤其是ai，他們更習慣於更有邏輯性的中文推導。
而不得不說如果沒有50年代起對這些簡體字改革的成果，後世的ai界恐怕依然會對筆畫超多的漢字望而生畏。
正是由於這些人無私的奉獻，才讓漢字在在書寫速度上領先了英文單詞。
寶根在誘導陳玉華教自己寫字的時候，故意讓她教自己那些筆畫超多的繁體字，所以胡老看到的後半部分全是讓專家組最為頭疼的那些筆畫超過二十八劃的繁體字改進方案。
胡老直接看入了迷。
......
“你說什麽？”
往日裏向來喜怒不形於色的左校長差點把手裏的話筒給扔了出去。
“委員會采用了多少？”
隔壁辦公室的老師們都悄悄的豎起了耳朵，因為他們聽到左校長“多少”兩個字用的居然是顫音。
“一百二十一個！！！”
左校長猛的一拍桌子，聲音高昂得嚇人。
但凡聽到她高昂驚呼的老師們都紛紛起身準備各回各家教室，左校長怕是真發火了——她老人家第一次拍桌子啊！
快走，快走，走慢了的肯定要倒黴。
果然就在大家躡手躡腳離開辦公室的時候，校長辦公室的門被猛然推開，左校長一臉漲紅的衝了出來。
幾個走得慢的老師看看天望望地，腳下開始抹油，心裏默念“您看不見我，看不見我”。
“那、那個誰？”
老師急忙低頭狂奔，還裝模作樣的看手腕。
“要上課了啊。”
左校長被氣笑了，全校有手表的就她一個，你們低頭看個鬼啊！
“小孔！就你，對，別看旁人，誰叫你跑得最快！”
“你去把小陳，陳玉華老師叫，不，請到我辦公室來。”
左校長又看了一眼旁邊走廊，藏在那裏那人的衣角她認出來了。
“老邢，別藏了，是好事，你也過來聽聽。”
邢主任裝作一臉不解的走出來，手上還在裝模作樣的甩水——假裝去走廊盡頭上廁所來著。
“好事啊，有好事就好啊。”
左校長嗬嗬一樂。
走廊盡頭的廁所可沒洗手的龍頭，除非是尿池。
......
“哎，這不是我的......不，這是我寫的，但不是我交上去的。”
陳玉華看著眼前的通知和原稿，頓時哭笑不得，心裏把“馬虎大意”的寶根罵了個狗血淋頭。
“這是我給我家寶根改錯字用的，誰知道他馬虎，居然塞到了項目文件裏，我......。”
“停！”
邢主任忽然一臉嚴肅的攔下了陳玉華的話頭。
“陳老師，你不要謙虛，你對簡體字的改進工作已經得到了上頭和學校的認可，這一點是最基本的。”
陳玉華有些愣逼，可左校長居然也笑著點頭。
邢主任輕咳了一聲。
“寶根同學我也打過交道，是個嘴很嚴的孩子啊，你們夫妻教育得不錯。”
看陳玉華還有些無法接受。
左校長索性直接攤牌：“這個項目記得以後要這樣說，在你開始研究之前便在我這裏備案過了，什麽錯字貼，不存在的......。”
邢主任笑著安慰有些愣逼的陳玉華。
“回家和愛人商量商量，這是好事，一百多個難字的簡化啊，寶根無意寫的？別謙虛，還不是受你的影響？”
“沒聽左校長說麽，一個字十塊錢，馬上就要下來了，真不要？”
一千多塊！
陳玉華愣住了，她還真舍不得不要。
家裏孩子多，娘家還有兩個老人要養......。
“嗯，是東城教委發過來的項目，”胡老看著這標題忽然有點心虛和臉紅，“慚愧啊。”
為什麽胡老會臉紅呢？
原來都是那十塊錢一個字弄的。
委員會裏集中了這麽多的牛人，怎麽可能對於大部分字的改進沒有草案？
之所以對外宣傳，尤其是對小學的語文老師們宣傳“一個字十塊錢”，其實是他們為了收集一線老師們在教孩子們認字過程中的經驗和信息反饋。
這些老師提交的改進意見很有參考價值，如果大部分一線老師的意見與委員會的草案一致，那這個字的改進幾乎就能確定下來。
胡老之所以心虛，就是因為他們委員會的經費也不多，還沒幾個老師能從他們這裏領到錢......。
他手裏這份稿件是東城教委轉過來的司廳小學某語文老師的建議方案，居然涉及四百多個字。
“是個有想法的老師。”
胡老看了前三個字的改進方案，不由得微微點頭，
這三個字的簡化方案與委員會的草案基本一致。
接下來他又看了四個字。
誒，這個小陳的鋼筆字不錯啊，這幾個字的簡化想法也很中規中矩。
胡老又看了接下來的七八個字，他樂了。
都是委員會已經暗中確定好要發表的新簡化字。
“慚愧慚愧，讓這個小陳白費了這麽多心血，可惜都已經被定下了。”
最容易改進簡化的五百多個字早在年初已經發布，所以到了今天一連三十多個漢字的簡化方案都能與專家組的表決一致的，胡老也是第一次見。
在看到第五十個字的時候，胡老忽然不淡定了。
因為至此出現了四個與專家組意見不一致的方案，讓胡老不淡定的原因是——他居然覺得眼前的方案比自家的草案要好！
簡化漢字可不是拍拍腦袋就能幹的事。
首先每個簡化字必須在曆史上找到簡化過的痕跡——最好是有曆史記載用過的。
其次必須保留中文象形文字的圖案“以圖案筆畫認字”的功能。
再者還必須與前年公布的漢語拚音關聯起來。
而最後一步是讓委員會的書法大家用各種毛筆字體寫下帶這個簡化字的名篇，簡化字的文字美觀必須與古字看齊。
與英文單詞可以隨意新編不同，每個漢字都有其脈絡傳承、更有組合成新字或新詞的功用。
例如在後世網絡發達後，英語每年新增的單詞超過一萬個，讓英文社會隔行如隔山，每個行當都有大量的特定單詞要重頭學習，但中文卻不用，幾千個常用字組合組合就能完美的解釋其他學科的內容。
尤其是ai，他們更習慣於更有邏輯性的中文推導。
而不得不說如果沒有50年代起對這些簡體字改革的成果，後世的ai界恐怕依然會對筆畫超多的漢字望而生畏。
正是由於這些人無私的奉獻，才讓漢字在在書寫速度上領先了英文單詞。
寶根在誘導陳玉華教自己寫字的時候，故意讓她教自己那些筆畫超多的繁體字，所以胡老看到的後半部分全是讓專家組最為頭疼的那些筆畫超過二十八劃的繁體字改進方案。
胡老直接看入了迷。
......
“你說什麽？”
往日裏向來喜怒不形於色的左校長差點把手裏的話筒給扔了出去。
“委員會采用了多少？”
隔壁辦公室的老師們都悄悄的豎起了耳朵，因為他們聽到左校長“多少”兩個字用的居然是顫音。
“一百二十一個！！！”
左校長猛的一拍桌子，聲音高昂得嚇人。
但凡聽到她高昂驚呼的老師們都紛紛起身準備各回各家教室，左校長怕是真發火了——她老人家第一次拍桌子啊！
快走，快走，走慢了的肯定要倒黴。
果然就在大家躡手躡腳離開辦公室的時候，校長辦公室的門被猛然推開，左校長一臉漲紅的衝了出來。
幾個走得慢的老師看看天望望地，腳下開始抹油，心裏默念“您看不見我，看不見我”。
“那、那個誰？”
老師急忙低頭狂奔，還裝模作樣的看手腕。
“要上課了啊。”
左校長被氣笑了，全校有手表的就她一個，你們低頭看個鬼啊！
“小孔！就你，對，別看旁人，誰叫你跑得最快！”
“你去把小陳，陳玉華老師叫，不，請到我辦公室來。”
左校長又看了一眼旁邊走廊，藏在那裏那人的衣角她認出來了。
“老邢，別藏了，是好事，你也過來聽聽。”
邢主任裝作一臉不解的走出來，手上還在裝模作樣的甩水——假裝去走廊盡頭上廁所來著。
“好事啊，有好事就好啊。”
左校長嗬嗬一樂。
走廊盡頭的廁所可沒洗手的龍頭，除非是尿池。
......
“哎，這不是我的......不，這是我寫的，但不是我交上去的。”
陳玉華看著眼前的通知和原稿，頓時哭笑不得，心裏把“馬虎大意”的寶根罵了個狗血淋頭。
“這是我給我家寶根改錯字用的，誰知道他馬虎，居然塞到了項目文件裏，我......。”
“停！”
邢主任忽然一臉嚴肅的攔下了陳玉華的話頭。
“陳老師，你不要謙虛，你對簡體字的改進工作已經得到了上頭和學校的認可，這一點是最基本的。”
陳玉華有些愣逼，可左校長居然也笑著點頭。
邢主任輕咳了一聲。
“寶根同學我也打過交道，是個嘴很嚴的孩子啊，你們夫妻教育得不錯。”
看陳玉華還有些無法接受。
左校長索性直接攤牌：“這個項目記得以後要這樣說，在你開始研究之前便在我這裏備案過了，什麽錯字貼，不存在的......。”
邢主任笑著安慰有些愣逼的陳玉華。
“回家和愛人商量商量，這是好事，一百多個難字的簡化啊，寶根無意寫的？別謙虛，還不是受你的影響？”
“沒聽左校長說麽，一個字十塊錢，馬上就要下來了，真不要？”
一千多塊！
陳玉華愣住了，她還真舍不得不要。
家裏孩子多，娘家還有兩個老人要養......。