“我也隻是剛才有點不舒服,對不起,老師。”


    黑發女玩家附和道。


    “沒事就好,好好上課,如果不舒服就及時告訴我。”


    話剛說完,下課鈴響了。


    (事情變得有點棘手了。)


    柳休更加愁眉不展。


    剛才的事耽誤了製造機會讓老師多提問的時間。


    隻剩下最後一堂品德課了,通常很少有需要提問的內容。


    還有8個人沒能完成答題,對他們而言形勢極其不利。


    再加上重新現身的影子,它的出現可能預示著那白色的影子也會再次登場。


    如果下一節課這兩者繼續搗亂,那麽課堂肯定會被幹擾,說不定會讓提問環節都無法進行。


    真是雪上加霜。


    想到這裏,柳休神情更加凝重。


    情況太危急了,這局遊戲能否順利通過,他現在心裏一點底都沒有。 “大神,我們現在咋辦?”


    柳休正為這局勢發愁時,其他玩家也意識到了問題的嚴重性,紛紛圍了上來,每個人的臉上都寫滿了焦急和不安。


    “你們剛才看到了啥?能說就說出來。”


    柳休看向黑發女生和白t玩家。


    兩人都試著張了張嘴,最終還是一起搖了搖頭。


    (真的說不出口。)


    柳休眉頭緊鎖,想起了那個老問題——為什麽隻有黃衣玩家可以說?


    之前他也思考過這個問題,但那時時間緊迫,再加上需要分析的線索太多,他就沒顧得上深究。


    但現在,他不得不重新審視這個問題。


    (黃衣玩家能說出來,肯定是他和其他人有啥不一樣的地方。)


    (從目前的情況來看,不同之處主要有兩點:1、黃衣玩家當時跳繩沒滿分,已經違規了;2、黃衣玩家看到那白影的時候,在教室外麵。)


    這是他仔細回憶和分析後的結果。


    除了黃衣玩家之外,其他“說不出口”的玩家,都是在教室裏看到的怪異現象,而且他們那時候都沒違規。


    但黃衣玩家具體是什麽情況,他現在也無法確定,因為沒法驗證。


    不過這其實不重要。


    重要的是,這兩點不同之中,會不會藏著某種規則?


    比如:所有看到那東西的玩家必須說出看到了什麽。


    既然黃衣玩家能說出來,那就說明,在符合某種條件的情況下,是可以把看到的說出來。


    但現在所有人都說不出口,這很不正常。


    再比如:必須要在教室外看到那東西一次。


    黃衣玩家是在教室外看到的,而目前為止,也隻有他在教室外看到過,所以這個猜想不是沒有可能。


    類似的這種可能還有很多。


    他也想過用集體試錯來一一排除。


    但試錯的前提是,要先找到某個確鑿的線索,或者鎖定一個明確的方向,否則把所有人的試錯機會都用完,也不一定夠用。


    “大神,我們現在該咋辦?”


    見柳休遲遲不說,玩家們又問了一遍。


    (現在最重要的是解決‘至少回答1次問題’這個規則。)


    比起毫無頭緒的未知規則,完成已知的顯然更重要。

章節目錄

閱讀記錄

運氣逆天,死亡遊戲裏我瘋狂發癲所有內容均來自互聯網,uu小說網隻為原作者蜜桃不發綠的小說進行宣傳。歡迎各位書友支持蜜桃不發綠並收藏運氣逆天,死亡遊戲裏我瘋狂發癲最新章節