教室內,大家都看呆了。


    陳璐也忍不住抬起頭,水靈靈的眼珠來回轉動,分別落在徐銘和李文輝身上。


    加上早自習的事,對徐銘的變化感到好奇。


    錢宏知道其中全部情況,看到好基友的做法,自是舉雙手支持。


    “幹得漂亮!”


    他還沒等徐銘屁股坐回到凳子上,便豎起大拇指滿臉興奮的表達此刻心情。


    “我印象中,這還是張穎馨第一次主動找你吧,早就該如此了。”


    “放心。”


    “高考結束後,兄弟給你介紹更好的。”


    講起最後一句話時,右手把胸膛拍的賊響,顯然不相信徐銘上了大學還會專心學習。


    徐銘把錢宏搭在自己肩膀上的手打掉,果斷拒絕了這份美意。


    “算了吧。”


    憑借對錢宏的了解,肯定是推個qq好友過來,雖說現在網戀還算靠譜,但他可沒有時間浪費,自律的人生暫無這方麵計劃。


    轉頭又看起數學。


    今天上課的老師比較多,課堂風格完全不同,好在並沒有影響到徐銘。


    盡管期間有老師過問,但看到他確實在用功,便也不再過多搭理,畢竟都進入了高三下學期,大家基本上摸索出了最適合自身的複習方法。


    依舊強行按課程表學的話,說不定會適得其反。


    就這樣。


    經過一整天,對數學知識的複習,徐銘成功獲得大量科目經驗值。


    距離數學提升到lv1級,已然是近在咫尺。


    ……


    “總算看完了必修課本。”


    晚自習,徐銘合上桌麵的高三下冊數學書,暗自低喃的同時長鬆一口氣。


    隨即把目光移動到麵板上,查看數學那欄經驗值。


    【數學:lv0(86/100)】


    “等明天複習完,選修課本裏的數學知識,應當就能提升到1級。”


    想到還披著神秘麵紗的詞條,他饒是再鎮定,情緒也不免有些興奮。


    當然他也非常清楚,經驗值之所以增長迅速,主要因為他眼下是一個,重新找回高中知識的過程,加上在天賦作用下把學習當做享受樂趣,複習起來自然會顯得很快。


    若接觸更深奧的數學理論,恐怕科目經驗值便會不太容易獲得。


    但他可以確定的是,如果現在讓他去做,昨天那張數學練習卷,絕不會發生交白卷的情況。


    下課鈴聲響起。


    徐銘和昨天一樣,在班裏多學了二十分鍾,這才收拾東西回到寢室。


    剛推開宿舍門,就看到李文輝躺在床上,抱著本教材擱那研究。


    或許是白天的四個字,殺傷力太大,李文輝一整天始終板著臉,連半句話都沒同他說。


    對此徐銘毫不在意,瞥了一眼便收回目光。


    抓緊時間洗漱,好上床睡覺。


    而值得一提的是,徐銘給自己的規劃中,並沒有晚上在寢室裏看書的安排。


    除沒手電筒外,更是注重保護視力。


    與其在被窩裏偷學,還不如早起來一會兒。


    ——


    第二天清晨。


    躺在木板床上的徐銘,猛然睜開眼睛,準時被生物鍾叫醒。


    穿好衣服去廁所洗了把臉,徑直前往教室。


    看到班裏未亮燈,知曉陳璐還沒過來,他熟練掏出英語本站在走廊,借助頭頂的燈光記憶英語單詞語法。


    經過上次的事,今天陳璐特意早起了十分鍾,想著說什麽都要先到教室開門。然而遠遠看見走廊上的那道熟悉身影後,頓時愣住感到非常驚訝。


    “他難道又是五點就起來了?”


    不知道為何,心裏突然湧現出,徐銘真能堅持下去的大膽念頭。


    邊想著這些邊跑過去,從兜裏摸出鑰匙插進鎖舌。


    期間都不大好意思講話。


    作為鑰匙持有者,卻讓同學連續兩次站在門外,她可沒法心安理得。


    徐銘注意到,陳璐臉色紅潤,劉海還是濕的,明顯急著到教室才顧不上這些,因此他沒多說什麽,禮貌性點了下頭走到座位上。


    東坪一高嚴防學生夜間離校上網,為此直接禁止學生辦理走讀。


    隻有每周日下午,可以外出幾個小時。


    對高三生來說,屬於少有可以透口氣的機會。


    這不。


    課才上到中午,有些人的注意力,就開始放飛不集中。


    “把窗戶全都打開,犯困的同學自覺站起來,我們接著看下麵這篇文言文。”年過半百的孫誌強,推了下鼻梁上的老花鏡交代道。


    他對眼下班裏的學習氛圍,感到很不滿意。


    都快火燒眉毛了,不把心思放在提高分數上,隻想著離校外出。


    這屆學生思想覺悟實在太低。


    念頭停留在這裏,他不由自主瞥過視線,朝左邊正認真複習的徐銘瞧過去。


    心裏才算好受許多。


    盡管剛上課,他就發現徐銘在看數學。


    “利用某個參數作為聯係橋梁,得出坐標x,y所要適合的條件,即參數可得出曲線的方程f(x,y)=0。”


    徐銘此時,研究著數學選修,坐標係與參數方程。


    腦海中這塊記憶逐漸清晰的同時,科目經驗值保持穩定上漲。


    直到麵板出現新的信息。


    【經過努力學習,你的[數學]等級提升至lv1】


    【你獲得詞條——[公式推導]】


    【詞條:公式推導】


    【效果:你對公式的理解更加深刻,推導能力得到提升。】


    “這是……科目等級提升了。”


    隨著這些內容躍入眼球,徐銘反應過來後,眼睛簡直是越來越亮。


    整個人陷入驚喜。


    他前世大學專業雖不是數學,卻也明白對公式的推導能力強的重要性。


    首先推導的過程,能幫助理解‘公式’為什麽成立。


    更容易看到公式背後隱藏的數學概念,以及關係和結構等。


    學習起來不再是死記硬背。


    即使忘記公式細節,也有能力將其重新推導出來。


    他記得在燕大讀研究生時,沒少聽說隔壁數學科學院裏的牛人牛事,有人期中考試時忘記了一個定理的條件和結論,硬是在考場上現推了一遍。


    大腦飛速運轉下,立刻從桌麵書夾中,翻出之前沒做完的數學練習冊。


    著手檢驗這兩天的複習成果,以及提升後的公式推導能力。

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