我正疑惑時，突然聽到身後一個飄渺的聲音傳來：“你在看我嗎？”
我大吃一驚，急忙回頭看去，果然是他。
我不禁後退一步，卻差點摔倒，他又迅速回到了哭喪隊伍中，繼續哭的很傷心。
門衛小夥看我差點摔倒，急忙來到我身邊，扶了我一把：“趙老師，你咋了？沒事嗎？
他是上次在校醫辦公室要趕我走的那個，正所謂不打不相識，我與他算是熟悉了，這小夥其實人不錯，工作很認真。
我說：“沒事，剛才突然有點頭暈。”
小夥說：“當老師的都有這種病，我聽電視上的專家說，這是亞健康。”
小夥子懂得還不少，不過我更想知道，這幾個人幹嘛在這裏哭，便問：“這個路段出事故了嗎？看那幾個人在那一個勁的哭。”
門衛搖搖頭說：“沒有事故，他們是附近的居民。”
“附近的居民？那幹嗎在學校門口哭？搞的好像咱們學校出事一樣，多不吉利。”
“咱們學校不是建在亂葬崗上的嗎？”門衛說：“現在他們準備把亂葬崗中的親屬接到他們看過好風水的墳中去。”
“你的意思就是遷墳了？我問
他點了點頭：“沒錯，是要遷墳。”
對於遷墳，秦伯的書上有，遷墳說大不大，說小不小。
樹挪死，人挪活，這是對於活人說的。
意思也就是說，樹還是長在一處的好，不要輕易動，但是人則不一樣，一定要多闖闖，說不能就能闖出一條出路來
與之相對應的，就是富不更門，窮不遷墳。
富不更門，這個好理解，如果是富足人家，誰願意三天兩頭折騰自己的門風？門風一改，說不定就把自己的好運給改沒了。
至於窮不遷墳這個，一般人會想，正因為窮，所以才遷墳，遷個龍脈寶地，順風順水處，這樣墳中先人得到風水點化，便能庇佑後代，後代也不再受窮，不是更好嗎？
事實上，中國從古至今，都說入圖為安，死者為大，一般不會驚動墳地中的先人，除非是因為需要遷墳時，才遷。
比如建設用地，拆遷用地，風水變動才需要遷墳。
遷墳這個事，就是把人的屍骨撿出來，換個地方，如果不講究，幾個小時就搞定；如果講究起來，那要遷個好幾天，因為它分為七個步驟。
一是擇日：這個不用多講，自然要選良辰吉日。
二是燒紙：紙衣紙馬紙元寶紙錢紙樓一個不能少。
三是換棺：開棺後給先人換新壽衣，再放入新棺。
四是走棺：後世子孫披麻戴孝，遍撒紙錢，將新棺送到新墳處。
五是放棺：新棺放入新墳
六是落土：放棺以後，填土立碑。
七是問吉：新墳頭七後，要到新墳前問問，問問先人新居內是否安好，有沒有什麽不滿意的。
當然，這些都是有主墳。
想到這裏，我問門衛：“這裏應該是一個亂葬崗吧？”
門衛說：“沒錯。”
“既然是亂葬崗，那也就是無主墳，怎麽突然有人要來遷墳呢？”
門衛小聲說：“我說句不好聽的話，他們想發死人財。”
“什麽意思？”
“這還聽不出來嗎？這麽多年了，沒見一個人出來認墳，現在突然有幾個人出來認墳，你說，咱這都蓋成教學樓了，咋能遷墳？”
我說：“操場那裏不是沒蓋樓嗎？那下麵屍體資源豐富，讓他們撿一兩個去，也無妨吧，反而讓那些無主屍體入土為安，也算是做了好事，積了陰德。”
“你是不知道，他們一口咬定他們的親人就在教學樓下。”
我瞬間明白了，在教學樓下，是無法遷的，總不能把教學樓扒了吧？那學生還怎麽上課？既然扒不了，又想平息這件事，便需要學校拿出一筆慰問費給他們。
這時門衛又說：“反正他們哭就哭吧，學校也不想拿這筆錢，隻要不打攪學生上課，咱們也管不上，再說，校長都沒發聲，咱管個啥，這種事，誰沾上誰喪氣。”
我點了點頭，又回頭看了一眼那群人，卻發現那個沒影子的人，已經徹底不見了。
第201章 遷墳〔2〕
我又向四周看了看，依然沒有看到剛才那個沒影子的人。
現在他應該是徹底的消失了，而不會突然出現在我的背後。
這時門衛小夥看我轉來轉去的樣子，有些奇怪地問：“趙老師，你在看啥？”
我把眉毛上的柳葉揭下，然後遞給他：“貼到你眉毛上，你就能看到。”
小夥接過柳葉，遲疑了一下說：“趙老師，你不會說是……髒東西吧？”
我笑了笑說：“你願意看，就看，不願意看，就不看唄。”
小夥半是害怕，半是好奇，最終擋不住害怕，貼在眉毛上，一邊貼邊問：“趙老師，這真能看到嗎？”
我大吃一驚，急忙回頭看去，果然是他。
我不禁後退一步，卻差點摔倒，他又迅速回到了哭喪隊伍中，繼續哭的很傷心。
門衛小夥看我差點摔倒，急忙來到我身邊，扶了我一把：“趙老師，你咋了？沒事嗎？
他是上次在校醫辦公室要趕我走的那個，正所謂不打不相識，我與他算是熟悉了，這小夥其實人不錯，工作很認真。
我說：“沒事，剛才突然有點頭暈。”
小夥說：“當老師的都有這種病，我聽電視上的專家說，這是亞健康。”
小夥子懂得還不少，不過我更想知道，這幾個人幹嘛在這裏哭，便問：“這個路段出事故了嗎？看那幾個人在那一個勁的哭。”
門衛搖搖頭說：“沒有事故，他們是附近的居民。”
“附近的居民？那幹嗎在學校門口哭？搞的好像咱們學校出事一樣，多不吉利。”
“咱們學校不是建在亂葬崗上的嗎？”門衛說：“現在他們準備把亂葬崗中的親屬接到他們看過好風水的墳中去。”
“你的意思就是遷墳了？我問
他點了點頭：“沒錯，是要遷墳。”
對於遷墳，秦伯的書上有，遷墳說大不大，說小不小。
樹挪死，人挪活，這是對於活人說的。
意思也就是說，樹還是長在一處的好，不要輕易動，但是人則不一樣，一定要多闖闖，說不能就能闖出一條出路來
與之相對應的，就是富不更門，窮不遷墳。
富不更門，這個好理解，如果是富足人家，誰願意三天兩頭折騰自己的門風？門風一改，說不定就把自己的好運給改沒了。
至於窮不遷墳這個，一般人會想，正因為窮，所以才遷墳，遷個龍脈寶地，順風順水處，這樣墳中先人得到風水點化，便能庇佑後代，後代也不再受窮，不是更好嗎？
事實上，中國從古至今，都說入圖為安，死者為大，一般不會驚動墳地中的先人，除非是因為需要遷墳時，才遷。
比如建設用地，拆遷用地，風水變動才需要遷墳。
遷墳這個事，就是把人的屍骨撿出來，換個地方，如果不講究，幾個小時就搞定；如果講究起來，那要遷個好幾天，因為它分為七個步驟。
一是擇日：這個不用多講，自然要選良辰吉日。
二是燒紙：紙衣紙馬紙元寶紙錢紙樓一個不能少。
三是換棺：開棺後給先人換新壽衣，再放入新棺。
四是走棺：後世子孫披麻戴孝，遍撒紙錢，將新棺送到新墳處。
五是放棺：新棺放入新墳
六是落土：放棺以後，填土立碑。
七是問吉：新墳頭七後，要到新墳前問問，問問先人新居內是否安好，有沒有什麽不滿意的。
當然，這些都是有主墳。
想到這裏，我問門衛：“這裏應該是一個亂葬崗吧？”
門衛說：“沒錯。”
“既然是亂葬崗，那也就是無主墳，怎麽突然有人要來遷墳呢？”
門衛小聲說：“我說句不好聽的話，他們想發死人財。”
“什麽意思？”
“這還聽不出來嗎？這麽多年了，沒見一個人出來認墳，現在突然有幾個人出來認墳，你說，咱這都蓋成教學樓了，咋能遷墳？”
我說：“操場那裏不是沒蓋樓嗎？那下麵屍體資源豐富，讓他們撿一兩個去，也無妨吧，反而讓那些無主屍體入土為安，也算是做了好事，積了陰德。”
“你是不知道，他們一口咬定他們的親人就在教學樓下。”
我瞬間明白了，在教學樓下，是無法遷的，總不能把教學樓扒了吧？那學生還怎麽上課？既然扒不了，又想平息這件事，便需要學校拿出一筆慰問費給他們。
這時門衛又說：“反正他們哭就哭吧，學校也不想拿這筆錢，隻要不打攪學生上課，咱們也管不上，再說，校長都沒發聲，咱管個啥，這種事，誰沾上誰喪氣。”
我點了點頭，又回頭看了一眼那群人，卻發現那個沒影子的人，已經徹底不見了。
第201章 遷墳〔2〕
我又向四周看了看，依然沒有看到剛才那個沒影子的人。
現在他應該是徹底的消失了，而不會突然出現在我的背後。
這時門衛小夥看我轉來轉去的樣子，有些奇怪地問：“趙老師，你在看啥？”
我把眉毛上的柳葉揭下，然後遞給他：“貼到你眉毛上，你就能看到。”
小夥接過柳葉，遲疑了一下說：“趙老師，你不會說是……髒東西吧？”
我笑了笑說：“你願意看，就看，不願意看，就不看唄。”
小夥半是害怕，半是好奇，最終擋不住害怕，貼在眉毛上，一邊貼邊問：“趙老師，這真能看到嗎？”