總是在課間十分鍾到達教學樓的三樓餘沉沉的教室，在新學期的頭一個月這是一種習慣，當時，已經是高二，根據高一下學期期末考試重新分班完成，因為成績的原因，我在成績方麵的不如意，隻能呆在平行班，也就是普通班，餘沉沉還是在中班，中班，是在快班（也就是最優秀的那一部分學生）和平行班（我們這種班級）之間的班級。
也就是說，她比我優秀，但是在上麵還有比她更優異的人存在，可上可下，比上不足，而比下有餘。
除了老師的變動，還有就是周圍一些成績好的轉去中班或者快班，別的東西基本是沒有什麽變化的。
學習生活，看似像是一潭死水，但，很明顯的，越來越關注餘沉沉，總是呈現在我的眼前，比什麽時候都深刻。
“她的心靈受到了創傷，需要被治愈。”“她心愛的人不在了，心裏的指望失去了……”“她很煩惱，為什麽這種事情會發生在她的身上，是不是冥冥之中的天意？她甚至開始出現幻覺。
出現了很奇怪的一件事情，才發現餘沉沉是不是會出現幻覺，因為在我去三樓她的教室，時常的發現她要往二層的快班的教室去，卻不找任何人，除了有幾次偶遇楊風，她一臉鄙夷的避開了，後來依舊是這樣，既不是為了某件事情，亦不是為了找尋某一個人，那麽答案就隻有一個，她要去看的是張玉林，不能夠進教室，隻能在陽台走廊外麵觀望，這是多麽令人難以理解的事情。
若是別人，自然是不能夠理解和明白的，因為都是常規的思維方式，況且，沒有人會深入的往下想。
她同我，是那麽的相像，都是為了深藏在自己心裏那個人，不同的地方在於，很多學生都是知曉她和張玉林的這一層關係的，也都知道她的傷心和難過，隻是，都不能夠想到她的悲傷程度，停留在表麵，說這個女生最喜歡的男生因為車禍意外去世，她很難受。
幾乎沒有人知道我對餘沉沉的喜歡，因為從來都沒有在公眾麵前表現出來過，那次高一時候因為”鴨爪爪“的事件，的確令一部分人對此有些懷疑，但我對外聲稱她是我要好的朋友，即是說從未在大場合大聲高呼”我喜歡餘沉沉！”可悲的地方在於此，可慶幸的地方也在於此。
她一直追尋著她的心上人，恰如我追逐她一般。
因為學習成績的失利，在這所學校裏麵，越發的意識到自己來錯了地方，這裏都是尖子生——其間點綴著幾個另類差生，就比如說鄙人這種類型。
我同小廖說，“鄙人深深服了，有心殺賊，無力回天呐。”無形的就形成了一種內卷的心態——無論怎麽努力，無論怎麽用功，無論花費多少精力，考試成績一下來，名次依然是在班級的最後幾名，或者幹脆墊底。
倒數第一怎麽了？倒數第一也得有人來當不是？第一的位子是唯一的，全班四十多號人，不能都座上去，總得有個順序。
這期間，聽課，做作業，基本都能按時完成，但是已經有些不會，最明顯的，數學試卷上留的空白越來越多。不過，對此，並未受到什麽懲罰，因為換了數學老師，是一個老學究的老師，帶著一副金邊眼鏡，而且，不像是青年老師那樣極富責任心，而是注重重點培養。
慢班（平行班）就是這樣，在一堆學習成績不怎麽好的學生中間，找到相對基礎比較好的學生，這是未來高考，這個班級的希望，所以，不可能普受恩澤的，想要提升自己的，都在努力的、費了九牛二虎之力的往前擠，沒有意識的，隻要按時上課，不去幹擾正常的教學活動，則采取一種相安無事的策略。
說是說要全麵發展，全麵提升；可，那是不可能的事情。
我仍然和阿彪同桌，不過是坐在倒數第二排，這時候班主任是有變動的，劉強帶中班的數學，實在是分身乏術，本年度不再擔任班主任，由一位年輕的男老師帶這個班級，他教語文，帶著大黑框眼睛，一雙眼睛從前排看後排，連桌子底下的小動作都可以看見，有人說是為了管好班級，他刻意的去新配了這麽一副眼鏡，也有人說他的眼神向來好使。
高中階段的第二個班主任，所謂“新官上任三把火。”在開學階段是要整頓整頓的，尋常的路數就是先揪出幾個典型出來，殺雞儆猴。
很不幸，我扮演了雞的角色，不過，這個角色我當的很帶勁，完全有一種“憤然慷慨，大義凜凜”的獻身精神。
那天，正好是數學“老學究”的課，前幾天跟餘沉沉說話，她給我看了她用彩色絲帶編製的五角星，發了一張照片，她很喜歡，不過可惜是別人編的。
她就提了一嘴，在找不到話題的時候，她臨時想起來的，將那一小顆五角星稱之為“小精靈”，她甚是喜歡，我自告奮勇的告訴她她手裏的那個還真不怎樣，我會做更好看的。
“你還有這門手藝？”一個質疑表情遞過來。
我便跟她打賭，說要是做出來，她得拿她新做的“鉛筆花”與我等價交換，她說好呀，簡短的定下了約定——我做彩色的五角星，她做鉛筆花。
事情便就出在這個彩色的五角星身上，老班在教室的門口往裏麵觀望，我們教室的門中部的位置都會有一塊方形的玻璃，這般設計的目的不言而喻，乃是方便各位班主任或者年級主任在上課期間從外麵觀望，一開始就很不習慣，尤其是晚上，一個人腦袋貼在玻璃上，像是恐怖片，有一個女生在一次晚自習的過程中無意回頭，正巧她的老班在後門的玻璃上向裏麵看，結果一時驚愕，“啊！”的一聲，把正在上晚課的老師及學生嚇呆了，鬧出了這麽一出鬧劇，有人就此編排，有說老班長得醜，醜到什麽程度？大概就像鬼一樣，也有造那女生的緋聞，那便是此女定是有看恐怖片的癖好。
我的老班，姓王，王長風，活像是金庸武俠小說裏麵的武林高手一類，而且，我老是覺得他跟餘沉沉的老班周長發有著千絲萬縷的聯係，像親弟兄，姓又對不上號，形成了一種牽強附會的東西——該是一種緣分吧。
長風在開學伊始，隻道是簡單的說了一下規矩，看起來，沒有劉強那麽的緊，說話溫和，有著教語文課的儒雅和文藝氣質，但，後來的事情，就完全超越他的這種特殊的氣質，這種前期溫和儒雅的估計也就不是很適當的。
我眼睛看著黑板，手放在桌子底下，一邊隨聲附和著老學究在黑板上的板書，看起來，我同一般的學生一樣認真且一絲不苟，可謂是嘴上不停，腦子裏麵想的全在於手裏的活計。集中了心思，一邊想著自己手裏的五角星編到哪一步，下一手應該是怎麽樣子的，至此，時不時的就需要偷偷往下看一眼手裏的東西編織到什麽程度了。
雙腿不斷的抖動——非自然的抖。是純粹為了放鬆，避免因為是在課堂上而緊張，膝蓋頂到課桌的底，有東西從裝書的書洞裏麵滑落下來，我放下手裏的活計，往下一看，我做活計的原材料彩色細管從裏麵掉到地上。
那是很大的一把，比通常所用的飲料吸管是要長很多的，此細管專門用來作為裝飾或者做小物件之用的。完全撒落在地上，旁邊的阿彪看了一眼，伸手去幫忙撿，有幾根掉到前麵一排座位上的，看見的學生幫忙拾了起來，從底下遞給我，我幾下就撿了起來，手裏拿著，側著身子，把零亂的，看起來長長的細管理順。
將其拿起來，準備裝回去，抬頭之間，畫麵便僵持住了，我見到了怎麽都不會忘記的一幕，王長風跟我，我倆通過後門嵌在門中間玻璃，眼神聚焦在一起，他大大的眼睛看清楚了我的一切——包括上半身的全貌還有表情的變化，更重要的是我手裏正死死捏著的那一把彩色細管。
反應過來後，慢慢的把彩色細管收進去，轉過身去，嘴裏麵默念“沒事兒的，隻是意外的看到，沒有多大事情……”“不，他沒有看到我！”原本我平靜的湖麵一下因為這麽一顆小石頭，激起了浪花，慌不擇路的感覺。
王長風走到前門，示意數學老師，給課堂按下暫停鍵，直直的指著我，“你出來！”課堂上所有人的眼睛都看向我們後麵幾排座位，如夢初醒一般，站起來，準備離開座位，看到我站起來，成了所有目光聚焦的中心，他在門外補充說明道，“把你手裏的東西帶上出來。”臉已經紅的、熱得發燙。
一把彩色細管拿著走出去，真是不敢看任何人，隻是低著頭，班裏有很多學生都還不認識，經過重新分班，有很多我都還不認識。這倒好，我還沒有完全認識別人，別人就都全部認識我，隻不過，以這種印象的認識，是足夠尷尬的。
我出了門，數學老師便重新講課，不過在講之前，特意強調了一句，不要再課堂上去做小動作，知識都是給自己學的……
“鄧華，我知道你。”我木木的不說話，卻可以聽懂他說話，那還是晚上同年級主任奎起衝突的時候，我隱約記得有很多老師在場，其中應該有他，我這樣猜測。
王長風看著我手裏的一把細管，笑著拿起它們說：“你要這麽多這種彩色細管是幹什麽的呢？它們是幹什麽的呢？你可以告訴我麽？”
嘴一撇，稍微消化一下方才的緊張情緒，“不幹什麽，就是覺得很好看，買文具的時候挑選的贈品。”無可奈何的態度，以為隻要擺出一副壞學生的不屑，就能讓人老師拿你沒招，最後也就不了了之。
“好看？你在說謊，我觀察你很久了，你的手一直在操作，沒有調查就沒有發言權，我也就不會找你，這一點，你要相信我。”
我用自認為很豪橫的表情，然後盡量表現的自然一點，“我說的是實話。”一口回絕。
“我見過這種東西的，這種文具店買的五顏六色的細管，可以做小星星，也可以折成小的知了或者小螞蚱，不過，這都是小學生喜歡的東西，你不會到現在上了高中還喜歡這類東西吧，或者說具有做工藝品的手藝？”這次他說對了，但是沒有完全正確，關於餘沉沉喜歡的彩色五角星，是絕對不能講的，由一個案件再牽扯出一件早戀的案件，沒有比這更加糟糕的事情了。
“算是吧，算是童心未泯。”
王長風，不是在質問，不是在說教，而是在做一次再正常不過的交流，王長風和他還不太熟悉彼此的學生。
“那你可以把你到目前為止已經完成的成品給我看一下麽？”基於尊重的請求一般。
稍作猶豫，我從教室後門進去，把已經做好的一顆小五角星拿出來，他從我手心裏拿到，仔細的端詳一番，“確實很漂亮。而且還是立體的，雖然你隻用了兩根，你看，對著自然光，往這中間去看，卻就是五顏六色，手藝還是可以的。”看完之後遞給了我。
手在我們中間，我正要去接受，他卻捏住，“鄧華，你說，我若是把你做小動作的這些原材料還有這件‘藝術品’沒收，是不是應該的呀。”
我不說話，點點頭。
“嗯嗯，如果，我是說如果沒收掉，你會不會激動起來，就像那天晚上？會不會呀？”
到了必須，不得不要回答、表態的時候了。
“不會。”
說完，周長風歪過臉去，一隻手垂下去，突然，幾乎是一瞬間，一陣風從我的耳邊吹過來，劈啪一聲，扇在我的臉上，我還未及反應過來，登時一隻腳踹了出來，一下我便被踢翻，在冰冷的地上還滾了兩圈。
上來，像是猛虎一樣，撲過來，兩隻拳頭打將過來……簡直慘不忍睹。
他抓著我的衣服，提到牆邊站著，“給老子站這兒，好好反省！做檢討，明天交給老子看！”聲音很洪亮，以至於整個樓道裏麵都有回音。
我已經懵了，完全折在這雷霆手段之下，原本斯文儒雅的王長風形象，吼完後，帶著一種痞性，揚長而去。
在教室外麵站了一天——包括課間。直到到了晚上，方才鼻青臉腫的、一瘸一拐到三樓餘沉沉的教室外麵去看她。
也就是說，她比我優秀，但是在上麵還有比她更優異的人存在，可上可下，比上不足，而比下有餘。
除了老師的變動，還有就是周圍一些成績好的轉去中班或者快班，別的東西基本是沒有什麽變化的。
學習生活，看似像是一潭死水，但，很明顯的，越來越關注餘沉沉，總是呈現在我的眼前，比什麽時候都深刻。
“她的心靈受到了創傷，需要被治愈。”“她心愛的人不在了，心裏的指望失去了……”“她很煩惱，為什麽這種事情會發生在她的身上，是不是冥冥之中的天意？她甚至開始出現幻覺。
出現了很奇怪的一件事情，才發現餘沉沉是不是會出現幻覺，因為在我去三樓她的教室，時常的發現她要往二層的快班的教室去，卻不找任何人，除了有幾次偶遇楊風，她一臉鄙夷的避開了，後來依舊是這樣，既不是為了某件事情，亦不是為了找尋某一個人，那麽答案就隻有一個，她要去看的是張玉林，不能夠進教室，隻能在陽台走廊外麵觀望，這是多麽令人難以理解的事情。
若是別人，自然是不能夠理解和明白的，因為都是常規的思維方式，況且，沒有人會深入的往下想。
她同我，是那麽的相像，都是為了深藏在自己心裏那個人，不同的地方在於，很多學生都是知曉她和張玉林的這一層關係的，也都知道她的傷心和難過，隻是，都不能夠想到她的悲傷程度，停留在表麵，說這個女生最喜歡的男生因為車禍意外去世，她很難受。
幾乎沒有人知道我對餘沉沉的喜歡，因為從來都沒有在公眾麵前表現出來過，那次高一時候因為”鴨爪爪“的事件，的確令一部分人對此有些懷疑，但我對外聲稱她是我要好的朋友，即是說從未在大場合大聲高呼”我喜歡餘沉沉！”可悲的地方在於此，可慶幸的地方也在於此。
她一直追尋著她的心上人，恰如我追逐她一般。
因為學習成績的失利，在這所學校裏麵，越發的意識到自己來錯了地方，這裏都是尖子生——其間點綴著幾個另類差生，就比如說鄙人這種類型。
我同小廖說，“鄙人深深服了，有心殺賊，無力回天呐。”無形的就形成了一種內卷的心態——無論怎麽努力，無論怎麽用功，無論花費多少精力，考試成績一下來，名次依然是在班級的最後幾名，或者幹脆墊底。
倒數第一怎麽了？倒數第一也得有人來當不是？第一的位子是唯一的，全班四十多號人，不能都座上去，總得有個順序。
這期間，聽課，做作業，基本都能按時完成，但是已經有些不會，最明顯的，數學試卷上留的空白越來越多。不過，對此，並未受到什麽懲罰，因為換了數學老師，是一個老學究的老師，帶著一副金邊眼鏡，而且，不像是青年老師那樣極富責任心，而是注重重點培養。
慢班（平行班）就是這樣，在一堆學習成績不怎麽好的學生中間，找到相對基礎比較好的學生，這是未來高考，這個班級的希望，所以，不可能普受恩澤的，想要提升自己的，都在努力的、費了九牛二虎之力的往前擠，沒有意識的，隻要按時上課，不去幹擾正常的教學活動，則采取一種相安無事的策略。
說是說要全麵發展，全麵提升；可，那是不可能的事情。
我仍然和阿彪同桌，不過是坐在倒數第二排，這時候班主任是有變動的，劉強帶中班的數學，實在是分身乏術，本年度不再擔任班主任，由一位年輕的男老師帶這個班級，他教語文，帶著大黑框眼睛，一雙眼睛從前排看後排，連桌子底下的小動作都可以看見，有人說是為了管好班級，他刻意的去新配了這麽一副眼鏡，也有人說他的眼神向來好使。
高中階段的第二個班主任，所謂“新官上任三把火。”在開學階段是要整頓整頓的，尋常的路數就是先揪出幾個典型出來，殺雞儆猴。
很不幸，我扮演了雞的角色，不過，這個角色我當的很帶勁，完全有一種“憤然慷慨，大義凜凜”的獻身精神。
那天，正好是數學“老學究”的課，前幾天跟餘沉沉說話，她給我看了她用彩色絲帶編製的五角星，發了一張照片，她很喜歡，不過可惜是別人編的。
她就提了一嘴，在找不到話題的時候，她臨時想起來的，將那一小顆五角星稱之為“小精靈”，她甚是喜歡，我自告奮勇的告訴她她手裏的那個還真不怎樣，我會做更好看的。
“你還有這門手藝？”一個質疑表情遞過來。
我便跟她打賭，說要是做出來，她得拿她新做的“鉛筆花”與我等價交換，她說好呀，簡短的定下了約定——我做彩色的五角星，她做鉛筆花。
事情便就出在這個彩色的五角星身上，老班在教室的門口往裏麵觀望，我們教室的門中部的位置都會有一塊方形的玻璃，這般設計的目的不言而喻，乃是方便各位班主任或者年級主任在上課期間從外麵觀望，一開始就很不習慣，尤其是晚上，一個人腦袋貼在玻璃上，像是恐怖片，有一個女生在一次晚自習的過程中無意回頭，正巧她的老班在後門的玻璃上向裏麵看，結果一時驚愕，“啊！”的一聲，把正在上晚課的老師及學生嚇呆了，鬧出了這麽一出鬧劇，有人就此編排，有說老班長得醜，醜到什麽程度？大概就像鬼一樣，也有造那女生的緋聞，那便是此女定是有看恐怖片的癖好。
我的老班，姓王，王長風，活像是金庸武俠小說裏麵的武林高手一類，而且，我老是覺得他跟餘沉沉的老班周長發有著千絲萬縷的聯係，像親弟兄，姓又對不上號，形成了一種牽強附會的東西——該是一種緣分吧。
長風在開學伊始，隻道是簡單的說了一下規矩，看起來，沒有劉強那麽的緊，說話溫和，有著教語文課的儒雅和文藝氣質，但，後來的事情，就完全超越他的這種特殊的氣質，這種前期溫和儒雅的估計也就不是很適當的。
我眼睛看著黑板，手放在桌子底下，一邊隨聲附和著老學究在黑板上的板書，看起來，我同一般的學生一樣認真且一絲不苟，可謂是嘴上不停，腦子裏麵想的全在於手裏的活計。集中了心思，一邊想著自己手裏的五角星編到哪一步，下一手應該是怎麽樣子的，至此，時不時的就需要偷偷往下看一眼手裏的東西編織到什麽程度了。
雙腿不斷的抖動——非自然的抖。是純粹為了放鬆，避免因為是在課堂上而緊張，膝蓋頂到課桌的底，有東西從裝書的書洞裏麵滑落下來，我放下手裏的活計，往下一看，我做活計的原材料彩色細管從裏麵掉到地上。
那是很大的一把，比通常所用的飲料吸管是要長很多的，此細管專門用來作為裝飾或者做小物件之用的。完全撒落在地上，旁邊的阿彪看了一眼，伸手去幫忙撿，有幾根掉到前麵一排座位上的，看見的學生幫忙拾了起來，從底下遞給我，我幾下就撿了起來，手裏拿著，側著身子，把零亂的，看起來長長的細管理順。
將其拿起來，準備裝回去，抬頭之間，畫麵便僵持住了，我見到了怎麽都不會忘記的一幕，王長風跟我，我倆通過後門嵌在門中間玻璃，眼神聚焦在一起，他大大的眼睛看清楚了我的一切——包括上半身的全貌還有表情的變化，更重要的是我手裏正死死捏著的那一把彩色細管。
反應過來後，慢慢的把彩色細管收進去，轉過身去，嘴裏麵默念“沒事兒的，隻是意外的看到，沒有多大事情……”“不，他沒有看到我！”原本我平靜的湖麵一下因為這麽一顆小石頭，激起了浪花，慌不擇路的感覺。
王長風走到前門，示意數學老師，給課堂按下暫停鍵，直直的指著我，“你出來！”課堂上所有人的眼睛都看向我們後麵幾排座位，如夢初醒一般，站起來，準備離開座位，看到我站起來，成了所有目光聚焦的中心，他在門外補充說明道，“把你手裏的東西帶上出來。”臉已經紅的、熱得發燙。
一把彩色細管拿著走出去，真是不敢看任何人，隻是低著頭，班裏有很多學生都還不認識，經過重新分班，有很多我都還不認識。這倒好，我還沒有完全認識別人，別人就都全部認識我，隻不過，以這種印象的認識，是足夠尷尬的。
我出了門，數學老師便重新講課，不過在講之前，特意強調了一句，不要再課堂上去做小動作，知識都是給自己學的……
“鄧華，我知道你。”我木木的不說話，卻可以聽懂他說話，那還是晚上同年級主任奎起衝突的時候，我隱約記得有很多老師在場，其中應該有他，我這樣猜測。
王長風看著我手裏的一把細管，笑著拿起它們說：“你要這麽多這種彩色細管是幹什麽的呢？它們是幹什麽的呢？你可以告訴我麽？”
嘴一撇，稍微消化一下方才的緊張情緒，“不幹什麽，就是覺得很好看，買文具的時候挑選的贈品。”無可奈何的態度，以為隻要擺出一副壞學生的不屑，就能讓人老師拿你沒招，最後也就不了了之。
“好看？你在說謊，我觀察你很久了，你的手一直在操作，沒有調查就沒有發言權，我也就不會找你，這一點，你要相信我。”
我用自認為很豪橫的表情，然後盡量表現的自然一點，“我說的是實話。”一口回絕。
“我見過這種東西的，這種文具店買的五顏六色的細管，可以做小星星，也可以折成小的知了或者小螞蚱，不過，這都是小學生喜歡的東西，你不會到現在上了高中還喜歡這類東西吧，或者說具有做工藝品的手藝？”這次他說對了，但是沒有完全正確，關於餘沉沉喜歡的彩色五角星，是絕對不能講的，由一個案件再牽扯出一件早戀的案件，沒有比這更加糟糕的事情了。
“算是吧，算是童心未泯。”
王長風，不是在質問，不是在說教，而是在做一次再正常不過的交流，王長風和他還不太熟悉彼此的學生。
“那你可以把你到目前為止已經完成的成品給我看一下麽？”基於尊重的請求一般。
稍作猶豫，我從教室後門進去，把已經做好的一顆小五角星拿出來，他從我手心裏拿到，仔細的端詳一番，“確實很漂亮。而且還是立體的，雖然你隻用了兩根，你看，對著自然光，往這中間去看，卻就是五顏六色，手藝還是可以的。”看完之後遞給了我。
手在我們中間，我正要去接受，他卻捏住，“鄧華，你說，我若是把你做小動作的這些原材料還有這件‘藝術品’沒收，是不是應該的呀。”
我不說話，點點頭。
“嗯嗯，如果，我是說如果沒收掉，你會不會激動起來，就像那天晚上？會不會呀？”
到了必須，不得不要回答、表態的時候了。
“不會。”
說完，周長風歪過臉去，一隻手垂下去，突然，幾乎是一瞬間，一陣風從我的耳邊吹過來，劈啪一聲，扇在我的臉上，我還未及反應過來，登時一隻腳踹了出來，一下我便被踢翻，在冰冷的地上還滾了兩圈。
上來，像是猛虎一樣，撲過來，兩隻拳頭打將過來……簡直慘不忍睹。
他抓著我的衣服，提到牆邊站著，“給老子站這兒，好好反省！做檢討，明天交給老子看！”聲音很洪亮，以至於整個樓道裏麵都有回音。
我已經懵了，完全折在這雷霆手段之下，原本斯文儒雅的王長風形象，吼完後，帶著一種痞性，揚長而去。
在教室外麵站了一天——包括課間。直到到了晚上，方才鼻青臉腫的、一瘸一拐到三樓餘沉沉的教室外麵去看她。