“哦，李老師，那你先給他印吧，孩子學習要緊！”
“行。沒事，咱們也不耽誤。我們初三課程都有......”
他們聊著，那位李老師手上的操作也同時進行。
魏升升認真看：試卷放進去按一下，打開翻麵再按一下，就好了。
看來打印東西不難嘛~
“出來就行了。”
李老師把原始頁拿出來給魏升升，交代一句就接著跟家長溝通了。
“好，謝謝老師。”
很快打印的兩張出來了，魏升升拿著立刻跑上樓。
他惦記著他的簽到呢。
到教室門口穩穩呼吸，魏升升輕輕推門進去，那位老師沒有覺察。
魏升升擔心貿然叫他，萬一嚇到他，在學生麵前不太合適。
但幸虧學生們對進門的魏升升都行了注目禮，引起了老師的注意。
那位老師回身看時，魏升升馬上把資料遞過去。
“好的，謝謝！”
老師接過把其中兩份遞給試聽學生。
“簽到條在哪？”
魏升升趁這個時間問。
“老師，在這。”
本來第一次在教室不以學生的身份，而是站在一旁可以隨意走動，魏升升就覺得有些新奇。現在被叫老師，更是覺得稍稍有些不敢當。
快步走過去拿起來一數，十六個人？那就是有兩個人沒簽到啊。
試聽隻有一個人簽。
為了保險魏升升又數一遍，怎麽又成十九個人了？
魏升升心裏有些慌亂，趕忙再數一遍。
哦，還是十八個。
再數一下，沒錯，就是十八個人！
講台上那位老師一直在講，但簽到問題得核對清楚，這怎麽辦呀？
之前三位兼職對學生都熟悉，估計看單子、一對，就知道誰沒簽，可他根本完全不認識啊。
打斷老師，不太合適，但也沒別的辦法了。
魏升升急得感覺都出汗了。
有學生好奇的看著他，估計在想這人怎麽還不出去。
“老師，我還沒簽呢。”
這時有學生舉手，小聲說。
魏升升鬆了口氣，講台上老師也停下，有些不悅。
“劉佳奇，你在這兒上這麽久了，課前簽到還能忘？還有沒簽的沒？”
聽到老師問話，有位女生也舉了手。
魏升升接過那劉佳奇遞過來的簽到條，遞給那位女生。
“好，咱們繼續上課！
老師接著講課，那位女生簽完後發現她是試聽學生，電話也寫了。
十八個人，也對上了。
魏升升舒口氣，悄悄退出教室。
到另一個班，看他進來最後一排學生直接將簽到條舉起來，魏升升悄悄走過去接過。
班裏有十六個學生，簽到條也有十六個名字。
直接對上，魏升升走出教室，長舒一口氣。
剛才在六年級班裏的窘迫，才稍稍放下。
這五年級這個班，真省勁兒啊~
魏升升隻收個簽到，就立刻明白老師們為什麽喜歡好學生了。
聽得懂話，省心。
果然，換個位置之前對會區別對待的老師嗤之以鼻，現在立刻就能理解他們。
雖然不太對，但真的對比太明顯了。
來到二樓前台，其中一個女生已經在核對簽到條。
有些尷尬，魏升升沒記住她叫什麽。
但和人打交道，魏升升沒那麽多條條框框的情況下，是最不怕的。
“姐。”
魏升升先打招呼。
“簽到收回來了？”
“嗯。”
“我的快對完了，對完點名冊給你。”
“好的。”
前台裏麵隻有三個凳子，外麵放了兩個凳子。
魏升升看了看，就在外麵一個凳子上坐下。
裏麵再加一個人的位置，就有些擠了。
魏升升坐對麵看那位姐姐拿簽到條跟對應班級的點名冊，人來了劃對勾，還挺快。
應該是對完之後有學生沒來，那位姐姐看了看手機，又打電話到樓下確定有沒有請假，而後給家長撥打電話問情況。
“哦，來了是吧？對還沒到。行，到了我再跟您說一聲……哎！王偉、來簽到！王偉媽媽，王偉到了，您別擔心了哈。”
那位姐姐又打了兩通電話，學生一個請假，一個不想上了，標注清楚她的簽到就畫完了。
“好，你整你的吧。”
魏升升接過點名冊，把裏麵的筆拿上。
“常風還沒收完，我大概跟你說一下怎麽劃簽到。”
那位姐姐對他說。
“那太好了，姐姐你說、我聽著。”
“嗯。來的對著點名冊打勾；沒來的，群裏或怎麽樣提前請假的，校區老師們一般都會標出來，但有時他們會忘記標注，我們直接問家長，有的家長會非常不耐煩，所以要跟校區老師先確認一下。”
是，說過的事情還被問，特別是家長還花了錢的，有些脾氣不太好的家長可能確實會非常不高興。
“行。沒事，咱們也不耽誤。我們初三課程都有......”
他們聊著，那位李老師手上的操作也同時進行。
魏升升認真看：試卷放進去按一下，打開翻麵再按一下，就好了。
看來打印東西不難嘛~
“出來就行了。”
李老師把原始頁拿出來給魏升升，交代一句就接著跟家長溝通了。
“好，謝謝老師。”
很快打印的兩張出來了，魏升升拿著立刻跑上樓。
他惦記著他的簽到呢。
到教室門口穩穩呼吸，魏升升輕輕推門進去，那位老師沒有覺察。
魏升升擔心貿然叫他，萬一嚇到他，在學生麵前不太合適。
但幸虧學生們對進門的魏升升都行了注目禮，引起了老師的注意。
那位老師回身看時，魏升升馬上把資料遞過去。
“好的，謝謝！”
老師接過把其中兩份遞給試聽學生。
“簽到條在哪？”
魏升升趁這個時間問。
“老師，在這。”
本來第一次在教室不以學生的身份，而是站在一旁可以隨意走動，魏升升就覺得有些新奇。現在被叫老師，更是覺得稍稍有些不敢當。
快步走過去拿起來一數，十六個人？那就是有兩個人沒簽到啊。
試聽隻有一個人簽。
為了保險魏升升又數一遍，怎麽又成十九個人了？
魏升升心裏有些慌亂，趕忙再數一遍。
哦，還是十八個。
再數一下，沒錯，就是十八個人！
講台上那位老師一直在講，但簽到問題得核對清楚，這怎麽辦呀？
之前三位兼職對學生都熟悉，估計看單子、一對，就知道誰沒簽，可他根本完全不認識啊。
打斷老師，不太合適，但也沒別的辦法了。
魏升升急得感覺都出汗了。
有學生好奇的看著他，估計在想這人怎麽還不出去。
“老師，我還沒簽呢。”
這時有學生舉手，小聲說。
魏升升鬆了口氣，講台上老師也停下，有些不悅。
“劉佳奇，你在這兒上這麽久了，課前簽到還能忘？還有沒簽的沒？”
聽到老師問話，有位女生也舉了手。
魏升升接過那劉佳奇遞過來的簽到條，遞給那位女生。
“好，咱們繼續上課！
老師接著講課，那位女生簽完後發現她是試聽學生，電話也寫了。
十八個人，也對上了。
魏升升舒口氣，悄悄退出教室。
到另一個班，看他進來最後一排學生直接將簽到條舉起來，魏升升悄悄走過去接過。
班裏有十六個學生，簽到條也有十六個名字。
直接對上，魏升升走出教室，長舒一口氣。
剛才在六年級班裏的窘迫，才稍稍放下。
這五年級這個班，真省勁兒啊~
魏升升隻收個簽到，就立刻明白老師們為什麽喜歡好學生了。
聽得懂話，省心。
果然，換個位置之前對會區別對待的老師嗤之以鼻，現在立刻就能理解他們。
雖然不太對，但真的對比太明顯了。
來到二樓前台，其中一個女生已經在核對簽到條。
有些尷尬，魏升升沒記住她叫什麽。
但和人打交道，魏升升沒那麽多條條框框的情況下，是最不怕的。
“姐。”
魏升升先打招呼。
“簽到收回來了？”
“嗯。”
“我的快對完了，對完點名冊給你。”
“好的。”
前台裏麵隻有三個凳子，外麵放了兩個凳子。
魏升升看了看，就在外麵一個凳子上坐下。
裏麵再加一個人的位置，就有些擠了。
魏升升坐對麵看那位姐姐拿簽到條跟對應班級的點名冊，人來了劃對勾，還挺快。
應該是對完之後有學生沒來，那位姐姐看了看手機，又打電話到樓下確定有沒有請假，而後給家長撥打電話問情況。
“哦，來了是吧？對還沒到。行，到了我再跟您說一聲……哎！王偉、來簽到！王偉媽媽，王偉到了，您別擔心了哈。”
那位姐姐又打了兩通電話，學生一個請假，一個不想上了，標注清楚她的簽到就畫完了。
“好，你整你的吧。”
魏升升接過點名冊，把裏麵的筆拿上。
“常風還沒收完，我大概跟你說一下怎麽劃簽到。”
那位姐姐對他說。
“那太好了，姐姐你說、我聽著。”
“嗯。來的對著點名冊打勾；沒來的，群裏或怎麽樣提前請假的，校區老師們一般都會標出來，但有時他們會忘記標注，我們直接問家長，有的家長會非常不耐煩，所以要跟校區老師先確認一下。”
是，說過的事情還被問，特別是家長還花了錢的，有些脾氣不太好的家長可能確實會非常不高興。