被曾副書記邀去談話，至深夜12點。
看來，憶江南的疑慮得到了證實，兩位書記之間對年級學生工作出現了一些分歧。
霍書記，從部隊剛轉業到地方上工作時間不長，工作要求比較高比較嚴格、他比較主觀自信武斷，習慣用帶兵的方式來處理學生工作。
他對於曾副書記、商量不夠有點缺乏民主了……大多數學生幹部和學生對他都有一點敬而遠之、表麵比較客氣。
曾副書記兼年級主任，比較年輕，他的靈活性要強了許多；他大學畢業以後，基本上是在學校工作，把握學生的情緒要準確了許多，與學生及學生幹部的關係就融洽得多了。
他分配到學校的第一年，憑借一張香煙殼紙上列的一個提綱、就在本地區宣講《哥達綱領批判》而名聲鵲起；他的記憶力、邏輯性、演講口才和概括能力得到了一致的公認；他敏銳好學、喜歡思考分析、深得學校領導的欣賞、在年輕幹部中立即成為了佼佼者。
他被任命為學校黨委秘書，他躊躇自滿，對自己的前途充滿了信心。
在反潮流運動時，他對學校領導的一些問題進行了“知情者”的揭發和“反潮流”戰士的批判……於是在上下級關係當中，有了對立麵、遭受到了“人生的第一次重大挫折”，造成了他自己的動搖、消沉……
擔任年級副書記以後，與一把手書記工作意見有分歧、一些建議不被采納的時候，心情便會不舒暢。
比如對一班的岑儷琳打人事件如何處分、一班班長與副班長的任命使用是否互換、班組幹部和同學是否需要這種調整等意見不合，便有了一些煩悶和牢騷的情緒……麵向這一屆工農兵大學生中，有獨立思考能力和水平的學生幹部，便產生了一吐為快，期望溝通的想法……
憶江南在平時工作當中，通過對照兩位書記的思想方法、工作特點、性格特點等等產生出來的印象，猶如在照鏡子一樣！
兩位書記現在都沒有家屬拖累，能夠全心全意把心思都放在工作當中、他們的出發點都是想把工作做好的。
在憶江南看來，兩位書記目前還隻是對工作極端負責而產生的正常分歧；兩位書記各有所長，他們具有的優點，自己不能全有；兩位書記也有的缺點，自己卻比他們的疊加還要多的多！他們的水平能力和方法都值得自己好好學習。
在以往的工作經曆中，她仿佛持有一把能夠打開他人心靈的鑰匙。
有許多人，願意對她敞開心扉、碰到一些難處理的事情，很喜歡找她商量；她很能設身處地為人著想、會替人保密、也很願意盡力給別人提供一些力所能及的建議。
這是第一次麵對領導出現的一些分歧，還願意向她吐露？她惶恐了……
她很慶幸，自己與倪子祥之間即使出現過一些問題，私底下很容易溝通，極少暴露在同學麵前，兩人密切合作配合良好……兩人之間的這種默契，連年級的二位書記都做不到，還很羨慕肯定；這兩人也都很珍惜這種默契的。
憶江南嚐試分析著：“你們二位領導都是我的良師益友，都對我支持幫助很大…… 你們二位的閱曆背景不同，工作中出現一些差別那是正常，隻要是為了工作、是可以溝通的；一把手比較主觀、那是部隊生活留下來的痕跡……你的經驗多方法靈活我們都是能夠感覺到的……”
憶江南好像突然想到了什麽，便突然又狡猾地笑著發問：“你們二位書記之間平時能開誠布公談心嗎......我和倪子祥就是這樣溝通的……”
麵對一雙如此清澈明亮目光的眼睛，曾書記突然無語了。
憶江南覺得自己已經膽子夠大的了，麵對年級領導、還敢把該說的話都說了，夠直爽的吧？！
咱們年級的整體工作，是得到了學院內部上下左右一致肯定的，這個局麵來之不易啊，真心希望這個局麵還是維持下去比較好。
霍書記夫妻分居一年多，其中冷戰了好幾個月，連信也不通了……現在終於要出發去看他的妻子，最後是否決定暫時團聚在浮州這個還不通火車的地區、還不得而知呢。
臨走之前，霍書記召開了年級支委擴大會，重點談了了本學期的主要工作成績：
一是政治思想工作：召開黨團員、廠礦工人、農村回鄉知青、插隊知識青年、申請入黨積極分子等各種類型學生座談會136人次；
宣傳報道出刊是：一班14期82篇稿子、二班11期76篇稿子、三班17期79篇稿子；全年級向學校投稿240篇。
入選先進集體和三好學生多項：一是一班入選為優秀班級、二是地區級體育競賽76年級田徑隊為優勝單位、一班被學校評為體育優勝班；全年級參加文娛宣傳三次演出共46個節目；評選三好學生25名。
二是學習成績：各班學習成績平均分數排名一班、三班、二班；全年級有14人次考試不及格。
三是勞動、體育成績：參加地區級運動會76年級參賽同學獲得校代表隊總分占70%；人防勞動和水利修渠勞動兩個第一。
生產勞動收入：青菜792.2斤收25.96元、茄子豆角苦瓜等732.8斤收33.7元、辣椒603斤收28元、其它6.18元合計93.84元。
幾位班長聽到這裏不由地相視苦笑，辛辛苦苦種菜一個學期，收入不到100元，平均每個學生不到6毛錢。
霍書記也許是太高興了，根本沒有注意這些學生幹部們的表情，居然非常負責地把本學期最後一個月、暑假期間、下學期開學期間的工作，全部列出了計劃，提交會議討論。
7月份的8項工作包括：黨團組織生活4次；繼續召開幹部子女、轉業複員退伍軍人座談會；學習毛選第五卷經驗交流會2次；文娛節目演出活動；研究生活困難補助；總結6月份工作；人防勞動抓進度、學校運動會準備工作；放假前的組織思想工作。
暑假期間7項工作包括：每個學生要求建立新舊社會兩本賬，家庭或單位的都可以；要求參加一定的工農業生產勞動；堅持學習毛選第五卷、爭取每人通讀一遍；力所能及的範圍內為群眾服務；堅持晚婚晚育；抓緊複習功課；對學生幹部提出的更高要求。
下學期工作設想：整個學年的三好學生評選；開學工作包括骨幹學習班、不忘階級苦要憶苦思甜、學校運動會......
考慮的這麽遠、這麽全麵、這麽詳細？看來他還是很堅持把自己的意誌貫穿在所有的方方麵麵，而且還是要全麵把控一切的。
此時的霍書記正是躊躇滿誌意氣風發、再接再厲、準備大幹一場的心情。
接下來討論的過程中，為了落實每一項工作、全靠幾位學生幹部的發言，從中化解掉二位書記的不少分歧；其中一班副憶江南二班副饒立夏，被曾書記認為是“比較有見解，有獨立思想的人”。
他倆人出力最多，盡量巧妙地把二位書記的意見揉合在一起，還要做到切實可行。
曾書記不止一次地提到：“昨天晚上我找憶江南談過話，這就是她的意見……這個人哪，這個事情上還是這個建議……”憶江南知道他有意旁敲側擊、透露出昨晚他是在做工作而不是在串聯的……。
她隻是默默的一笑，未作任何辯解，她自信“無私才能無畏、心底無私天地寬”。
在學校還有2年多時間，日久見人心。
敏感環境的壓力出現一些不舒服、不知如何應對是可以原諒的；但如果是出於利益或者利用，那就是另外一回事了！
一個人的政治品質、價值標準如果不能光明磊落，必定出現政治上的動搖，那是走不遠的！
怎麽感覺到，作為學生幹部們，與這兩位專業政工幹部的想法，還是會有一些差距的。
作為學生、應該是以學習為主的！
看來，憶江南的疑慮得到了證實，兩位書記之間對年級學生工作出現了一些分歧。
霍書記，從部隊剛轉業到地方上工作時間不長，工作要求比較高比較嚴格、他比較主觀自信武斷，習慣用帶兵的方式來處理學生工作。
他對於曾副書記、商量不夠有點缺乏民主了……大多數學生幹部和學生對他都有一點敬而遠之、表麵比較客氣。
曾副書記兼年級主任，比較年輕，他的靈活性要強了許多；他大學畢業以後，基本上是在學校工作，把握學生的情緒要準確了許多，與學生及學生幹部的關係就融洽得多了。
他分配到學校的第一年，憑借一張香煙殼紙上列的一個提綱、就在本地區宣講《哥達綱領批判》而名聲鵲起；他的記憶力、邏輯性、演講口才和概括能力得到了一致的公認；他敏銳好學、喜歡思考分析、深得學校領導的欣賞、在年輕幹部中立即成為了佼佼者。
他被任命為學校黨委秘書，他躊躇自滿，對自己的前途充滿了信心。
在反潮流運動時，他對學校領導的一些問題進行了“知情者”的揭發和“反潮流”戰士的批判……於是在上下級關係當中，有了對立麵、遭受到了“人生的第一次重大挫折”，造成了他自己的動搖、消沉……
擔任年級副書記以後，與一把手書記工作意見有分歧、一些建議不被采納的時候，心情便會不舒暢。
比如對一班的岑儷琳打人事件如何處分、一班班長與副班長的任命使用是否互換、班組幹部和同學是否需要這種調整等意見不合，便有了一些煩悶和牢騷的情緒……麵向這一屆工農兵大學生中，有獨立思考能力和水平的學生幹部，便產生了一吐為快，期望溝通的想法……
憶江南在平時工作當中，通過對照兩位書記的思想方法、工作特點、性格特點等等產生出來的印象，猶如在照鏡子一樣！
兩位書記現在都沒有家屬拖累，能夠全心全意把心思都放在工作當中、他們的出發點都是想把工作做好的。
在憶江南看來，兩位書記目前還隻是對工作極端負責而產生的正常分歧；兩位書記各有所長，他們具有的優點，自己不能全有；兩位書記也有的缺點，自己卻比他們的疊加還要多的多！他們的水平能力和方法都值得自己好好學習。
在以往的工作經曆中，她仿佛持有一把能夠打開他人心靈的鑰匙。
有許多人，願意對她敞開心扉、碰到一些難處理的事情，很喜歡找她商量；她很能設身處地為人著想、會替人保密、也很願意盡力給別人提供一些力所能及的建議。
這是第一次麵對領導出現的一些分歧，還願意向她吐露？她惶恐了……
她很慶幸，自己與倪子祥之間即使出現過一些問題，私底下很容易溝通，極少暴露在同學麵前，兩人密切合作配合良好……兩人之間的這種默契，連年級的二位書記都做不到，還很羨慕肯定；這兩人也都很珍惜這種默契的。
憶江南嚐試分析著：“你們二位領導都是我的良師益友，都對我支持幫助很大…… 你們二位的閱曆背景不同，工作中出現一些差別那是正常，隻要是為了工作、是可以溝通的；一把手比較主觀、那是部隊生活留下來的痕跡……你的經驗多方法靈活我們都是能夠感覺到的……”
憶江南好像突然想到了什麽，便突然又狡猾地笑著發問：“你們二位書記之間平時能開誠布公談心嗎......我和倪子祥就是這樣溝通的……”
麵對一雙如此清澈明亮目光的眼睛，曾書記突然無語了。
憶江南覺得自己已經膽子夠大的了，麵對年級領導、還敢把該說的話都說了，夠直爽的吧？！
咱們年級的整體工作，是得到了學院內部上下左右一致肯定的，這個局麵來之不易啊，真心希望這個局麵還是維持下去比較好。
霍書記夫妻分居一年多，其中冷戰了好幾個月，連信也不通了……現在終於要出發去看他的妻子，最後是否決定暫時團聚在浮州這個還不通火車的地區、還不得而知呢。
臨走之前，霍書記召開了年級支委擴大會，重點談了了本學期的主要工作成績：
一是政治思想工作：召開黨團員、廠礦工人、農村回鄉知青、插隊知識青年、申請入黨積極分子等各種類型學生座談會136人次；
宣傳報道出刊是：一班14期82篇稿子、二班11期76篇稿子、三班17期79篇稿子；全年級向學校投稿240篇。
入選先進集體和三好學生多項：一是一班入選為優秀班級、二是地區級體育競賽76年級田徑隊為優勝單位、一班被學校評為體育優勝班；全年級參加文娛宣傳三次演出共46個節目；評選三好學生25名。
二是學習成績：各班學習成績平均分數排名一班、三班、二班；全年級有14人次考試不及格。
三是勞動、體育成績：參加地區級運動會76年級參賽同學獲得校代表隊總分占70%；人防勞動和水利修渠勞動兩個第一。
生產勞動收入：青菜792.2斤收25.96元、茄子豆角苦瓜等732.8斤收33.7元、辣椒603斤收28元、其它6.18元合計93.84元。
幾位班長聽到這裏不由地相視苦笑，辛辛苦苦種菜一個學期，收入不到100元，平均每個學生不到6毛錢。
霍書記也許是太高興了，根本沒有注意這些學生幹部們的表情，居然非常負責地把本學期最後一個月、暑假期間、下學期開學期間的工作，全部列出了計劃，提交會議討論。
7月份的8項工作包括：黨團組織生活4次；繼續召開幹部子女、轉業複員退伍軍人座談會；學習毛選第五卷經驗交流會2次；文娛節目演出活動；研究生活困難補助；總結6月份工作；人防勞動抓進度、學校運動會準備工作；放假前的組織思想工作。
暑假期間7項工作包括：每個學生要求建立新舊社會兩本賬，家庭或單位的都可以；要求參加一定的工農業生產勞動；堅持學習毛選第五卷、爭取每人通讀一遍；力所能及的範圍內為群眾服務；堅持晚婚晚育；抓緊複習功課；對學生幹部提出的更高要求。
下學期工作設想：整個學年的三好學生評選；開學工作包括骨幹學習班、不忘階級苦要憶苦思甜、學校運動會......
考慮的這麽遠、這麽全麵、這麽詳細？看來他還是很堅持把自己的意誌貫穿在所有的方方麵麵，而且還是要全麵把控一切的。
此時的霍書記正是躊躇滿誌意氣風發、再接再厲、準備大幹一場的心情。
接下來討論的過程中，為了落實每一項工作、全靠幾位學生幹部的發言，從中化解掉二位書記的不少分歧；其中一班副憶江南二班副饒立夏，被曾書記認為是“比較有見解，有獨立思想的人”。
他倆人出力最多，盡量巧妙地把二位書記的意見揉合在一起，還要做到切實可行。
曾書記不止一次地提到：“昨天晚上我找憶江南談過話，這就是她的意見……這個人哪，這個事情上還是這個建議……”憶江南知道他有意旁敲側擊、透露出昨晚他是在做工作而不是在串聯的……。
她隻是默默的一笑，未作任何辯解，她自信“無私才能無畏、心底無私天地寬”。
在學校還有2年多時間，日久見人心。
敏感環境的壓力出現一些不舒服、不知如何應對是可以原諒的；但如果是出於利益或者利用，那就是另外一回事了！
一個人的政治品質、價值標準如果不能光明磊落，必定出現政治上的動搖，那是走不遠的！
怎麽感覺到，作為學生幹部們，與這兩位專業政工幹部的想法，還是會有一些差距的。
作為學生、應該是以學習為主的！