“是這樣的,”老師彎腰,一副為難表情,“我們班裏的文雅雅不是出了點事情嘛,我看我班的蘇曉也有點不對勁,白老師您能不能給他做個心理治療?”


    “心理治療?”


    薄雋一頓,大體掃了眼辦公環境,迅速反應:“可是心理治療需要人配合,如果學生不配合我,我也沒辦法進行心理治療或者是測評。”


    “您放心,蘇曉是個很乖巧的男生,對老師配合度一直很高。”


    這個中年老師略帶驕傲地說道:“他是我們班的學習委員,全校第一名!要是在高考前心理出現了問題,壓力過大考不好,那可是我們育才中學天大的損失啊!”


    “哦,是這樣啊,我看看我時間。”


    薄雋餘光瞥到桌子上的工作安排表,拿起來翻了翻——


    一天的事情安排得明明白白,做完的打勾,沒做完的後麵的小方框裏還是空著的。


    最近的工作是:晚上六點家訪文雅雅,未打勾。


    “我六點有事情,前麵的時間都可以勻出來,”薄雋看了眼表,“現在是下午四點,還有兩個小時,出去路程的話大概還有……”


    “還有一個半小時,”老師接上了薄雋想要說其實不可能說的出來的話,“她家離得不遠,出校門坐六路汽車,到花馨小區最多二十分鍾。”


    “那好,”薄雋起身,收拾了一下自己的東西,“那我跟你去吧,借用一下你們班主任的小辦公室。”


    “好說好說。”老師笑起來,帶著薄雋往教學樓一號樓去。


    【九哥,給個大體情況。】


    “育才中學,重點中學已經說了,包含小學與中學,教學質量在a市排第一,但是一所私立的學校,既然是私立高中那都有一個通病,就是收費高。”


    069解說搜集到的世界信息:


    “在這裏的孩子大體有三種:第一種學習好的窮學生被學校免了學費,第二種是學習不拔尖但是有錢有權的家長把孩子送進來的,第三種是沒錢湊出來讓孩子上好學校的。”


    【這三種何止是私立學校,公立學校也有好多這種情況的,】薄雋道,【這三種聽著,第一種和後兩種不怎麽有聯係的樣子,而第三種很容易成為第二種的走狗。】


    “對。”069認可。


    【文雅雅、蘇曉屬於哪一種學生?】薄雋詢問,【九哥你查到了嗎?】


    “文雅雅家境不錯,學習還算可以,是第二種,”069總結,“蘇曉是第一種,不怎麽有錢。但是學費全免,有學校的全額獎學金,學習和這個老師說的一樣非常優異。”


    薄雋思索著,跟在那個老師後麵走路。


    【劇本背景裏跳樓自殺的學生有消息嗎?】


    “沒有,”069表示查不到,“遊戲規則屏蔽原則,沒有信息,看來是個關鍵劇情點。”


    【了解學校找論壇和告白牆,】薄雋分享相關經驗,【找不到這個人的話,九哥你幫我收集一下學校最近的怪事件吧,係統既然提到了‘鬼魂’,那這八成是個靈異劇本。】

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