第34章 符文體係，高效的學習
開局九色神龜，縱橫兩界修長生 作者：仙豆豆 投票推薦 加入書簽 留言反饋
泡泡一邊趕路，陳子明一邊慢慢向藍珠兒了解各種情況。
這個世界有一套非常神奇的符文體係，各個智慧種族通過研究自然界形成的各種神奇符文，在不斷完善各自的符文技術。
人族的智慧和研究能力不弱，在符文之道上，有著很深的造詣。
特別是擁有了如意龜後，人族利用如意龜的融合特性，培養了許多專門從事符文研究的人才和如意龜，讓人族的符文技術得到了空前的發展。
人族擁有大量的符文師，可以說人族的方方麵麵，都有著符文的影響。
像人族最重要的傳承，就是通過高深的符文技術來實現的。
陳子明覺得，這符文體係，有點類似藍星的科技體係。
人族的基礎傳承中，隻是簡單地提了一下符文，並沒有進行詳細介紹。
藍珠兒也是因為她所在的部落有一位符文師，因此才了解得比較清楚。
從遊魚族部落的三級首領手中得到的符文石板，應該就是一種很古老的符文武器，現在的符文，已經很少刻在石板上了。
符文師運用自身的能量，將不同的符文刻在蘊含靈氣的材料上，隻要輸入能量啟動符文，就能發揮出相應的作用。
陳子明又感覺，這有點像是修仙世界中的陣法之道。
符文石板就是一種攻擊性的符文武器，隻要輸入能量，就能控製發射強光，攻擊敵人。
陳子明小心地拿起那符文石板看過，上麵是密密麻麻的奇特符文，他除了看得眼暈之外，什麽都看不懂。
他隻能暫時讓泡泡將符文石板，放在龜甲空間中的一個單獨隔間當中。
“陳大哥，回到部落，我引薦你去符文師爺爺那裏去學習！”
“沒有人引領，自行學習符文，是非常困難的！”
藍珠兒察覺到陳子明對符文體係的興趣，便如此說道。
“那就先謝謝你了！”
陳子明笑道。
藍珠兒這一路上，不停地在吃療傷藥，且每過一段時間，就修煉一次觀想法，才勉強維持身上的傷勢不惡化。
彩虹的狀態也非常不好，一直在努力穩定傷勢。
泡泡日夜不停地趕路，終於安全地返回到了出發時的龜島之上。
龜島上的隱蔽岩洞，彩虹從泡泡的背上下來，趴在地上，開始吞吐靈氣，主動修煉起來。
“陳大哥，我和彩虹要進入深層次修煉狀態，看能不能恢複這次的傷勢！”
“這段時間就麻煩你和泡泡為我們看護了！”
“如果這種方法不行，我們再想其他辦法！”
“……”
藍珠兒對陳子明交代了一番，也陷入了沉靜當中。
陳子明第一次主動進攻智慧種族的部落，就遇到了這種事情，顯得有些狼狽。
誰都沒想到，一個小小的遊魚族部落，居然還藏著古老的符文武器。
這次的冒險行動，顯然是有些虧了。
不過，陳子明發現，泡泡的進化能量變成了4570點，說明這一戰，讓泡泡獲得了302點的進化能量。
彩虹的獲得的進化能量，肯定隻多不少。
藍珠兒確實說得沒錯，這比他們兩人兩龜一路上高調遊行，好長時間才增加那麽幾點進化能量要強多了。
300多點進化能量，對這個世界的普通人族來說，是一筆很大的財富了。
對藍珠兒來說，這樣的收獲，值得去冒險，隻是這次的運氣實在有些不太好。
“希望她們能順利度過此劫！”
陳子明隻能如此期望了，他現在也做不了什麽。
現在藍珠兒和彩虹的修煉休整時間不定，陳子明和泡泡暫時沒辦法在異世界繼續探索了。
幸好，他們一直尋找的智慧之心已經到手，很多事情都可以去做了。
首先就是學習，擁有了【智慧lv3】天賦，陳子明和泡泡的學習能力有了質的提升。
原本那些讓陳子明看得頭痛不已的科學技術書籍，現在再看起來，就變得輕鬆愉快了。
加上過目不忘的能力和極高的悟性，讓他學習和理解知識的速度，有了千百倍的提升。
泡泡當然就更不用說了，它的大腦進行了智腦化的進化改造，學習知識的效率，又要強過陳子明千百倍。
如意龜這種生物，已經不能用常理去衡量它了。
泡泡能夠對龜甲空間裏的物品進行操控，他能直接查看、學習陳子明放在龜甲空間裏的書籍。
陳子明見識了泡泡的學習速度，一本書籍就那樣翻過去，要不了幾分鍾的時間，就全部看完記下，並融會貫通了。
“現在就有這樣的效率，等【智慧】天賦再升幾級，那效果不得逆天？”
陳子明欣喜地想道。
陳子明的學習速度同樣不慢，一本晦澀難懂的基礎科學書籍，他也能在一個小時內看完、記憶、理解、融匯貫通。
有了這樣的能力，又有了空閑的時間，陳子明就和泡泡一起，惡補藍星的基礎科學知識，打好科學研究的堅實基礎。
在基礎科學之上，陳子明主攻生物科學，輔助學習夏國傳統醫學、國學經典、材料科學、信息科學等等。
泡泡的學習效率更高，它的學習範圍則要更廣一些，各種科學技術知識，隻要能找到的，它都學習。
然後將這些知識歸納整理，構建出獨特的科學技術知識庫。
這個以藍星的科學技術為基礎的知識庫，在陳子明的設想中，會不斷融入異世界的各種知識。
他最終想要的是一個，融合兩個世界特色、無所不能的強大知識庫。
隻要建成這樣一個知識庫，他以後不管在是藍星，還是在異世界，都有了肆意縱橫的資本了。
為了達成這個目標，他和泡泡現在要努力學習、積累。
陳子明和泡泡在守護藍珠兒和彩虹的日子裏，很快就將陳子明購買的書籍看完了。
陳子明獨自回到藍星，去鎮上取快遞，繼續網購各種書籍，用電腦下載各種資料。
十幾天時間過去，陳子明和泡泡學習了大量的藍星科學技術知識，對藍星現在的科學技術發展水平，有了非常深刻的認識。
不過，一直沒有動靜的彩虹和不知道情況如何的藍珠兒，讓陳子明有點擔心。
這個世界有一套非常神奇的符文體係，各個智慧種族通過研究自然界形成的各種神奇符文，在不斷完善各自的符文技術。
人族的智慧和研究能力不弱，在符文之道上，有著很深的造詣。
特別是擁有了如意龜後，人族利用如意龜的融合特性，培養了許多專門從事符文研究的人才和如意龜，讓人族的符文技術得到了空前的發展。
人族擁有大量的符文師，可以說人族的方方麵麵，都有著符文的影響。
像人族最重要的傳承，就是通過高深的符文技術來實現的。
陳子明覺得，這符文體係，有點類似藍星的科技體係。
人族的基礎傳承中，隻是簡單地提了一下符文，並沒有進行詳細介紹。
藍珠兒也是因為她所在的部落有一位符文師，因此才了解得比較清楚。
從遊魚族部落的三級首領手中得到的符文石板，應該就是一種很古老的符文武器，現在的符文，已經很少刻在石板上了。
符文師運用自身的能量，將不同的符文刻在蘊含靈氣的材料上，隻要輸入能量啟動符文，就能發揮出相應的作用。
陳子明又感覺，這有點像是修仙世界中的陣法之道。
符文石板就是一種攻擊性的符文武器，隻要輸入能量，就能控製發射強光，攻擊敵人。
陳子明小心地拿起那符文石板看過，上麵是密密麻麻的奇特符文，他除了看得眼暈之外，什麽都看不懂。
他隻能暫時讓泡泡將符文石板，放在龜甲空間中的一個單獨隔間當中。
“陳大哥，回到部落，我引薦你去符文師爺爺那裏去學習！”
“沒有人引領，自行學習符文，是非常困難的！”
藍珠兒察覺到陳子明對符文體係的興趣，便如此說道。
“那就先謝謝你了！”
陳子明笑道。
藍珠兒這一路上，不停地在吃療傷藥，且每過一段時間，就修煉一次觀想法，才勉強維持身上的傷勢不惡化。
彩虹的狀態也非常不好，一直在努力穩定傷勢。
泡泡日夜不停地趕路，終於安全地返回到了出發時的龜島之上。
龜島上的隱蔽岩洞，彩虹從泡泡的背上下來，趴在地上，開始吞吐靈氣，主動修煉起來。
“陳大哥，我和彩虹要進入深層次修煉狀態，看能不能恢複這次的傷勢！”
“這段時間就麻煩你和泡泡為我們看護了！”
“如果這種方法不行，我們再想其他辦法！”
“……”
藍珠兒對陳子明交代了一番，也陷入了沉靜當中。
陳子明第一次主動進攻智慧種族的部落，就遇到了這種事情，顯得有些狼狽。
誰都沒想到，一個小小的遊魚族部落，居然還藏著古老的符文武器。
這次的冒險行動，顯然是有些虧了。
不過，陳子明發現，泡泡的進化能量變成了4570點，說明這一戰，讓泡泡獲得了302點的進化能量。
彩虹的獲得的進化能量，肯定隻多不少。
藍珠兒確實說得沒錯，這比他們兩人兩龜一路上高調遊行，好長時間才增加那麽幾點進化能量要強多了。
300多點進化能量，對這個世界的普通人族來說，是一筆很大的財富了。
對藍珠兒來說，這樣的收獲，值得去冒險，隻是這次的運氣實在有些不太好。
“希望她們能順利度過此劫！”
陳子明隻能如此期望了，他現在也做不了什麽。
現在藍珠兒和彩虹的修煉休整時間不定，陳子明和泡泡暫時沒辦法在異世界繼續探索了。
幸好，他們一直尋找的智慧之心已經到手，很多事情都可以去做了。
首先就是學習，擁有了【智慧lv3】天賦，陳子明和泡泡的學習能力有了質的提升。
原本那些讓陳子明看得頭痛不已的科學技術書籍，現在再看起來，就變得輕鬆愉快了。
加上過目不忘的能力和極高的悟性，讓他學習和理解知識的速度，有了千百倍的提升。
泡泡當然就更不用說了，它的大腦進行了智腦化的進化改造，學習知識的效率，又要強過陳子明千百倍。
如意龜這種生物，已經不能用常理去衡量它了。
泡泡能夠對龜甲空間裏的物品進行操控，他能直接查看、學習陳子明放在龜甲空間裏的書籍。
陳子明見識了泡泡的學習速度，一本書籍就那樣翻過去，要不了幾分鍾的時間，就全部看完記下，並融會貫通了。
“現在就有這樣的效率，等【智慧】天賦再升幾級，那效果不得逆天？”
陳子明欣喜地想道。
陳子明的學習速度同樣不慢，一本晦澀難懂的基礎科學書籍，他也能在一個小時內看完、記憶、理解、融匯貫通。
有了這樣的能力，又有了空閑的時間，陳子明就和泡泡一起，惡補藍星的基礎科學知識，打好科學研究的堅實基礎。
在基礎科學之上，陳子明主攻生物科學，輔助學習夏國傳統醫學、國學經典、材料科學、信息科學等等。
泡泡的學習效率更高，它的學習範圍則要更廣一些，各種科學技術知識，隻要能找到的，它都學習。
然後將這些知識歸納整理，構建出獨特的科學技術知識庫。
這個以藍星的科學技術為基礎的知識庫，在陳子明的設想中，會不斷融入異世界的各種知識。
他最終想要的是一個，融合兩個世界特色、無所不能的強大知識庫。
隻要建成這樣一個知識庫，他以後不管在是藍星，還是在異世界，都有了肆意縱橫的資本了。
為了達成這個目標，他和泡泡現在要努力學習、積累。
陳子明和泡泡在守護藍珠兒和彩虹的日子裏，很快就將陳子明購買的書籍看完了。
陳子明獨自回到藍星，去鎮上取快遞，繼續網購各種書籍，用電腦下載各種資料。
十幾天時間過去，陳子明和泡泡學習了大量的藍星科學技術知識，對藍星現在的科學技術發展水平，有了非常深刻的認識。
不過，一直沒有動靜的彩虹和不知道情況如何的藍珠兒，讓陳子明有點擔心。