第27章 政法樓的鍾聲
名義：祁同偉組織送媳婦啦 作者：瀾疏水潤 投票推薦 加入書簽 留言反饋
2005 年春分後的第一個清晨，祁同偉的越野車駛入漢東大學政法係老校區。
晨霧未散的梧桐道上，石磚縫裏的野草沾著露水，遠處教學樓的鍾聲穿過三十年樹齡的香樟，恍惚間與 1992 年他攥著大學錄取通知書報到的場景重疊 ——
那時他是青石村走出的第一個大學生，口袋裏裝著高育良教授寫的《刑法學筆記》複印件。
政法樓前的青銅獬豸雕塑依舊威嚴，隻是基座上的 \"公平正義\" 四字被新漆描過，紅漆未幹處落著幾片梧桐絮。
祁同偉站在台階上，望著三樓那扇永遠亮到深夜的窗戶 —— 高育良的辦公室，窗簾還是當年的藏青色，窗台上的文竹已從盆栽長成蓬勃的綠瀑。
十年前他常抱著作業本蹲在門前等老師批改，此刻手心裏還留著當年敲門時的溫度。
\"同偉來了？\"
熟悉的中音從身後傳來，高育良穿著洗舊的灰藍色中山裝，腋下夾著牛皮紙袋，鏡片後的目光帶著學者特有的敏銳。
\"聽說你在漢江省搞的 '' 法律明白人 '' 製度，成了基層治理的範本？\"
他遞過紙袋時，祁同偉注意到袋口露出半本《漢東大學學報》，刊首正是高育良的文章《基層法治的知識譜係建構》。
祁同偉接過紙袋，觸到裏麵硬殼筆記本的棱角 —— 那是 1996 年高育良送他的研究生入學禮物，扉頁上 \"致本科畢業論文優秀獲得者祁同偉\" 的題字仍清晰如初。\"
老師當年在本科論文答辯時說我的《農村法治現狀調查》'' 帶著青石村的露水 ''，\" 祁同偉跟著走進辦公室，目光落在牆角的舊書架上。
1995 年他借閱的《法社會學導論》還夾著褪色的書簽，\"現在想來，那露水是鄉親們的眼淚和期待。\"
辦公室還是記憶中的模樣：逼仄的空間裏，書架從地麵摞到天花板，《漢東省司法案例匯編》1995 年卷還擺在顯眼位置，書脊上有祁同偉當年畫的三角符號 —— 那是孤鷹嶺剿毒案的相關卷宗。
高育良指著窗邊的藤椅，椅麵補丁上的針腳出自師母之手：\"你研究生論文《青石村地區法治生態調查》的初稿，就是在這把椅子上改了七遍。\"
祁同偉摸著案頭的《軟暴力犯罪案例精解》，書角卷起處貼著高育良的批注：\"第三章證據鏈分析可引入哈貝馬斯溝通理論。\"
老師總是這樣，哪怕對早已畢業的學生，也保持著學術上的嚴苛：\"要不是老師當年堅持讓我補修社會學課程，在城東派出所調解菜市場糾紛時，恐怕連商戶的經營心理都摸不透。\"
\"法治不是慈善，是較真。\"
高育良擺擺手，從書架抽出本泛黃的《萬曆十五年》，書脊上的標簽顯示這是 1994 年購入的初版，\"黃仁宇說 '' 世間已無張居正 ''，可你在漢江的作為，倒讓我想起書中的 '' 數目字管理 ''。
2000 年梁群峰提前退居二線，不隻是因為年齡，更因為他試圖掩埋的，是法治的良心。\"
高育良忽然望向窗外的政法樓廣場，年輕學生們正圍著獬豸雕塑討論。\"
1998 年我申請去漢東省司法廳掛職，\" 他的手指無意識地摩挲著《萬曆十五年》的書脊，\"那時想建立全省司法案例數據庫，培訓基層法治聯絡員......\"
祁同偉抬頭，看見老師鏡片後的目光飄向遠方，那是學者對實踐的渴望。\"後來梁群峰說 '' 高校教師應專注學術 ''，\" 高育良笑了笑，聲音輕得像歎息。
\"其實我明白，他是怕我把基層法治的火種帶進官場，燒穿某些人的權力遮羞布。\"
他忽然轉身，從書架取出份泛黃的手稿《基層法治實踐大綱》，封麵落款是 \"1999 年春\"：\"這是我為掛職準備的方案，現在看來，你在漢江省做的，比我當年設想的更紮實。\"
祁同偉看見手稿裏畫著的 \"物證箱\" 草圖，與他後來在省廳推行的設計幾乎一致。
兩人在獬豸雕塑前駐足時，晨霧正被陽光驅散。
高育良望著祁同偉肩章上的銀星，忽然說起 1999 年博士論文答辯：\"你在結論裏寫 '' 基層執法是流動的法律教科書 ''，當時評審組裏有人覺得太感性。\"
他笑了笑，\"現在看來，感性裏藏著中國法治的真問題 —— 就像梁群峰不懂，篡改檔案改得了職級，改不了老百姓心裏的秤。\"
祁同偉想起在漢江省推行的 \"物證箱\" 計劃，每個箱子裏都有他手繪的證據鏈圖譜，正是當年高育良要求的 \"理論可視化\"：\"基層民警需要的不是法條堆砌，是把法理學變成菜市場的秤杆。\"
他摸了摸口袋裏的《幹部個人事項報告》，婚姻狀況欄的空白突然發燙 —— 那是梁群峰式官僚永遠無法理解的基層溫度。
高育良似乎看穿了他的心思，指著雕塑的獨角：\"獬豸辨是非，先辨人心。2000 年我帶師母去孤鷹嶺調研，老支書拉著我的手說，沒有了那些可怕的毐 品交易，大家生活都不像之前的小心翼翼。\"
高老師的聲音低下來，\"後來梁群峰被問責，不是因為打壓你，是因為他試圖讓法治向權力低頭 —— 這才是真正的政治幼稚。\"
正午的陽光穿過銀杏葉，在石板路上投下斑駁光影。
高育良忽然說起漢東政法大學的新校區規劃，眼神裏帶著學者的憧憬：\"明年要建基層法治研究中心，想請你當特聘研究員。\"
他從紙袋裏又掏出本書，是哈耶克的《法律、立法與自由》，\"這本書的譯者是你師母，她總說你是 '' 行走的法治案例庫 ''—— 是研究中國法治生態的珍貴標本。\"
祁同偉翻開扉頁，師母的鋼筆字秀雅工整：\"同偉：記得本科時你總在食堂畫法律流程圖，連打飯阿姨都認識你。法治的溫度，就在那些皺巴巴的紙頁裏。\"
想起師母當年偷偷塞給他的糧票，想起高育良為他爭取到的研究生保送資格，他忽然覺得，眼前的教授不僅是學術導師，更是法治路上的守護者。
\"個人生活也要有規劃。\"
高育良忽然轉換話題，語氣裏帶著長輩的關切，\"當年梁群峰打壓你，試圖讓你對法治失去信心，可你在孤鷹嶺種下的法治種子，如今在漢江開花結果。\"
他指了指祁同偉的右肩，\"現在組織上要求全麵發展，不是苛責，是希望你能在更高平台上，讓梁群峰們明白：真正的法治人，既能在基層扛住打壓，也能在廟堂守住初心。\"
\"其實我當年羨慕過你在孤鷹嶺的實踐，\" 高育良忽然說，聲音裏帶著少見的悵惘，\"學者總在書齋裏構建法治模型，卻忘了真正的法治模型，藏在你這樣的基層執法者的鞋底和筆尖。\"
他望向遠處的行政樓，那裏曾是他遞交掛職申請的地方，\"如果當年能踏入官場，或許能從頂層設計上避免梁群峰式的權力濫用......\"
祁同偉聽懂了老師未說出口的遺憾。
那個在課堂上講解 \"程序正義\" 的教授，內心深處始終藏著實踐法治的抱負。\"老師，您現在建基層法治研究中心，也是另一種形式的 '' 官場 ''，\" 他輕聲說，\"而且是更需要學者的 '' 官場 ''—— 用理論為實踐鑄劍。\"
高育良笑了，拍了拍祁同偉的肩膀：\"所以才讓你當特聘研究員，把漢江的經驗變成可複製的模式。當年我沒走完的路，你正在用腳步丈量。\"
越野車發動前，祁同偉搖下車窗，將高育良送的《萬曆十五年》放在副駕駛座，陽光恰好照亮書中夾著的《基層法治實踐大綱》手稿複印件。
\"陳書記最近在漢江推行 '' 法治強省 '' 戰略，\" 他望著仍站在獬豸雕塑前的老師，聲音特意放得清晰，\"新建的基層法治研究中心若能接入全省司法數據平台......\"
高育良的鏡片閃過微光，這位曾在課堂上剖析《大明律》與基層治理關係的教授，立刻聽懂了學生的言外之意。
\"聽說陳書記在中央黨校提過你的 '' 秋風行動 ''，\" 他忽然走近車窗，中山裝口袋裏露出半截鋼筆 —— 那是 1995 年祁同偉送他的教師節禮物，\"學者若能為執政者提供實踐智庫，也算另一種 '' 致君堯舜上 ''。\"
祁同偉點頭，沒有再說下去。兩人都明白，在梁群峰事件後，漢東和漢江省委對基層法治人才的渴求，恰為高育良的學術抱負提供了新的通道。
\"下個月研究中心成立時，\" 他加重語氣，\"陳書記可能會親自過問 —— 畢竟，漢江省的 '' 法律明白人 '' 數據，現在每天都擺在他的辦公桌上。\"
高育良退後兩步，望著越野車駛離的方向，嘴角微微揚起。
祁同偉沒有明說的是，上周在省委匯報時，他已將高育良的《基層法治的知識譜係建構》作為重要參考文獻呈給陳光明書記，而書記閱後特意批注：\"請育良教授來漢江講講基層法治的 '' 知'' 與 '' 行''。\"
駛出校區時，祁同偉從後視鏡看見高育良正低頭翻看《基層法治實踐大綱》，蒼老的手指在 \"物證箱推廣計劃\" 的草圖上停留許久。
他想起陳書記曾說：\"高校學者若能跳出書齋，法治建設便有了理論與實踐的雙引擎。\"
此刻，他忽然意識到，自己對老師的推薦不必直白，陳書記辦公室案頭那本折角的《法理學導論》，以及高育良手稿裏與漢江實踐高度重合的 \"法治聯絡員製度\"，早已是最好的推薦信。
車載收音機傳來漢東省新聞：\"省委今日召開法治建設座談會，邀請漢東政法大學專家參與頂層設計......\"
祁同偉關掉收音機，嘴角泛起微笑。
高育良鏡片後藏著的官場抱負，終將以學者特有的方式實現 —— 不是手握權柄，而是讓法治理論成為執政者的指南針，正如他在漢江省讓法律成為百姓的護身符。
離開前，高育良塞給祁同偉一個信封，裏麵是漢東政法大學基層法治研究中心的聘書：\"下個月的成立儀式，希望你能來分享 '' 秋風行動 '' 的經驗。\"
教授的手在聘書上停頓，\"中國法治的進步，從來不是靠某個人的提拔，而是靠千萬個像你這樣的基層執法者，把被權力揉皺的法條，在老百姓的灶台上展平。\"
祁同偉握著聘書，忽然想起 1995 年第一次聽高育良講課，教授在黑板上寫下 \"徒法不足以自行\"，然後轉身說：\"真正的法治，在每個執法者的眼睛裏，在每個百姓的灶台上。\"
此刻，陽光正照在政法樓的匾額上，\"漢東政法大學\" 六個大字閃著溫潤的光，像極了高育良鏡片後的目光 —— 嚴厲中帶著期許，冷峻裏藏著熱望。
越野車駛離校區時，祁同偉從後視鏡裏看見高育良正站在獬豸雕塑前，中山裝的下擺被風吹起，手裏的教案紙沙沙作響。
他知道，這位在梁群峰打壓下仍堅持為他奔走的教授，內心深處始終燃燒著步入官場、大展法治抱負的火焰。
而這份未竟的理想，正通過祁同偉在漢江省的實踐，在基層執法的土壤裏生根發芽。
車載收音機響起午間新聞，漢東省即將啟動 \"法治鄉村建設\" 試點，播報員提到的 \"法律明白人培養計劃\"，正是祁同偉在漢江省的經驗轉化。
晨霧未散的梧桐道上，石磚縫裏的野草沾著露水，遠處教學樓的鍾聲穿過三十年樹齡的香樟，恍惚間與 1992 年他攥著大學錄取通知書報到的場景重疊 ——
那時他是青石村走出的第一個大學生，口袋裏裝著高育良教授寫的《刑法學筆記》複印件。
政法樓前的青銅獬豸雕塑依舊威嚴，隻是基座上的 \"公平正義\" 四字被新漆描過，紅漆未幹處落著幾片梧桐絮。
祁同偉站在台階上，望著三樓那扇永遠亮到深夜的窗戶 —— 高育良的辦公室，窗簾還是當年的藏青色，窗台上的文竹已從盆栽長成蓬勃的綠瀑。
十年前他常抱著作業本蹲在門前等老師批改，此刻手心裏還留著當年敲門時的溫度。
\"同偉來了？\"
熟悉的中音從身後傳來，高育良穿著洗舊的灰藍色中山裝，腋下夾著牛皮紙袋，鏡片後的目光帶著學者特有的敏銳。
\"聽說你在漢江省搞的 '' 法律明白人 '' 製度，成了基層治理的範本？\"
他遞過紙袋時，祁同偉注意到袋口露出半本《漢東大學學報》，刊首正是高育良的文章《基層法治的知識譜係建構》。
祁同偉接過紙袋，觸到裏麵硬殼筆記本的棱角 —— 那是 1996 年高育良送他的研究生入學禮物，扉頁上 \"致本科畢業論文優秀獲得者祁同偉\" 的題字仍清晰如初。\"
老師當年在本科論文答辯時說我的《農村法治現狀調查》'' 帶著青石村的露水 ''，\" 祁同偉跟著走進辦公室，目光落在牆角的舊書架上。
1995 年他借閱的《法社會學導論》還夾著褪色的書簽，\"現在想來，那露水是鄉親們的眼淚和期待。\"
辦公室還是記憶中的模樣：逼仄的空間裏，書架從地麵摞到天花板，《漢東省司法案例匯編》1995 年卷還擺在顯眼位置，書脊上有祁同偉當年畫的三角符號 —— 那是孤鷹嶺剿毒案的相關卷宗。
高育良指著窗邊的藤椅，椅麵補丁上的針腳出自師母之手：\"你研究生論文《青石村地區法治生態調查》的初稿，就是在這把椅子上改了七遍。\"
祁同偉摸著案頭的《軟暴力犯罪案例精解》，書角卷起處貼著高育良的批注：\"第三章證據鏈分析可引入哈貝馬斯溝通理論。\"
老師總是這樣，哪怕對早已畢業的學生，也保持著學術上的嚴苛：\"要不是老師當年堅持讓我補修社會學課程，在城東派出所調解菜市場糾紛時，恐怕連商戶的經營心理都摸不透。\"
\"法治不是慈善，是較真。\"
高育良擺擺手，從書架抽出本泛黃的《萬曆十五年》，書脊上的標簽顯示這是 1994 年購入的初版，\"黃仁宇說 '' 世間已無張居正 ''，可你在漢江的作為，倒讓我想起書中的 '' 數目字管理 ''。
2000 年梁群峰提前退居二線，不隻是因為年齡，更因為他試圖掩埋的，是法治的良心。\"
高育良忽然望向窗外的政法樓廣場，年輕學生們正圍著獬豸雕塑討論。\"
1998 年我申請去漢東省司法廳掛職，\" 他的手指無意識地摩挲著《萬曆十五年》的書脊，\"那時想建立全省司法案例數據庫，培訓基層法治聯絡員......\"
祁同偉抬頭，看見老師鏡片後的目光飄向遠方，那是學者對實踐的渴望。\"後來梁群峰說 '' 高校教師應專注學術 ''，\" 高育良笑了笑，聲音輕得像歎息。
\"其實我明白，他是怕我把基層法治的火種帶進官場，燒穿某些人的權力遮羞布。\"
他忽然轉身，從書架取出份泛黃的手稿《基層法治實踐大綱》，封麵落款是 \"1999 年春\"：\"這是我為掛職準備的方案，現在看來，你在漢江省做的，比我當年設想的更紮實。\"
祁同偉看見手稿裏畫著的 \"物證箱\" 草圖，與他後來在省廳推行的設計幾乎一致。
兩人在獬豸雕塑前駐足時，晨霧正被陽光驅散。
高育良望著祁同偉肩章上的銀星，忽然說起 1999 年博士論文答辯：\"你在結論裏寫 '' 基層執法是流動的法律教科書 ''，當時評審組裏有人覺得太感性。\"
他笑了笑，\"現在看來，感性裏藏著中國法治的真問題 —— 就像梁群峰不懂，篡改檔案改得了職級，改不了老百姓心裏的秤。\"
祁同偉想起在漢江省推行的 \"物證箱\" 計劃，每個箱子裏都有他手繪的證據鏈圖譜，正是當年高育良要求的 \"理論可視化\"：\"基層民警需要的不是法條堆砌，是把法理學變成菜市場的秤杆。\"
他摸了摸口袋裏的《幹部個人事項報告》，婚姻狀況欄的空白突然發燙 —— 那是梁群峰式官僚永遠無法理解的基層溫度。
高育良似乎看穿了他的心思，指著雕塑的獨角：\"獬豸辨是非，先辨人心。2000 年我帶師母去孤鷹嶺調研，老支書拉著我的手說，沒有了那些可怕的毐 品交易，大家生活都不像之前的小心翼翼。\"
高老師的聲音低下來，\"後來梁群峰被問責，不是因為打壓你，是因為他試圖讓法治向權力低頭 —— 這才是真正的政治幼稚。\"
正午的陽光穿過銀杏葉，在石板路上投下斑駁光影。
高育良忽然說起漢東政法大學的新校區規劃，眼神裏帶著學者的憧憬：\"明年要建基層法治研究中心，想請你當特聘研究員。\"
他從紙袋裏又掏出本書，是哈耶克的《法律、立法與自由》，\"這本書的譯者是你師母，她總說你是 '' 行走的法治案例庫 ''—— 是研究中國法治生態的珍貴標本。\"
祁同偉翻開扉頁，師母的鋼筆字秀雅工整：\"同偉：記得本科時你總在食堂畫法律流程圖，連打飯阿姨都認識你。法治的溫度，就在那些皺巴巴的紙頁裏。\"
想起師母當年偷偷塞給他的糧票，想起高育良為他爭取到的研究生保送資格，他忽然覺得，眼前的教授不僅是學術導師，更是法治路上的守護者。
\"個人生活也要有規劃。\"
高育良忽然轉換話題，語氣裏帶著長輩的關切，\"當年梁群峰打壓你，試圖讓你對法治失去信心，可你在孤鷹嶺種下的法治種子，如今在漢江開花結果。\"
他指了指祁同偉的右肩，\"現在組織上要求全麵發展，不是苛責，是希望你能在更高平台上，讓梁群峰們明白：真正的法治人，既能在基層扛住打壓，也能在廟堂守住初心。\"
\"其實我當年羨慕過你在孤鷹嶺的實踐，\" 高育良忽然說，聲音裏帶著少見的悵惘，\"學者總在書齋裏構建法治模型，卻忘了真正的法治模型，藏在你這樣的基層執法者的鞋底和筆尖。\"
他望向遠處的行政樓，那裏曾是他遞交掛職申請的地方，\"如果當年能踏入官場，或許能從頂層設計上避免梁群峰式的權力濫用......\"
祁同偉聽懂了老師未說出口的遺憾。
那個在課堂上講解 \"程序正義\" 的教授，內心深處始終藏著實踐法治的抱負。\"老師，您現在建基層法治研究中心，也是另一種形式的 '' 官場 ''，\" 他輕聲說，\"而且是更需要學者的 '' 官場 ''—— 用理論為實踐鑄劍。\"
高育良笑了，拍了拍祁同偉的肩膀：\"所以才讓你當特聘研究員，把漢江的經驗變成可複製的模式。當年我沒走完的路，你正在用腳步丈量。\"
越野車發動前，祁同偉搖下車窗，將高育良送的《萬曆十五年》放在副駕駛座，陽光恰好照亮書中夾著的《基層法治實踐大綱》手稿複印件。
\"陳書記最近在漢江推行 '' 法治強省 '' 戰略，\" 他望著仍站在獬豸雕塑前的老師，聲音特意放得清晰，\"新建的基層法治研究中心若能接入全省司法數據平台......\"
高育良的鏡片閃過微光，這位曾在課堂上剖析《大明律》與基層治理關係的教授，立刻聽懂了學生的言外之意。
\"聽說陳書記在中央黨校提過你的 '' 秋風行動 ''，\" 他忽然走近車窗，中山裝口袋裏露出半截鋼筆 —— 那是 1995 年祁同偉送他的教師節禮物，\"學者若能為執政者提供實踐智庫，也算另一種 '' 致君堯舜上 ''。\"
祁同偉點頭，沒有再說下去。兩人都明白，在梁群峰事件後，漢東和漢江省委對基層法治人才的渴求，恰為高育良的學術抱負提供了新的通道。
\"下個月研究中心成立時，\" 他加重語氣，\"陳書記可能會親自過問 —— 畢竟，漢江省的 '' 法律明白人 '' 數據，現在每天都擺在他的辦公桌上。\"
高育良退後兩步，望著越野車駛離的方向，嘴角微微揚起。
祁同偉沒有明說的是，上周在省委匯報時，他已將高育良的《基層法治的知識譜係建構》作為重要參考文獻呈給陳光明書記，而書記閱後特意批注：\"請育良教授來漢江講講基層法治的 '' 知'' 與 '' 行''。\"
駛出校區時，祁同偉從後視鏡看見高育良正低頭翻看《基層法治實踐大綱》，蒼老的手指在 \"物證箱推廣計劃\" 的草圖上停留許久。
他想起陳書記曾說：\"高校學者若能跳出書齋，法治建設便有了理論與實踐的雙引擎。\"
此刻，他忽然意識到，自己對老師的推薦不必直白，陳書記辦公室案頭那本折角的《法理學導論》，以及高育良手稿裏與漢江實踐高度重合的 \"法治聯絡員製度\"，早已是最好的推薦信。
車載收音機傳來漢東省新聞：\"省委今日召開法治建設座談會，邀請漢東政法大學專家參與頂層設計......\"
祁同偉關掉收音機，嘴角泛起微笑。
高育良鏡片後藏著的官場抱負，終將以學者特有的方式實現 —— 不是手握權柄，而是讓法治理論成為執政者的指南針，正如他在漢江省讓法律成為百姓的護身符。
離開前，高育良塞給祁同偉一個信封，裏麵是漢東政法大學基層法治研究中心的聘書：\"下個月的成立儀式，希望你能來分享 '' 秋風行動 '' 的經驗。\"
教授的手在聘書上停頓，\"中國法治的進步，從來不是靠某個人的提拔，而是靠千萬個像你這樣的基層執法者，把被權力揉皺的法條，在老百姓的灶台上展平。\"
祁同偉握著聘書，忽然想起 1995 年第一次聽高育良講課，教授在黑板上寫下 \"徒法不足以自行\"，然後轉身說：\"真正的法治，在每個執法者的眼睛裏，在每個百姓的灶台上。\"
此刻，陽光正照在政法樓的匾額上，\"漢東政法大學\" 六個大字閃著溫潤的光，像極了高育良鏡片後的目光 —— 嚴厲中帶著期許，冷峻裏藏著熱望。
越野車駛離校區時，祁同偉從後視鏡裏看見高育良正站在獬豸雕塑前，中山裝的下擺被風吹起，手裏的教案紙沙沙作響。
他知道，這位在梁群峰打壓下仍堅持為他奔走的教授，內心深處始終燃燒著步入官場、大展法治抱負的火焰。
而這份未竟的理想，正通過祁同偉在漢江省的實踐，在基層執法的土壤裏生根發芽。
車載收音機響起午間新聞，漢東省即將啟動 \"法治鄉村建設\" 試點，播報員提到的 \"法律明白人培養計劃\"，正是祁同偉在漢江省的經驗轉化。