尚叔叔家的長子是憶江南在八一小學的同班同學，兩人同歲還都是前線軍區的戰友，他早就提幹了、還留在前線部隊。
他家最小的兒子才18歲，小時候胖呼呼的、小名就叫“小胖”；現在已經長成了一個瘦高的大小夥子，快1米8的個頭了、這個小名卻是沒法改了。
他高中畢業、是一個下放知青。
因為參加全省的航模比賽，成天呆在家裏研究無線電、收音機，同時還在寫小說寫電影劇本，他的房間牆上貼了一張大大的坦克模型圖。
這個小胖，很愛學習動手能力極強。
受他哥哥的影響，愛上了無線電，全省航模比賽拿了第一名，再接再厲還準備參加全國比賽，他的理想卻是考大學的中文係。
看到江南姐姐來做客，他很歡迎，把她拉到自己的房間裏。
他透露了自己已經創作和改編了2個劇本。
一個是《南瓜生蛋的秘密》，這個劇本是根據已經出版的小說改編的；郵寄給了《人民影劇院》雜誌，他們又轉薦給了《上海電影製片廠》；最後因為采用了小說原作者寫的劇本，距離成功隻差一步。
小胖也覺得惋惜：“要不然我的這個劇本就采用了！”
第二個劇本《雛鷹展翅》，是他高中畢業考試期間，寫的一部中篇小說，再把它改成劇本，目前還在修改中，尚未最後定稿。
小胖對江南姐姐毫無保留，把他還未定稿的劇本拿給江南姐姐幫他看看。
次日早上4:30，小胖推了一輛自行車送憶江南去火車站，一路上兩人順便聊聊《雛鷹展翅》。
小胖有點懷疑：“江南姐姐你也喜歡文學，也想過上中文係？”。
憶江南笑而不答、接著說起對劇本的印象：“昨晚快速瀏覽了一遍你的劇本，為了不辜負你的信任，說說不成熟的意見，說的不對，你別生氣啊。
你的想象力豐富、劇本結構完整、總的感覺故事的連貫性比較好，開頭和結尾部分寫的不錯、中間部分感覺要做一點完善修改。
你的故事是少年宮航模小組，克服重重困難、設計成功了‘雛鷹’，並以它為工農業生產服務來做結束，對吧？”
小胖點頭“對的”
“你把曆史背景從70年代提前到了60年代、導致背景出現了年代差別性的新問題。
是以學雷鋒為線索、展開孩子們內部的思想鬥爭、從孩子們的興趣引導出設計《雛鷹》的目標、經曆過的困難到安裝成功的過程為主線；
還是想寫社會上的階級鬥爭對孩子身上的反映，影響到航模小組的活動，經過鬥爭促進孩子們政治上提高、知識上豐富為主線？這兩條線怎麽去融合去表現？
你用了很長的篇幅還沒有寫到航模小組活動怎麽展開，在加入少年宮航模小組的動機上，是不是應該再簡明扼要一些，不能太拖遝......我的感覺不一定對，發表一點外行的‘謬論’，僅供你參考啊。
另外，我覺得你寫的一些小插曲還是恰到好處、符合孩子們的心理特點，這個應該保留、多挖掘一點都可以......
你有誌於文學，真好！還要多一點語文基礎知識的係統學習，了解電影劇本創作的技巧，堅持下去、我相信一定能看到你的作品成功發表…..
你喜歡看中國古典文學和外國小說嗎？”
憶江南忽然想到一個古為今用洋為中用的問題。
小胖到底年紀小，還有點小孩脾氣：“我最不喜歡看外國小說了，一看到那個長長的名字，長長的句子，莫名其妙的結尾就頭疼……古典小說那些深奧的文言文還看不太懂”。
“你看過蘇聯那位寫《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基的自傳吧，他為了能拿起筆杆子戰鬥，往家裏借書是按普特重量計算的；那個一普特等於16.38 公斤，他看書那是一本一本地背誦著，那是一種什麽樣的鑽研精神啊！……
還有那個寫《誰是奇跡的創造者》的工人作家胡萬春吧，他就是從通訊報導入手的......你也可以從多看短篇小說，從寫短篇小說入手唄”。
小胖靜靜地聽著，他突然說了一句“江南姐姐，你不也喜歡文學嗎，你也可以寫的！”
“一個人的興趣愛好太廣泛，也會有困擾。
我是想寫，可是現在不允許，沒時間、現在的主要任務是完成醫學大學的專業知識學習。
我還是需要先進行各種各樣的社會實踐、深入了解社會各個階層的人物；我喜歡交朋友、喜歡關注人的命運、觀察人的心理活動……我參加工作以來，一直有記日記的習慣，先積累素材吧，等將來，也許會寫的！”
憶江南和這個小了7、8歲的小弟弟談文學、還聊的很是投機。
小胖一直把江南姐姐送到火車車廂的座位上，一直等到廣播裏響起催促送客下車的聲音，才起身下車。
憶江南把他一直送到車廂門口，才道別：“小胖，你寫吧，希望早日看到你的作品發表”。
“等我改好了再寄給你看”。
憶江南回到座位上，想著“後生可畏、生機勃勃”，現在的這些孩子，會很幸福的。
才華洋溢敢想敢幹，不再會像老三屆的這一代人，青春和才華被政治運動和繁重的體力勞動消耗和蹉跎，經曆過那麽多年的生活磨礪。
憶江南很羨慕小胖他們！也很羨慕自己班上的那些年輕的同學，一個班上的同學可以相差12、13歲，這是一個什麽樣的差距啊？是以生命和青春的付出作為代價。
10年，是可以造就一代人的！
火車又是晚點到達界西市。
憶江南行李不多，也沒通知任何人來接站，一個人慢悠悠地往出站口走去。
隻聽見旁邊有2個男同誌，一身工作服背著個背包，猶豫為難的對話：“沒有公交車，怎麽個走法，找人問問吧？”。
憶江南一看就知道這是來出差辦事的人，連忙走過去，問道：“你們準備去哪裏？”
見到有熱心人，兩人真是喜出望外：“我們想去煤田地質研究所，你能告訴我們怎麽走嗎？”
“巧了，順路，你們跟我走吧，走路需要半個多小時就到了”。
“太好了，謝謝，太感謝你啊！”兩人連聲道謝。
一道同路就一邊聊天，原來這兩人是重慶地質隊的，在西江省搞地質勘探，與界西市的煤田地質研究所有業務聯係；他們也看出來了，這位熱心的年輕姑娘，是放暑假回家的大學生。
憶江南領著他們一路走過，順便就把沿途的旅社、招待所、飯館、商店、影院一一告知，他們再外出就會很方便了。
送到研究所門口，揮手道別還不行，這兩人十分有禮貌地熱情握手並再次道謝“今天，太感謝你了”。
憶江南很少與異性握手，還紅了個臉：“你們地質工作者、平日裏野外工作很辛苦的，咱們順路，就不客氣了”。
舉手之勞，能給別人哪怕是一點微小的幫助，自己也能感到一種愉悅！
他家最小的兒子才18歲，小時候胖呼呼的、小名就叫“小胖”；現在已經長成了一個瘦高的大小夥子，快1米8的個頭了、這個小名卻是沒法改了。
他高中畢業、是一個下放知青。
因為參加全省的航模比賽，成天呆在家裏研究無線電、收音機，同時還在寫小說寫電影劇本，他的房間牆上貼了一張大大的坦克模型圖。
這個小胖，很愛學習動手能力極強。
受他哥哥的影響，愛上了無線電，全省航模比賽拿了第一名，再接再厲還準備參加全國比賽，他的理想卻是考大學的中文係。
看到江南姐姐來做客，他很歡迎，把她拉到自己的房間裏。
他透露了自己已經創作和改編了2個劇本。
一個是《南瓜生蛋的秘密》，這個劇本是根據已經出版的小說改編的；郵寄給了《人民影劇院》雜誌，他們又轉薦給了《上海電影製片廠》；最後因為采用了小說原作者寫的劇本，距離成功隻差一步。
小胖也覺得惋惜：“要不然我的這個劇本就采用了！”
第二個劇本《雛鷹展翅》，是他高中畢業考試期間，寫的一部中篇小說，再把它改成劇本，目前還在修改中，尚未最後定稿。
小胖對江南姐姐毫無保留，把他還未定稿的劇本拿給江南姐姐幫他看看。
次日早上4:30，小胖推了一輛自行車送憶江南去火車站，一路上兩人順便聊聊《雛鷹展翅》。
小胖有點懷疑：“江南姐姐你也喜歡文學，也想過上中文係？”。
憶江南笑而不答、接著說起對劇本的印象：“昨晚快速瀏覽了一遍你的劇本，為了不辜負你的信任，說說不成熟的意見，說的不對，你別生氣啊。
你的想象力豐富、劇本結構完整、總的感覺故事的連貫性比較好，開頭和結尾部分寫的不錯、中間部分感覺要做一點完善修改。
你的故事是少年宮航模小組，克服重重困難、設計成功了‘雛鷹’，並以它為工農業生產服務來做結束，對吧？”
小胖點頭“對的”
“你把曆史背景從70年代提前到了60年代、導致背景出現了年代差別性的新問題。
是以學雷鋒為線索、展開孩子們內部的思想鬥爭、從孩子們的興趣引導出設計《雛鷹》的目標、經曆過的困難到安裝成功的過程為主線；
還是想寫社會上的階級鬥爭對孩子身上的反映，影響到航模小組的活動，經過鬥爭促進孩子們政治上提高、知識上豐富為主線？這兩條線怎麽去融合去表現？
你用了很長的篇幅還沒有寫到航模小組活動怎麽展開，在加入少年宮航模小組的動機上，是不是應該再簡明扼要一些，不能太拖遝......我的感覺不一定對，發表一點外行的‘謬論’，僅供你參考啊。
另外，我覺得你寫的一些小插曲還是恰到好處、符合孩子們的心理特點，這個應該保留、多挖掘一點都可以......
你有誌於文學，真好！還要多一點語文基礎知識的係統學習，了解電影劇本創作的技巧，堅持下去、我相信一定能看到你的作品成功發表…..
你喜歡看中國古典文學和外國小說嗎？”
憶江南忽然想到一個古為今用洋為中用的問題。
小胖到底年紀小，還有點小孩脾氣：“我最不喜歡看外國小說了，一看到那個長長的名字，長長的句子，莫名其妙的結尾就頭疼……古典小說那些深奧的文言文還看不太懂”。
“你看過蘇聯那位寫《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基的自傳吧，他為了能拿起筆杆子戰鬥，往家裏借書是按普特重量計算的；那個一普特等於16.38 公斤，他看書那是一本一本地背誦著，那是一種什麽樣的鑽研精神啊！……
還有那個寫《誰是奇跡的創造者》的工人作家胡萬春吧，他就是從通訊報導入手的......你也可以從多看短篇小說，從寫短篇小說入手唄”。
小胖靜靜地聽著，他突然說了一句“江南姐姐，你不也喜歡文學嗎，你也可以寫的！”
“一個人的興趣愛好太廣泛，也會有困擾。
我是想寫，可是現在不允許，沒時間、現在的主要任務是完成醫學大學的專業知識學習。
我還是需要先進行各種各樣的社會實踐、深入了解社會各個階層的人物；我喜歡交朋友、喜歡關注人的命運、觀察人的心理活動……我參加工作以來，一直有記日記的習慣，先積累素材吧，等將來，也許會寫的！”
憶江南和這個小了7、8歲的小弟弟談文學、還聊的很是投機。
小胖一直把江南姐姐送到火車車廂的座位上，一直等到廣播裏響起催促送客下車的聲音，才起身下車。
憶江南把他一直送到車廂門口，才道別：“小胖，你寫吧，希望早日看到你的作品發表”。
“等我改好了再寄給你看”。
憶江南回到座位上，想著“後生可畏、生機勃勃”，現在的這些孩子，會很幸福的。
才華洋溢敢想敢幹，不再會像老三屆的這一代人，青春和才華被政治運動和繁重的體力勞動消耗和蹉跎，經曆過那麽多年的生活磨礪。
憶江南很羨慕小胖他們！也很羨慕自己班上的那些年輕的同學，一個班上的同學可以相差12、13歲，這是一個什麽樣的差距啊？是以生命和青春的付出作為代價。
10年，是可以造就一代人的！
火車又是晚點到達界西市。
憶江南行李不多，也沒通知任何人來接站，一個人慢悠悠地往出站口走去。
隻聽見旁邊有2個男同誌，一身工作服背著個背包，猶豫為難的對話：“沒有公交車，怎麽個走法，找人問問吧？”。
憶江南一看就知道這是來出差辦事的人，連忙走過去，問道：“你們準備去哪裏？”
見到有熱心人，兩人真是喜出望外：“我們想去煤田地質研究所，你能告訴我們怎麽走嗎？”
“巧了，順路，你們跟我走吧，走路需要半個多小時就到了”。
“太好了，謝謝，太感謝你啊！”兩人連聲道謝。
一道同路就一邊聊天，原來這兩人是重慶地質隊的，在西江省搞地質勘探，與界西市的煤田地質研究所有業務聯係；他們也看出來了，這位熱心的年輕姑娘，是放暑假回家的大學生。
憶江南領著他們一路走過，順便就把沿途的旅社、招待所、飯館、商店、影院一一告知，他們再外出就會很方便了。
送到研究所門口，揮手道別還不行，這兩人十分有禮貌地熱情握手並再次道謝“今天，太感謝你了”。
憶江南很少與異性握手，還紅了個臉：“你們地質工作者、平日裏野外工作很辛苦的，咱們順路，就不客氣了”。
舉手之勞，能給別人哪怕是一點微小的幫助，自己也能感到一種愉悅！