第746章 妙筆繪藍圖，齊心謀新篇
不回城了，老婆孩子熱炕頭更香 作者：AI吃魚的貓 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第746章 妙筆繪藍圖，齊心謀新篇
第七百四十六章 妙筆繪藍圖，齊心謀新篇
李鬆笑意盈盈，麵向一眾工友，高聲介紹道：“各位工友們，這位便是我費盡周折才邀請到的服裝設計大師——林悅老師。林老師在服裝設計領域堪稱泰鬥級人物，往後很長一段時間，咱們服裝廠所生產的服裝，大多都將出自林老師之手。”
工人們聽聞，激動之情溢於言表。自上一任服裝設計師退休後，服裝廠便沒了主心骨，逐漸走向沒落。此刻，林悅老師的到來，仿佛給他們注入了一針強心劑。
在眾人熱烈的掌聲中，林悅老師深切感受到工人們的熱情與期待。她邁著堅定的步伐向前幾步，聲音洪亮且充滿激情地說道：“能成為百花服裝廠的一員，我深感榮幸。從現在起，咱們就是並肩作戰的夥伴！我堅信，隻要大家齊心協力，定能設計生產出備受歡迎的服裝，助咱們百花服裝廠擺脫困境，走向輝煌！”
工人們聽了林悅老師的話，紛紛歡呼叫好，現場氣氛愈發高漲熱烈。李鬆目睹這一幕，心中滿是欣慰。他深知，林悅老師的加入，無疑為整個服裝廠注入了全新的活力。
緊接著，李鬆引領林悅老師來到設計室。室內擺放著幾張書桌，桌上堆滿了各類設計圖紙、布料樣本以及服裝行業雜誌。林悅老師踱步至一張桌前，拿起一本雜誌，隨意翻看幾頁後，開口道：“小李，沒想到你們這兒有時尚雜誌，看來對市場流行趨勢是有關注的，但僅僅依靠這些遠遠不夠。”
李鬆趕忙點頭，態度誠懇地回應：“林老師，您說得極是。我也意識到了這一點。您是專業權威，往後服裝設計這塊，就全仰仗您了。”
林悅老師聞言，在設計室內來回踱步，思索片刻後說道：“小李，既然百花服裝廠打算主推女裝連衣裙，當務之急是確定目標客戶群體。究竟是麵向年輕的職業女性，還是更側重於學生群體，亦或是年齡稍長的消費群體呢？不同群體，在設計風格、麵料選擇和價格定位上，都存在巨大差異。”
李鬆略作思考後說道：“林老師，我認為咱們可以先主打年輕職業女性和學生群體。這兩個群體對時尚追求熱切，且消費能力正逐步提升，市場潛力巨大。”
林悅老師眼睛一亮：“嗯，這個思路相當不錯。年輕職業女性和學生群體，正處於對美有著極高追求的階段，相較於其他群體，她們更願意在服裝上投入。” 說著，林悅老師移步至畫板前，拿起鉛筆，迅速勾勒出一個簡潔的連衣裙輪廓。她一邊繪製，一邊講解：“針對年輕職場女性，咱們可設計這種簡約修身的款式。領口采用立領設計，增添幹練氣質；袖口用精致紐扣裝飾，凸顯細節之處；裙擺至膝蓋上方，既顯優雅，又便於行動。麵料方麵，選用垂墜感佳的雪紡或棉質混紡，穿著舒適且質感上乘。”
李鬆凝視著草圖，不住點頭稱讚：“林老師，您不愧是大師，寥寥幾筆，效果盡顯。這設計精準抓住了年輕職場女性的需求。那學生群體的款式呢？”
林悅老師微微一笑，又在另一張紙上描繪起來：“學生群體的風格，可更活潑、俏皮些。比如這種寬鬆的娃娃領裙款式，領口用荷葉邊裝飾，增添甜美之感；裙擺設計成不規則的多層次，增加趣味性；顏色選擇以明快的馬卡龍色係為主，像淡紫色、嫩黃色等，契合學生的青春活力。麵料就用柔軟的純棉，純棉麵料不僅舒適透氣，價格也相對親民。學生一般都不富裕，價格低些能吸引更多的人購買。”
李鬆看著兩張草圖，興奮地說道：“林老師，有了您這些設計思路，我對咱們服裝廠的未來信心倍增。接下來，是不是就可以按此方向，進一步細化設計，完成最終製版，然後準備打樣生產了？”
林悅老師點頭道：“沒錯，但在此之前，需與采購部門溝通妥當，確保能采購到合適麵料。另外，還得和生產部門協調，確定生產流程與時間安排，爭取盡快做出樣衣。”
李鬆當即回應：“林老師，您放心，這些溝通協調工作我來負責。您專注於設計，有任何要求隨時告知我。”
兩人圍繞設計細節、生產安排等問題，深入探討許久。直至中午，外麵響起鈴聲，李鬆看了一眼腕表，不禁感慨：“沒想到時間竟然過得這麽快，一轉眼竟然已經中午了。”
隨後，李鬆帶著林悅老師前往食堂。食堂內飯菜香氣彌漫。工人們見林悅老師和李鬆進來，紛紛投來友善目光，不少人還熱情地打招呼。李鬆領著林悅老師來到打飯窗口，為她介紹食堂的特色菜品。林悅老師微笑著接過餐盤，挑選了幾樣看起來可口的飯菜，與李鬆尋了個空位坐下。
用餐過程中，李鬆仍在與林悅老師探討主推的兩款長裙的設計細節。對於這兩款產品，李鬆十分看重，必須謹慎再謹慎，絕對不能出任何差錯。
“林老師，關於這兩款裙子的配飾，我覺得年輕職場女性的裙子，搭配絲巾或許能增添精致感。”
林悅老師讚同地點點頭，咽下口中食物後說道：“你這想法不錯，不過絲巾的材質與圖案要精心挑選，務必與裙子整體風格相呼應。至於學生群體的裙子，搭配可愛風格的裝飾……”林老師稍作停頓，因為她一時間也想不出合適的裝飾是什麽？
“一款可斜挎的小包包如何？包包的款式簡單些，可愛些。”李鬆試探著提議。
林悅老師眼前一亮，拍手稱好：“對，對，就是包包，非常合適。有個包包既能裝東西，又能展現學生青春活潑可愛的特質。”
李鬆一邊記錄一邊說道：“林老師，您說得太對了。除了顏色和搭配，在生產工藝上，您覺得哪些地方需格外注意呢？”
第七百四十六章 妙筆繪藍圖，齊心謀新篇
李鬆笑意盈盈，麵向一眾工友，高聲介紹道：“各位工友們，這位便是我費盡周折才邀請到的服裝設計大師——林悅老師。林老師在服裝設計領域堪稱泰鬥級人物，往後很長一段時間，咱們服裝廠所生產的服裝，大多都將出自林老師之手。”
工人們聽聞，激動之情溢於言表。自上一任服裝設計師退休後，服裝廠便沒了主心骨，逐漸走向沒落。此刻，林悅老師的到來，仿佛給他們注入了一針強心劑。
在眾人熱烈的掌聲中，林悅老師深切感受到工人們的熱情與期待。她邁著堅定的步伐向前幾步，聲音洪亮且充滿激情地說道：“能成為百花服裝廠的一員，我深感榮幸。從現在起，咱們就是並肩作戰的夥伴！我堅信，隻要大家齊心協力，定能設計生產出備受歡迎的服裝，助咱們百花服裝廠擺脫困境，走向輝煌！”
工人們聽了林悅老師的話，紛紛歡呼叫好，現場氣氛愈發高漲熱烈。李鬆目睹這一幕，心中滿是欣慰。他深知，林悅老師的加入，無疑為整個服裝廠注入了全新的活力。
緊接著，李鬆引領林悅老師來到設計室。室內擺放著幾張書桌，桌上堆滿了各類設計圖紙、布料樣本以及服裝行業雜誌。林悅老師踱步至一張桌前，拿起一本雜誌，隨意翻看幾頁後，開口道：“小李，沒想到你們這兒有時尚雜誌，看來對市場流行趨勢是有關注的，但僅僅依靠這些遠遠不夠。”
李鬆趕忙點頭，態度誠懇地回應：“林老師，您說得極是。我也意識到了這一點。您是專業權威，往後服裝設計這塊，就全仰仗您了。”
林悅老師聞言，在設計室內來回踱步，思索片刻後說道：“小李，既然百花服裝廠打算主推女裝連衣裙，當務之急是確定目標客戶群體。究竟是麵向年輕的職業女性，還是更側重於學生群體，亦或是年齡稍長的消費群體呢？不同群體，在設計風格、麵料選擇和價格定位上，都存在巨大差異。”
李鬆略作思考後說道：“林老師，我認為咱們可以先主打年輕職業女性和學生群體。這兩個群體對時尚追求熱切，且消費能力正逐步提升，市場潛力巨大。”
林悅老師眼睛一亮：“嗯，這個思路相當不錯。年輕職業女性和學生群體，正處於對美有著極高追求的階段，相較於其他群體，她們更願意在服裝上投入。” 說著，林悅老師移步至畫板前，拿起鉛筆，迅速勾勒出一個簡潔的連衣裙輪廓。她一邊繪製，一邊講解：“針對年輕職場女性，咱們可設計這種簡約修身的款式。領口采用立領設計，增添幹練氣質；袖口用精致紐扣裝飾，凸顯細節之處；裙擺至膝蓋上方，既顯優雅，又便於行動。麵料方麵，選用垂墜感佳的雪紡或棉質混紡，穿著舒適且質感上乘。”
李鬆凝視著草圖，不住點頭稱讚：“林老師，您不愧是大師，寥寥幾筆，效果盡顯。這設計精準抓住了年輕職場女性的需求。那學生群體的款式呢？”
林悅老師微微一笑，又在另一張紙上描繪起來：“學生群體的風格，可更活潑、俏皮些。比如這種寬鬆的娃娃領裙款式，領口用荷葉邊裝飾，增添甜美之感；裙擺設計成不規則的多層次，增加趣味性；顏色選擇以明快的馬卡龍色係為主，像淡紫色、嫩黃色等，契合學生的青春活力。麵料就用柔軟的純棉，純棉麵料不僅舒適透氣，價格也相對親民。學生一般都不富裕，價格低些能吸引更多的人購買。”
李鬆看著兩張草圖，興奮地說道：“林老師，有了您這些設計思路，我對咱們服裝廠的未來信心倍增。接下來，是不是就可以按此方向，進一步細化設計，完成最終製版，然後準備打樣生產了？”
林悅老師點頭道：“沒錯，但在此之前，需與采購部門溝通妥當，確保能采購到合適麵料。另外，還得和生產部門協調，確定生產流程與時間安排，爭取盡快做出樣衣。”
李鬆當即回應：“林老師，您放心，這些溝通協調工作我來負責。您專注於設計，有任何要求隨時告知我。”
兩人圍繞設計細節、生產安排等問題，深入探討許久。直至中午，外麵響起鈴聲，李鬆看了一眼腕表，不禁感慨：“沒想到時間竟然過得這麽快，一轉眼竟然已經中午了。”
隨後，李鬆帶著林悅老師前往食堂。食堂內飯菜香氣彌漫。工人們見林悅老師和李鬆進來，紛紛投來友善目光，不少人還熱情地打招呼。李鬆領著林悅老師來到打飯窗口，為她介紹食堂的特色菜品。林悅老師微笑著接過餐盤，挑選了幾樣看起來可口的飯菜，與李鬆尋了個空位坐下。
用餐過程中，李鬆仍在與林悅老師探討主推的兩款長裙的設計細節。對於這兩款產品，李鬆十分看重，必須謹慎再謹慎，絕對不能出任何差錯。
“林老師，關於這兩款裙子的配飾，我覺得年輕職場女性的裙子，搭配絲巾或許能增添精致感。”
林悅老師讚同地點點頭，咽下口中食物後說道：“你這想法不錯，不過絲巾的材質與圖案要精心挑選，務必與裙子整體風格相呼應。至於學生群體的裙子，搭配可愛風格的裝飾……”林老師稍作停頓，因為她一時間也想不出合適的裝飾是什麽？
“一款可斜挎的小包包如何？包包的款式簡單些，可愛些。”李鬆試探著提議。
林悅老師眼前一亮，拍手稱好：“對，對，就是包包，非常合適。有個包包既能裝東西，又能展現學生青春活潑可愛的特質。”
李鬆一邊記錄一邊說道：“林老師，您說得太對了。除了顏色和搭配，在生產工藝上，您覺得哪些地方需格外注意呢？”