“秦老師,我懂了,可是……”


    “難道就沒有一首曲子,能和嗩呐特別匹配,成為嗩呐名曲嗎?”


    樂遙遙這話,其實問的是秦問有沒有寫出來這樣的曲子?


    這不是故意為難,在這些女生心裏,秦問是非常厲害的作曲人。


    要是他都不行的話,她們也實在想不到還有誰可以了。


    畢竟……她就是學嗩呐的,真有那樣曲子她能不知道嗎?


    而且已經過了這麽多年,以前的一代代、一位位前輩們,要是能寫,不也早就寫出來了嗎?


    “有!”


    “秦老師……”


    聽到秦問如此斬釘截鐵的話,樂遙遙雙眼綻放出光華,兩眼期待,這一刻,她什麽都不想了。


    能不能通過這次選拔,會不會得到演唱秦問歌曲的機會?


    這些都不重要,隻想聽一聽秦問說的……可以成為嗩呐名曲的曲子。


    “我可以演奏,但你們要保證不能發出任何一點聲音。”


    秦問望向眾人,鄭重交代,這首曲子在這個世界麵世,他原本是不太想就這麽簡單的,想換一個高級一些的場所。


    可隨即……


    心意到了,比做多少準備都行,而且……曲子要是不拿出來,隻能一直壓箱底。


    現在這個年代,那種莊重的場合已經很難了,可能……


    他今天演奏完之後,過不了多久就會有各種關於各種場合用嗩呐的視頻出來。


    那樣……不也是對它的另一種尊敬嗎?總比……沒什麽人知道、記得,甚至無人會演奏要好!


    都說《百鳥朝鳳》一般不能演奏完整的,今天……是它麵世的日子,也算是個重要日子了吧?


    以後……提到這首曲子,大家應該都能記得今天,也算是個特殊的日子了。


    “《百鳥朝鳳》曲,獻給諸君,它一共分為三個段落:”


    “落鳳、也稱鳳亡:用於白事,象征壽終時百鳥哀鳴的場景,表達對逝者的哀悼。


    “鳳凰涅盤、也稱新生:用於小孩滿月等慶祝新生的場合,寓意重生和希望。”


    “百鳥朝鳳、也稱合鳴:用於婚嫁等紅事,象征飛天時百鳥相送的場景,表達喜慶和祝福。”


    ……


    【艸,秦問這麽認真……第一次吧?】


    【是不是我不知道,反正開直播以來,這是第一次這樣!】


    【不是認真,秦問是鄭重,他非常重視這首曲子。】


    【嘶……秦問如此重視的曲子,那該得是什麽樣?不行……我必須立刻換個姿勢。】


    ……


    “這小子……”


    “我總覺得他即將演奏的曲子不一般,希望大家都能認真點。”


    “認識他這麽多年,我第一次見他會是現在的模樣。”


    觀察團,趙老也是第一時間發現了秦問的異常。


    總感覺這家夥要搞個大的,先是出聲提醒了一下眾人,隨後拿出手機,邊聽秦問的講解,邊快速編輯了一條信息群發出去。


    至於信不信,隨便那些老家夥了,隻是他有種預感,要是不相信的,以後很可能會後悔。


    ……


    秦問隻是簡單的介紹了一下曲子三個段落的名字和適用場景,至於其他的,就要靠他們各自在曲子的意境中去領會了。


    話不多說,他換了一把嗩呐,極其認真的將它擦拭一遍,這才開始演奏!


    隻是最開始的長調一起,就瞬間將所有人拉入進了意境之中,直播間裏的彈幕肉眼可見的減少,直至消失不見。


    ……


    一曲下來,已經近七分鍾時間過去,沒人出聲,全都沉浸於自己內心的震撼之中。


    直至良久……


    “謝謝秦老師,為嗩呐譜寫出一首……傳世名曲!”


    樂遙遙從曲子的意境中清醒,眼角含淚,強忍激動、顫抖的身體,深深朝秦問鞠躬。


    她不知道,今天過後,這首曲子會在民樂界引發怎樣的轟動?


    隻知道……這首曲子一出,嗩呐稱王的這種話將不再是空話。


    “啪啪啪……”


    “我……我我我,老秦,我特麽的真的不知道該怎麽說了。”


    李酉騫和李富有不知道什麽時候來的,還有小雪和墨青裳。


    ……


    “傳世名曲……”


    “哈哈哈……說得好,這首曲子必將被銘記,一代又一代傳承下去。”


    “好、好、好,好啊!”


    “秦問小子……還真是給了老夫一個天大的驚喜,隻此一曲,他便足以稱得上大師!”


    “嗩呐、作曲雙大師!”


    “保守了,老趙!”


    “大師……可寫不出這樣的曲子,我說一句:《百鳥朝鳳》一出,那個分級於他來說,已經再無任何意義!”


    “三生有幸,可以親眼見證這樣的曲子誕生、麵世,最重要的是,聽到了這樣的曲子,值了!”


    “好一個《百鳥朝鳳》,這三段完整地描繪了從出生到婚嫁再到死亡的人生旅程,真正可以說:嗩呐一曲吹一生!”


    “老趙,你剛才提的民樂團……趕緊弄出來,需要幫忙的,盡管說,民樂……要徹底騰飛啊!”


    【臥槽臥槽臥槽……我他媽的這就走完了一生?】


    【尼瑪……這就是嗩呐嗎?牛逼!】


    【自今天起,嗩呐真正稱王!誰讚成誰反對?】


    【吹的太牛了,真的!我雖然不會嗩呐,但是懂得欣賞音樂,牛牛牛,這才是我們該傳承的東西!】


    【你們真特麽會說,老子隻知道,好聽好聽好聽好聽,還是特麽的好聽!】


    【誰說的嗩呐隻能用於哀樂,特喵的,今天過後,誰再說這種話,老子上去就是一大逼兜。】


    【牛逼!大三民樂係學生飄過,感謝秦問,這首曲子……剛剛我們教授說,技巧太特麽牛了!】


    【對對對,和秦問學長一個學校的,我們教授收到趙老的通知,有幸一開始就聽了完整的。


    以下是教授的原話:這首曲子運用到了嗩呐吹奏技巧中特有的吐音、滑音、花舌、指花、顫音,


    以及吞、吐、墊、打、抹、壓等,還有舌衝音、氣衝音、反彈音、反雙吐、連彈音、氣唇同顫音、指氣同顫音等高難度技巧。


    我隻想說,學長牛批,這首曲子簡直逆天了,隻是……太讓我們學嗩呐的人顏麵無光了,學長他不是民樂係啊!】


    【臥槽,隻顧著曲子好聽去了,沒想到秦問的嗩呐技巧竟然這麽牛?】


    【趙老都說了,最低大師……】


    ……

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