薑教授的老公寓位於城北一棟紅磚樓頂層,電梯早已停用,三人爬了九層樓梯才到達。門鎖是老式的鑰匙孔,但門框邊緣有新鮮刮痕——有人最近來過。


    \"應該就是這裏。\"薛珅壓低聲音,\"根據建築圖紙,這層有兩戶,但隔壁長期空置。\"


    陳希試著推門,紋絲不動:\"鎖著的。要不要找林小雨—\"


    張濤突然從口袋裏掏出金牌:\"薑凡生日是多少?\"


    \"0115。\"薛珅回答,\"但—\"


    張濤已經把金牌邊緣插入門鎖縫隙,輕輕撥動幾下。\"哢噠\"一聲,門開了。


    \"你什麽時候學的撬鎖?\"陳希瞪大眼睛。


    \"沒學過。\"張濤同樣驚訝,\"隻是...感覺應該這麽做。\"


    公寓內彌漫著灰塵和陳舊空氣的味道,但某些表麵有近期被擦拭的痕跡。客廳牆上掛著薑教授年輕時的照片,旁邊的相框被刻意取下,隻留下一個幹淨的方形輪廓。


    \"分頭找協議第三頁。\"薛珅說,\"重點檢查書房和臥室。\"


    書房的書架上擺滿學術著作,抽屜上了鎖。這次張濤用金牌沒能打開,但陳希在書架後發現了隱藏的保險箱——需要六位密碼。


    \"試試薑凡的生日?\"陳希建議。


    薛珅搖頭:\"太簡單。根據行為分析,薑教授會使用有特殊意義的日期...\"他停頓了一下,\"比如他妻子去世的日子。\"


    張濤記得醫療報告上的日期,輸入\"0\"。保險箱開了。


    裏麵隻有一份泛黃的文件——prg研究協議的第三頁。三人湊在一起閱讀,紙頁上的文字讓空氣瞬間凝固:


    \"情感轉移協議


    鑒於s樣本(唐曉峰)與a樣本(李敏凱)之間的聯結強度已達到危險水平(見附件7),經委員會批準,允許在s樣本五歲生日前,將其情感聯結對象從a轉移至j樣本(薑振華),以觀察人為幹預對量子糾纏效應的影響。


    簽署人:......\"


    \"唐老師...就是''s''?\"陳希的聲音發抖,\"而他的原始聯結對象是李教授?\"


    薛珅的臉色變得慘白:\"所以當唐老師看到我的檔案時...他說''可惜沒保護好我的s''...\"他的手指無意識地撫過文件上自己的名字,\"我...我就是新一代的''s樣本''?\"


    張濤握住薛珅顫抖的手:\"但這隻是協議,不一定真的執行了...\"


    \"執行了。\"一個聲音從門口傳來。


    三人猛地回頭。唐老師站在那裏,眼下帶著深深的黑眼圈,手裏拿著一枚和張濤一樣的金牌。


    \"我找了你們一整夜。\"唐老師走進來,聲音疲憊,\"林小雨說你們可能來這裏...幸好趕上了。\"


    \"趕上了什麽?\"張濤警覺地問。


    唐老師沒有直接回答,而是看向薛珅:\"五歲那年,你被帶到這個公寓住了三個月。薑振華試圖複製當年對我的實驗,將你與薑凡建立聯結...但失敗了。\"


    \"為什麽失敗?\"薛珅的聲音緊繃。


    \"因為你太聰明了。\"唐老師苦笑,\"即使在藥物影響下,你也本能地抵抗這種人為幹預。最後他們隻能退而求其次,抹去你的記憶,隻保留基礎的情感抑製。\"


    陳希指著協議:\"那這個''情感轉移''...\"


    \"是我和李敏凱。\"唐老師的聲音低沉,\"我們是最早的''彩虹計劃''受試者,五歲時被強行分離。我後來成為研究者,就是為了阻止這種事發生在其他孩子身上。\"他看向薛珅,\"但我沒能保護好你...就像李教授沒能保護好alex和薑凡。\"


    張濤的腦中閃過一個可怕的念頭:\"所以...薑教授對薑凡的控製,對雙胞胎的分離...都是在重複這個''情感轉移''實驗?\"


    唐老師點頭:\"隻是規模更大,更係統化。他稱之為''完美家庭工程''—通過控製情感聯結,創造絕對服從的''理想子女''。\"


    \"瘋子。\"陳希喃喃道。


    突然,臥室傳來一聲輕響。四人同時轉頭,唐老師示意大家安靜,自己悄悄向聲源移動。門開了一條縫,唐老師剛靠近,一個金發身影猛地竄出—


    \"alex!\"張濤脫口而出。


    金發青年站在客廳中央,警惕地打量著所有人。即使在昏暗的光線下,他與薑凡的相似度也令人震撼——除了那頭耀眼的金發和左耳的銀色耳環,他簡直就是薑凡的鏡像。


    \"教授。\"alex向唐老師點頭,然後看向張濤,\"終於見麵了,star的核心。\"


    他的普通話帶著輕微口音,語調比薑凡活潑得多,但某些音節的處理方式完全一致。張濤的胸口泛起一陣奇異的刺痛——像是見到一個熟悉的陌生人。


    \"薑凡在哪?\"薛珅問。


    alex沒有直接回答,而是走向張濤:\"能單獨談談嗎?關於j的一些事...你或許不知道的事。\"


    唐老師想阻攔,但張濤已經點頭:\"好。\"


    兩人來到狹小的陽台,晨光剛剛染紅天際。alex靠在欄杆上,陽光給他的金發鍍上一層火紅。


    \"首先,\"alex從口袋裏掏出一個小錄音機,\"聽聽這個。\"


    他按下播放鍵,一個稚嫩的童聲傳出——是年幼的薑凡:\"昨晚又夢見那個男孩了。他在一個有很多書的房間,窗外有棵大樹。他說他叫張濤,我們會成為最好的朋友...\"


    張濤的血液瞬間凝固。那個描述...是他小時候的臥室!


    \"這是j六歲時的錄音。\"alex關掉錄音機,\"比你轉入尖子班早了整整十年。\"


    \"這...不可能...\"


    \"量子糾纏。\"alex微笑,\"或者如李叔叔說的''預知性聯結''。j從小就能夢見未來會遇見的人—特別是那些會與他產生強烈情感聯結的人。\"


    張濤的腦中閃過無數碎片——薑凡初見他時的奇怪反應,那些若有所思的凝視,以及後來他說過的\"你讓我感到熟悉\"...


    \"為什麽告訴我這些?\"


    alex的表情變得複雜:\"因為j從來不會主動提及自己的能力。他害怕被當成怪胎,更害怕...你隻是因為這種超常聯結才喜歡他。\"


    \"我當然不是—\"


    \"你怎麽確定?\"alex逼近一步,\"如果你們的情感從一開始就被某種科學無法解釋的力量預設了呢?\"他的眼睛在晨光中呈現出與薑凡不同的淺褐色,\"更重要的是...你確定你愛的是對的雙胞胎嗎?\"


    這個問題像一記重拳擊中張濤的胸口。alex的臉近在咫尺,呼吸拂過他的臉頰—如此熟悉卻又陌生。


    \"我...\"


    客廳突然傳來一聲巨響。兩人衝回去,看到薛珅癱坐在地上,麵前散落著幾張照片——年幼的薛珅和唐老師的合影。


    \"我想起來了...\"薛珅的聲音支離破碎,\"那三個月...是你一直在照顧我。你給我講星星的故事,教我下棋...\"


    唐老師單膝跪地,想扶他又不敢觸碰:\"是的。我試圖...減輕實驗的影響。\"


    \"然後你消失了。\"薛珅抬頭,眼中閃爍著淚光和怒火,\"就像所有大人一樣,留下承諾卻從不兌現。\"


    就在這時,五枚金牌——張濤的、唐老師的、薛珅的、陳希的,以及alex帶來的薑凡的那枚——突然同時開始震動,發出幾乎聽不見的高頻聲波。


    \"糟了!\"唐老師臉色大變,\"共鳴效應!快分開它們—\"


    太遲了。聲波頻率越來越高,窗玻璃開始震顫。張濤感到一陣眩暈,無數陌生又熟悉的畫麵閃過腦海——醫院的白色天花板,戴著口罩的大人,隔壁病床上哭泣的金發男孩...


    整棟樓的燈光忽明忽暗,遠處傳來鄰居的驚叫。alex突然捂住耳朵:\"停下!太吵了—\"


    \"不是外在的聲音!\"唐老師大喊,\"是記憶解鎖!所有''彩虹計劃''的受試者都能感知到—\"


    一聲刺耳的電子音後,一切突然停止。五枚金牌安靜地躺在地上,但某種變化已經發生——薛珅的眼神完全不同了,陳希則像剛做完一場大夢般搖晃著。


    \"記憶...都回來了。\"薛珅輕聲說,\"所有被壓抑的...\"


    alex撿起薑凡的金牌,表情複雜:\"j說過,當五枚金牌重聚時,會喚醒所有沉睡的聯結。\"他看向張濤,\"包括你們之間那個最特別的。\"


    張濤的手機突然響起——陌生號碼。他接通後,一個熟悉的聲音讓他渾身顫抖:


    \"張濤?我是薑凡。我在城南舊火車站。alex告訴你了吧...關於我能夢見未來這件事。\"

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