荊國原來的疆土終於得以重聚，曆時兩年多的三分割據也是徹底終結。
張鄴起於微末，如今卻是百萬之軍的統帥。
百萬之數，這對於如今大乾天下而言，能輕易拿得出手也隻有四大霸主國，具有霸主之位的雲國、雁國、昌國和坤國。
也隻有這四大霸主才有如此的軍備力量。
不過這四個國家都互相鉗製，誰都不願意打破平衡。
即使有戰出兵，也都留下多數力量來防備其他三國。
也正是因為此，張鄴軍才在鴨兒關和龐城勝了雁軍，哪怕是賺取了雁軍二十萬。
雁國依然不敢大舉出兵攻打張鄴部，正是因為雲國、昌國和坤國虎視眈眈，令雁國不得不放棄。
剩下的八大強國荊、莫、川、順、寒、離、金和石國，他們的國力尚可，常備軍力一般，倒也勉強生湊出個百萬之軍。
正如現在的荊國，宋、南和明三方割據，窮兵黷武，竟也真整出了百萬之數。
現在盡歸於張鄴之手，這百萬之軍可是在屍山血海中走過一邊的，也算是完成了正規軍的蛻變。
加之張鄴的大荊虎師軍紀嚴明，三大注意和八項紀律貫徹全軍，又有思想的教育，已經不知不覺中成為了不可忽視的軍事強國。
當然，張鄴尚且不自知。
大荊初定，自然首先要建立好初步的統治班底。
這一日，他於鹿中王廷中，召集了眾多心腹將領和謀士，一同商議軍事和文治上的製度改革。
張鄴端坐在主位上，目光堅定地掃視著眾人，緩緩開口道：“如今大荊雖已初定，但局勢尚不穩定
。我們當務之急，是要建立一套完善的統治體係，尤其是軍事和文治方麵。
今日，便與各位一同商討相關事宜。”
白駒異微微躬身：“元帥英明。軍事乃國家之根本，文治則關乎國家之長治久安，確需慎重謀劃。”
張鄴點了點頭，接著說道：“在軍事上，我決定廢除六卿製，改為軍銜製。
如此，既能明確將士們的等級和職責，又能激勵他們奮勇向前。”
將領們聽聞，紛紛交頭接耳，議論紛紛。
吳羅剛上前一步，抱拳問道：“元帥，這軍銜製具體如何劃分？還望元帥明示。”
張鄴微微一笑：“將軍不必焦急。我已有規劃。像將軍吳羅剛、白遠、郭達、肖導成、旬佸、陳實、南霸七人，戰功赫赫，便封為大將軍。
關不二、吳一刀、蔣琬、公孫知、張安、嚴延等人，封為上將軍。
朱英爽、左亮玉、袁捷、費施、張雲、薛亮、趙飛等封為中將軍。
再往下，還有少將軍、準將軍等爵位。再往下，依次有大校、上校、中校、少校、大尉、上尉、中尉、少尉、準尉軍銜。”
白遠讚歎道：“元帥此舉，定能讓將士們鬥誌昂揚。往後作戰，大家皆有明確的目標和晉升之路。”
郭達也點頭稱是：“是啊，這軍銜製清晰明了，讓士兵們知道自己的努力方向，必能提升軍隊的戰鬥力。”
肖導成則有些擔憂：“君上，隻是這新製度的推行，可能需要一些時間讓將士們適應。
還得加強對他們的培訓和教育，讓他們明白軍銜製的意義和好處。”
張鄴點頭：“將軍所言極是。此事便交給李軒去負責，務必讓將士們都清楚新製度的內容和要求。”
李軒早已經歸為文臣了，他雖然疑惑，仍然領命：“元帥放心，臣定當竭盡全力，做好此事。”
商議完軍事製度，張鄴又談到了文治方麵的改革。
“在文治上，我決定改為三公六部製。”張鄴目光炯炯地看著眾人。
白駒異微微皺眉：“元帥，這三公六部製具體如何設置？還請元帥詳細說明。”
張鄴解釋道：“白駒異為丞相，統領全局政務；
崔鈺你為禦史大夫，負責監察百官；
太尉一職暫定，日後若有合適人選，再予以任命。
吏部尚書由趙啟擔任，負責官員的選拔和任免；
戶部尚書汪宇，主管國家的財政稅收；
禮部尚書王相如，掌管禮儀和文化教育；
兵部尚書李軒，負責軍隊的後勤保障和調配；
刑部尚書紀敏，主管司法刑獄；
工部尚書商子衍，負責工程建設和水利等事務。”
李軒這才明白，原來他被選為了兵部尚書。
他上前一步，恭敬地說：“元帥，這六部職責分明，定能讓國家政務有條不紊。
隻是，這三公分別領導這六部，那六部尚書與三公之間如何協調配合？”
他所問，也正是白駒異心中的疑惑。
張鄴沉思片刻：“三公雖分別領導這六部，但六部尚書都有資格直接對朕負責。
如此一來，既能保證政務的高效處理，又能避免權力過於集中。”
汪宇點頭：“元帥考慮周全。隻是這新製度的實施，需要各部門之間密切配合，還需要製定詳細的規章製度，確保各項工作順利開展。”
張鄴看向白駒異：“白老，這文治方麵的規章製度製定，交給你去處理。要結合實際情況，製定出一套科學合理的製度。”
白駒異應道：“是，元帥。老夫定當用心籌備，不敢有絲毫懈怠。”
此時，趙啟站了出來，滿臉疑惑地問道：“元帥，為何要進行這些改革？以往的製度不是也能維持國家的運轉嗎？”
張鄴耐心地解釋道：“趙大人，你有所不知。如今大荊初定，百廢待興。
以往的製度存在諸多弊端，比如六卿製在軍事指揮上容易出現權力分散的問題，而三公九卿製在政務管理上也可能效率不高。
我們進行這些改革，是為了適應新的形勢，讓國家更加穩定和繁榮。”
眾人聽了，若有所思地點點頭：“元帥英明，屬下明白了。”
隨著討論的深入，各項製度的細節逐漸完善。然而，在實施過程中，還是遇到了一些問題。
比如在推行軍銜製時，一些老兵對新製度不太理解，認為還是舊的軍功賞賜製度更實在。
張鄴得知後，親自來到軍營，與士兵們溝通交流。
張鄴起於微末，如今卻是百萬之軍的統帥。
百萬之數，這對於如今大乾天下而言，能輕易拿得出手也隻有四大霸主國，具有霸主之位的雲國、雁國、昌國和坤國。
也隻有這四大霸主才有如此的軍備力量。
不過這四個國家都互相鉗製，誰都不願意打破平衡。
即使有戰出兵，也都留下多數力量來防備其他三國。
也正是因為此，張鄴軍才在鴨兒關和龐城勝了雁軍，哪怕是賺取了雁軍二十萬。
雁國依然不敢大舉出兵攻打張鄴部，正是因為雲國、昌國和坤國虎視眈眈，令雁國不得不放棄。
剩下的八大強國荊、莫、川、順、寒、離、金和石國，他們的國力尚可，常備軍力一般，倒也勉強生湊出個百萬之軍。
正如現在的荊國，宋、南和明三方割據，窮兵黷武，竟也真整出了百萬之數。
現在盡歸於張鄴之手，這百萬之軍可是在屍山血海中走過一邊的，也算是完成了正規軍的蛻變。
加之張鄴的大荊虎師軍紀嚴明，三大注意和八項紀律貫徹全軍，又有思想的教育，已經不知不覺中成為了不可忽視的軍事強國。
當然，張鄴尚且不自知。
大荊初定，自然首先要建立好初步的統治班底。
這一日，他於鹿中王廷中，召集了眾多心腹將領和謀士，一同商議軍事和文治上的製度改革。
張鄴端坐在主位上，目光堅定地掃視著眾人，緩緩開口道：“如今大荊雖已初定，但局勢尚不穩定
。我們當務之急，是要建立一套完善的統治體係，尤其是軍事和文治方麵。
今日，便與各位一同商討相關事宜。”
白駒異微微躬身：“元帥英明。軍事乃國家之根本，文治則關乎國家之長治久安，確需慎重謀劃。”
張鄴點了點頭，接著說道：“在軍事上，我決定廢除六卿製，改為軍銜製。
如此，既能明確將士們的等級和職責，又能激勵他們奮勇向前。”
將領們聽聞，紛紛交頭接耳，議論紛紛。
吳羅剛上前一步，抱拳問道：“元帥，這軍銜製具體如何劃分？還望元帥明示。”
張鄴微微一笑：“將軍不必焦急。我已有規劃。像將軍吳羅剛、白遠、郭達、肖導成、旬佸、陳實、南霸七人，戰功赫赫，便封為大將軍。
關不二、吳一刀、蔣琬、公孫知、張安、嚴延等人，封為上將軍。
朱英爽、左亮玉、袁捷、費施、張雲、薛亮、趙飛等封為中將軍。
再往下，還有少將軍、準將軍等爵位。再往下，依次有大校、上校、中校、少校、大尉、上尉、中尉、少尉、準尉軍銜。”
白遠讚歎道：“元帥此舉，定能讓將士們鬥誌昂揚。往後作戰，大家皆有明確的目標和晉升之路。”
郭達也點頭稱是：“是啊，這軍銜製清晰明了，讓士兵們知道自己的努力方向，必能提升軍隊的戰鬥力。”
肖導成則有些擔憂：“君上，隻是這新製度的推行，可能需要一些時間讓將士們適應。
還得加強對他們的培訓和教育，讓他們明白軍銜製的意義和好處。”
張鄴點頭：“將軍所言極是。此事便交給李軒去負責，務必讓將士們都清楚新製度的內容和要求。”
李軒早已經歸為文臣了，他雖然疑惑，仍然領命：“元帥放心，臣定當竭盡全力，做好此事。”
商議完軍事製度，張鄴又談到了文治方麵的改革。
“在文治上，我決定改為三公六部製。”張鄴目光炯炯地看著眾人。
白駒異微微皺眉：“元帥，這三公六部製具體如何設置？還請元帥詳細說明。”
張鄴解釋道：“白駒異為丞相，統領全局政務；
崔鈺你為禦史大夫，負責監察百官；
太尉一職暫定，日後若有合適人選，再予以任命。
吏部尚書由趙啟擔任，負責官員的選拔和任免；
戶部尚書汪宇，主管國家的財政稅收；
禮部尚書王相如，掌管禮儀和文化教育；
兵部尚書李軒，負責軍隊的後勤保障和調配；
刑部尚書紀敏，主管司法刑獄；
工部尚書商子衍，負責工程建設和水利等事務。”
李軒這才明白，原來他被選為了兵部尚書。
他上前一步，恭敬地說：“元帥，這六部職責分明，定能讓國家政務有條不紊。
隻是，這三公分別領導這六部，那六部尚書與三公之間如何協調配合？”
他所問，也正是白駒異心中的疑惑。
張鄴沉思片刻：“三公雖分別領導這六部，但六部尚書都有資格直接對朕負責。
如此一來，既能保證政務的高效處理，又能避免權力過於集中。”
汪宇點頭：“元帥考慮周全。隻是這新製度的實施，需要各部門之間密切配合，還需要製定詳細的規章製度，確保各項工作順利開展。”
張鄴看向白駒異：“白老，這文治方麵的規章製度製定，交給你去處理。要結合實際情況，製定出一套科學合理的製度。”
白駒異應道：“是，元帥。老夫定當用心籌備，不敢有絲毫懈怠。”
此時，趙啟站了出來，滿臉疑惑地問道：“元帥，為何要進行這些改革？以往的製度不是也能維持國家的運轉嗎？”
張鄴耐心地解釋道：“趙大人，你有所不知。如今大荊初定，百廢待興。
以往的製度存在諸多弊端，比如六卿製在軍事指揮上容易出現權力分散的問題，而三公九卿製在政務管理上也可能效率不高。
我們進行這些改革，是為了適應新的形勢，讓國家更加穩定和繁榮。”
眾人聽了，若有所思地點點頭：“元帥英明，屬下明白了。”
隨著討論的深入，各項製度的細節逐漸完善。然而，在實施過程中，還是遇到了一些問題。
比如在推行軍銜製時，一些老兵對新製度不太理解，認為還是舊的軍功賞賜製度更實在。
張鄴得知後，親自來到軍營，與士兵們溝通交流。