星期一上午8點，留校的80多名學生開始上大課了。
範慧雲首先再開始了示威，不顧一切的她居然搬了一個凳子，就坐在教室外麵的門口旁聽 。
她心裏火氣很大、穿著厚厚的素花棉襖、做好了充分的保暖準備也不怕冷了。
教室裏麵坐在門口第一排的是薛長貴，個子不高人又老實；因為教室門沒法關上，走廊的那個風就對著他吹；凍得瑟瑟發抖直流鼻涕，第二節課他也不上了，氣得跑回宿舍去翻找棉衣了。
這個年代的浮州，還是一個經濟比較落後，老百姓很窮的地區；它靠近福建廣東、冬季的平均氣溫8～16度、還算是比較暖和的地區。
許多農民家中是沒有棉襖、毛衣之類防寒衣服的。
他們很多人都是下身隻穿1、2條單褲，上身是把自己所有的春夏秋冬衣服一件一件套在身上來禦寒；遇到寒流降溫的那幾天，至多在外出時、每人手裏拎著一個小炭籠就算是烤火加保溫、一個冬天就扛過去了。
薛長貴的父親是抗美援朝的傷殘軍人，家庭全靠撫恤金生活，日子比起一般農民還是略強一點，兒子來讀大學，還是有棉衣的。
3月份天氣開始轉暖，他就會把棉衣裏麵的棉胎掏出來放好、等到來年冬天需要時再塞進衣服裏麵做棉襖穿；現在他就是穿著這件沒有棉花的夾衣、對著風口一直吹風挨凍受涼的。
這件事情，激起了整個年級同學議論紛紛，群眾的態度很客觀、實事求是的有些同學開始打抱不平了；好些同學向霍書記反映情況，紛紛建議要批評教育，不能聽之任之。
吵架的五人也都去了書記那裏、相互指責對方；書記隻好召開了小組會議，他親自參加。
憶江南找了一個理由故意回避參會、她就想冷處理、避開被攻擊的鋒芒。
岑儷琳是個聰明人，發現了在公開場合這麽幹是不行的，何況她們要打擊的目標一直不介入，幾次出招都等於拳頭打在棉花上。
她策劃指揮搞出來的事情，自己成了矛盾的主要一方，對立麵是其他同學，這些人原本就不是她們要攻擊的目標。
憶江南甚至連小組會都不參加，找不到打擊目標了，隻能改變策略。
老陳組長主持小組會議，岑儷琳非常聰明、主動做了自我批評，立即表態把課桌搬回原來的位置；她的姿態一高其她幾個女生也都做了檢討，矛盾暫時就緩和下來了。
原本岑儷琳是她們那間宿舍的核心人物，年紀最大學習成績最好、性格活潑點子很多，大家都是唯她馬首是瞻。
這次這麽一鬧，盡管她還是在講故事教唱歌講笑話，可是有些同學已經開始避而遠之了。
隻有範慧雲、再加隔壁宿舍的伍珊玥三人成團、還是形影不離的，被老陳同學稱之為“霸王頭子”、“三人團”。
李莉玲和路水蓮給憶江南透露情況：“她對你意見最大，她懷疑你害得她做不了班委、還懷疑你對領導打過她在宿舍裏麵、搞小鍋小灶的小報告”。
憶江南一笑了之，‘多疑無聊狹隘’這是一種心理疾病、不值得理睬。
岑儷琳你喜歡用‘打小報告’的方式整人，別人難道也會像她那樣？無非是以己度人罷了。
憶江南也沒有發表任何意見，她看中的是一個班整體的統一團結，而不是個人之間鬥意氣輸贏；書記自己能親自了解情況、親自解決問題當然是好事。
原先有些女同學雖然心裏有數，對這種搞小團體是有看法的，但是大多本著‘多一事不如少一事’的明哲保身，一般情況都是不願意介入的。
這次岑儷琳利用範慧雲弄事情、反而是搬起石頭砸自己的腳了，更有同學願意對憶江南說說自己了解的情況了。
留在學校的黨員們開了一個民主生活會，書記宣讀了帶隊開門辦學的年級王國昌副主任、三班長周少軍、一班長倪子祥的來信。
王國昌副主任、周少軍班長的信，都寫的很仔細，他們各自匯報了雲都點、南野點的工作學習學生情況，使人聽後一目了然。
倪子祥的信純屬禮儀性的問候，沒啥具體情況匯報，這麽一比較，彼此之間的經驗能力和水平方麵的差距顯而易見。
這次下縣，反正有王副主任帶隊、他會在兩個縣辦學點之間來回跑動、掌握點上的情況。
憶江南特意不給倪子祥做什麽工作交代，就想看看他獨立工作的表現。
她發覺得他工作中創見極少、心中很沒數稀裏糊塗得過且過、在順利的情況問題不大的；但是情況稍微複雜一點，他就唉聲歎氣做老好人混混過，而且他內心還有點小驕傲，就這樣‘無為而治’，也是過得下去的。
憶江南覺得，作為負有責任的幹部來說，沒點原則性，不能多謀善斷是把握不住大局的；拖延、等待往往會使一些小問題積聚、最容易在不知不覺中造成整體的鬆散、作風疲遝。
憶江南和倪子祥就交換過意見，兩人的工作方法和作風截然不同反倒是配合默契，做到了互相要求互相支持互相包容相互補台互相學習，還真是‘天作之合’。
這次，留校工作中，憶江南在
心裏就有一個想法，在自己麵對成見和有對立麵的情況下，把兩個人的不同工作方法都嚐試一下，看看效果。
如果倪子祥那種方式效果更好，那就以後按照這種方式來，老好人不管事不得罪人，那還不容易、誰還學不會啊？
在會上、霍書記還很委婉地就團結和紀律問題、對黨員們提出了要求、也不點名地批評了大教室裏麵發生的問題，大家都心中有數那指的是誰。
憶江南覺得霍書記用這種解決矛盾的方式、隻要有效果、能緩和矛盾就行了；大家都是來學習的、原本就沒有利益衝突，盡量求大同存小異吧。
一張一弛文武之道、自己度量大一點、姿態高一點、盡量‘冷處理’各種矛盾、爭取再次把大家團結到一起。
周六晚上，憶江南特意把方大姐、溫雲娣、周淑芬叫到一塊，“強迫”她們都放下手中的書，四個人一起打打撲克，宿舍裏已經有挺長一段時間的疏離冷清了。
溫雲娣很喜歡打撲克，她用非常熟練的手法洗牌，看得一眾人目瞪口呆、而且她還會用撲克牌算命，這麽一玩，四人之間的氣氛立馬就活躍了不少。
周日，憶江南又和岑儷琳、伍珊玥、溫雲娣一起學習打撲克“51分”，聽說這種玩法是現在最流行的一種玩法。
憶江南很認真的學、很快就掌握了竅門、還反敗為勝避免了被刮鼻子的難堪。
大家共同努力，女生當中的氣氛明顯開始好轉了。
範慧雲首先再開始了示威，不顧一切的她居然搬了一個凳子，就坐在教室外麵的門口旁聽 。
她心裏火氣很大、穿著厚厚的素花棉襖、做好了充分的保暖準備也不怕冷了。
教室裏麵坐在門口第一排的是薛長貴，個子不高人又老實；因為教室門沒法關上，走廊的那個風就對著他吹；凍得瑟瑟發抖直流鼻涕，第二節課他也不上了，氣得跑回宿舍去翻找棉衣了。
這個年代的浮州，還是一個經濟比較落後，老百姓很窮的地區；它靠近福建廣東、冬季的平均氣溫8～16度、還算是比較暖和的地區。
許多農民家中是沒有棉襖、毛衣之類防寒衣服的。
他們很多人都是下身隻穿1、2條單褲，上身是把自己所有的春夏秋冬衣服一件一件套在身上來禦寒；遇到寒流降溫的那幾天，至多在外出時、每人手裏拎著一個小炭籠就算是烤火加保溫、一個冬天就扛過去了。
薛長貴的父親是抗美援朝的傷殘軍人，家庭全靠撫恤金生活，日子比起一般農民還是略強一點，兒子來讀大學，還是有棉衣的。
3月份天氣開始轉暖，他就會把棉衣裏麵的棉胎掏出來放好、等到來年冬天需要時再塞進衣服裏麵做棉襖穿；現在他就是穿著這件沒有棉花的夾衣、對著風口一直吹風挨凍受涼的。
這件事情，激起了整個年級同學議論紛紛，群眾的態度很客觀、實事求是的有些同學開始打抱不平了；好些同學向霍書記反映情況，紛紛建議要批評教育，不能聽之任之。
吵架的五人也都去了書記那裏、相互指責對方；書記隻好召開了小組會議，他親自參加。
憶江南找了一個理由故意回避參會、她就想冷處理、避開被攻擊的鋒芒。
岑儷琳是個聰明人，發現了在公開場合這麽幹是不行的，何況她們要打擊的目標一直不介入，幾次出招都等於拳頭打在棉花上。
她策劃指揮搞出來的事情，自己成了矛盾的主要一方，對立麵是其他同學，這些人原本就不是她們要攻擊的目標。
憶江南甚至連小組會都不參加，找不到打擊目標了，隻能改變策略。
老陳組長主持小組會議，岑儷琳非常聰明、主動做了自我批評，立即表態把課桌搬回原來的位置；她的姿態一高其她幾個女生也都做了檢討，矛盾暫時就緩和下來了。
原本岑儷琳是她們那間宿舍的核心人物，年紀最大學習成績最好、性格活潑點子很多，大家都是唯她馬首是瞻。
這次這麽一鬧，盡管她還是在講故事教唱歌講笑話，可是有些同學已經開始避而遠之了。
隻有範慧雲、再加隔壁宿舍的伍珊玥三人成團、還是形影不離的，被老陳同學稱之為“霸王頭子”、“三人團”。
李莉玲和路水蓮給憶江南透露情況：“她對你意見最大，她懷疑你害得她做不了班委、還懷疑你對領導打過她在宿舍裏麵、搞小鍋小灶的小報告”。
憶江南一笑了之，‘多疑無聊狹隘’這是一種心理疾病、不值得理睬。
岑儷琳你喜歡用‘打小報告’的方式整人，別人難道也會像她那樣？無非是以己度人罷了。
憶江南也沒有發表任何意見，她看中的是一個班整體的統一團結，而不是個人之間鬥意氣輸贏；書記自己能親自了解情況、親自解決問題當然是好事。
原先有些女同學雖然心裏有數，對這種搞小團體是有看法的，但是大多本著‘多一事不如少一事’的明哲保身，一般情況都是不願意介入的。
這次岑儷琳利用範慧雲弄事情、反而是搬起石頭砸自己的腳了，更有同學願意對憶江南說說自己了解的情況了。
留在學校的黨員們開了一個民主生活會，書記宣讀了帶隊開門辦學的年級王國昌副主任、三班長周少軍、一班長倪子祥的來信。
王國昌副主任、周少軍班長的信，都寫的很仔細，他們各自匯報了雲都點、南野點的工作學習學生情況，使人聽後一目了然。
倪子祥的信純屬禮儀性的問候，沒啥具體情況匯報，這麽一比較，彼此之間的經驗能力和水平方麵的差距顯而易見。
這次下縣，反正有王副主任帶隊、他會在兩個縣辦學點之間來回跑動、掌握點上的情況。
憶江南特意不給倪子祥做什麽工作交代，就想看看他獨立工作的表現。
她發覺得他工作中創見極少、心中很沒數稀裏糊塗得過且過、在順利的情況問題不大的；但是情況稍微複雜一點，他就唉聲歎氣做老好人混混過，而且他內心還有點小驕傲，就這樣‘無為而治’，也是過得下去的。
憶江南覺得，作為負有責任的幹部來說，沒點原則性，不能多謀善斷是把握不住大局的；拖延、等待往往會使一些小問題積聚、最容易在不知不覺中造成整體的鬆散、作風疲遝。
憶江南和倪子祥就交換過意見，兩人的工作方法和作風截然不同反倒是配合默契，做到了互相要求互相支持互相包容相互補台互相學習，還真是‘天作之合’。
這次，留校工作中，憶江南在
心裏就有一個想法，在自己麵對成見和有對立麵的情況下，把兩個人的不同工作方法都嚐試一下，看看效果。
如果倪子祥那種方式效果更好，那就以後按照這種方式來，老好人不管事不得罪人，那還不容易、誰還學不會啊？
在會上、霍書記還很委婉地就團結和紀律問題、對黨員們提出了要求、也不點名地批評了大教室裏麵發生的問題，大家都心中有數那指的是誰。
憶江南覺得霍書記用這種解決矛盾的方式、隻要有效果、能緩和矛盾就行了；大家都是來學習的、原本就沒有利益衝突，盡量求大同存小異吧。
一張一弛文武之道、自己度量大一點、姿態高一點、盡量‘冷處理’各種矛盾、爭取再次把大家團結到一起。
周六晚上，憶江南特意把方大姐、溫雲娣、周淑芬叫到一塊，“強迫”她們都放下手中的書，四個人一起打打撲克，宿舍裏已經有挺長一段時間的疏離冷清了。
溫雲娣很喜歡打撲克，她用非常熟練的手法洗牌，看得一眾人目瞪口呆、而且她還會用撲克牌算命，這麽一玩，四人之間的氣氛立馬就活躍了不少。
周日，憶江南又和岑儷琳、伍珊玥、溫雲娣一起學習打撲克“51分”，聽說這種玩法是現在最流行的一種玩法。
憶江南很認真的學、很快就掌握了竅門、還反敗為勝避免了被刮鼻子的難堪。
大家共同努力，女生當中的氣氛明顯開始好轉了。