第10章 一坑更比一坑深。
屋裏歲月靜好，霍彥現在也很平靜，彈幕也被寧靜安然的氛圍影響，邏裏叭嗦起來。
[四大名著的內核巧妙的融合在一起，還可以完美自洽。病病，神的才能！]
[你別說，阿言這故事很是那個。]
[有點邪門，但我愛聽。]
[這個故事大聖一定喜歡，八十一難是他斬破不平的階梯，他可以一直勇敢。]
[不忍見蒼生苦楚，好大聖！]
[病病是不是霍去病，突然不重要了。他是病病，我希望他可以一直一直向他希望的方向而去。]
[還是很重要的，病病不能隻活到二十四歲。]
[好猴王！]
[現實中打破不平很難，故事中總可以如願以償。]
[阿言是在給病病造夢嗎，有大義，夠勇敢，憐惜眾生之人會得到真正的朋友，打破桎梏，成就真正的公平。]
[阿言真是很溫柔，從來沒有人聽我說過這種稚子幼言。]
[一起做你們心中的齊天大聖，享受嗎嘍人生~]
[樓上，言言在看你，保重。]
[嗚嗚嗚，這個故事完全沒有原著的隱痛，隻剩下意義風發，敢愛敢恨。]
[病病真的很聰明，他隻聽了幾章就看清故事抗爭的本質。]
[其實我覺得阿言在病病眼裏估計超可愛的。]
[為什麽？]
[因為病崽和阿言都自信啊！他們喜歡自己。而對方跟他長一樣。]
[姐妹，真是清奇的角度。]
[難道不是互相把對方當兒子嗎？]
[稱兒道爹。]
[阿言越聰明，病病越高興。]
[各位，我們阿言估計很快要求我們辦事了，要想發家致富，要想屠龍，要想學醫救人，全靠我們，哈哈哈。]
[嘎嘎嘎，小倔驢求人，我要錄下來，作為黑曆史，反複觀看。]
[姐姐，你懂的（斜眼笑）]
[姐姐，+1]
……
彈幕的狂笑落進霍彥眼裏，霍彥看著身邊的霍去病，也跟著輕笑起來，笑意不達眼底。
一句帶金邊的話出現。
“你們想一輪遊嗎？抱歉，各位，我其實不介意自殺。好不容易成功一次，你們也不想這麽快失去樂子吧。”
“這次配的表情包應該是那你們打死我啊。抱歉我不太方便，你們自已去找吧！”
彈幕不笑了，徹底不笑了，屏幕對麵的人臉都被氣得猙獰了一瞬。
[你個反骨仔！]
彈幕憤憤不平。
霍彥摸著霍去病的手，仔細在找生命線，但肉眼可見的，他快活起來了，無聲的比著口型。
“抱歉，可我私以為這樣互有把柄，才能更愉快的合作。”
“我不喜歡受製於人，也不喜歡欠人情。抱歉，麻煩你們遷就一二，畢竟我也不愛遷就人。”
他又來了兩句，甚至每句還帶著自已的口頭禪，可見愉悅。
彈幕氣得跳腳。
[你個逆子，你對得起我們嗎！]
霍彥依舊在笑。
“我要醫書，一個醫學生所有的配套書籍，抱歉打擾各位，但請盡快。”
彈幕哼哼唧唧。
[運不過來！你說怎麽辦！]
[霍彥，你晚上最好睜開眼睛睡！]
霍彥笑眯眯，“抱歉，本人睡眠質量不用操心，至於書，那是你們的事。時間到了，各位有緣再會。”
伴著他這一聲，彈幕叭的一聲關閉，霍彥的眼睛清淨了，徒留一堆彈幕麵對黑沉的界麵發出一陣磨牙聲，他們不喜歡被威脅，可最關鍵的是他們對霍彥束手無策，還有點莫名喜歡的感腳。
最後他們隻能默默打出了一句，[我們是受虐狂嗎？是的呢。]。
霍彥現在對一切適應良好，他覺得自己也是大風大浪踏過去了。
不就是當外戚嗎？不就是學醫嗎！
他可以！
昨日之事不可追，來日之勢光明燦爛。
可惜他錯了，人生是坑，一坑更比一坑深。
這個東西到底誰在學啊！
霍彥一邊抄錄彈幕發的醫學書，看著上麵彈幕給的講解，一邊痛苦麵具。
想死的心欲發強烈。
當他第n次在課上睡著時，他喜提了被夫子留堂的成就。
舅舅給他們請的老師是一份飽讀儒學的老先生，若非是舅舅曾為他犯了死罪的兒子求情，讓其保全了一條性命，人家也不會屈尊來衛府教兩個小童讀書。
老先生隻當衛青讓他給他的兩個外甥為了讓他不欠人情故而才提出來的。
雖說世家大族迫切給小孩開蒙讀書的也多，隻是衛家到底是新貴，之前也是身份太低，對小孩子教育方麵重視程度肯定相對差一些。雖然衛青把他的兩個小外甥誇得天上地下少有，他都已經做好了跟兩個毫無向學之心的紈絝子弟鬥法的準備，甚至還準備了一根戒尺。
隻是當衛青將他誇上天的兩個小外甥引到他身前，讓那兩個小孩子向他行禮的時候，他也沒想到這兩個孩子會這麽小，牽著手站在衛青身側，像兩隻小貓兒大小。
這麽小別說讀書了，估計玩都玩不明白。
“這還未到五歲吧，大人也不必那麽著急，乃公還是等小郎君們到年紀了再登門吧。”
衛青自然不肯，他不知道旁的人家都是什麽時候讀書的，但他生怕霍去病和霍彥讀書遲了，往後學識差人家一截。
自從衛家起勢，這些天衛青已經看過了不少先生，他雖為草芥出身，可也能看出來大多是沽名釣譽之輩，更多的是衝著做他的門客來的，那些人哪裏能教得了孩子。
所以好不容易有個品性高潔，才華出眾的老先生，衛青不肯放。
“先生放心，他們倆打小跟隨我讀書，已識得不少字了。心性也是極能定下來的。”
他一說識字，老先生才來了興趣，他招手讓霍去病和霍彥向前來，挑開自已帶著的書簡，指著幾個簡單的字一一詢問。
霍去病和霍彥對答如流，抬手投足間大氣盡顯，目光清亮，見老先生滿意捋胡子，霍去病瞧著他的白胡須，很是感興趣。霍彥眼波流轉，捏了捏霍去病的手。
雙生子的表現完全不同，可這兩雙杏眼烏溜溜地轉，眉眼處全是聰明孩子特有的狡黠。
老先生見狀，頭下意識疼了起來，當老師肯定喜歡聰明的孩子，可聰明又調皮的，也是真的讓人頭疼。
他年紀大了，可折騰不過小魔星，還是兩個。
衛青也是察覺了他倆過於活乏的眼睛，他輕咳一聲，十分有長輩風範的向先生保證，“先生品性高潔，孩子交給您，我們是再放心不過的。若是他倆平日調皮，您也隻管打罵，或是告知我，哪怕是家中老母，也是少不了對他們一頓責罵的。”
先生，你放心的教。咱家就連八十歲的，都支持你。
老先生這才鬆下心，他就怕孩子做錯了事，家裏長輩還一昧袒護的。
現在衛青主動說了，也算打消了疑慮，當下就和衛青定下了時間。
自此霍去病和霍彥有了學文的師傅。
對的，他們不光有學文的，還有教騎射，樂器，算學，練劍的，林林總總加上一起有六七個人。
真真的貴族教育。
據衛青說，這些安排是他詢問了宮中陛下才定下的。
雖說離陛下說的標準差很多，但是已經超越普通貴族一大截了。
霍彥和霍去病不置可否，因為他們的課業雖然聽著唬人，但其實並不算重。
除識字課每天早上上兩個時辰似外，剩下的課都在下午上，五天一輪，也就上個一個半時辰。
上完課完成老師給的任務，便是他們自已的時間。像是霍彥要麽會痛苦的學那些基礎醫理，或者去學算，享受一下老師對他的讚歎，霍去病則去再去騎射和練劍。
他們各有各的擅長之處，互相彌補，互助。
習字的進度也是一日千裏，除了偶爾的思維過於跳脫，這老先生預想的小魔星幾乎沒有出現，相反兩個孩子非常有向學之心和靈性，也很尊師重道，再沒有比這更讓老先生滿意了的。
所以他一向寬和。
霍彥第一次在課上睡著時，老先生還以為是孩子生病了，直到霍彥連續半個月上課時精神不濟，老先生自然生氣。
平生第一次罰了霍彥留堂。
霍彥沒走，霍去病也陪著他一起在旁邊看書。
“再怎麽聰慧，也不能不求上進。”老先生坐在霍彥身邊，皺著眉頭看著霍彥讀書。“阿言能不能告訴先生，為什麽每日如此疲乏嗎？”
霍彥不吱聲，隻是伸出了手。
“是我上課時不專心，先生罰我。”
彈幕知道他隻是因為每天看不懂醫書，在他們這些解釋的人離開後，總需要重複一遍，故而每天晚睡。
此時見他不說話，就認打，也很難受。
[言兒，你怎麽這麽倔啊！]
[你屬驢的嗎？]
[老師要打你了，會很疼的。]
[崽崽，咱們就跟老師說一下。]
[阿言寶寶。]
……
可出乎彈幕意料的，老先生沒有打他，更沒有請衛青過來，他將霍彥的手掌放在手心，輕輕地問他，“阿言能不能告訴先生，最近在做什麽嗎？”
霍彥蜷了一下手指，不希望自己寫字磨出的繭子給別人看見，他不吭聲，倔得跟隻驢子似的。
倒是霍去病眼尖，看見他手上的繭子，他突然起身，坐在霍彥身邊，死死握住霍彥蜷起來的手，輕聲道，“先生應該問的是阿言為我做了什麽！”
霍彥甩開他的手，“你猜到了也不要說，這是我們倆的事情！”
老先生第一次見到他們倆情緒這麽波動，畢竟他們倆在外人麵前，一個向來少言，一個向來愛裝。
但他輕笑頷首，示意霍去病說。
霍去病雖然稚氣，但還是很有長兄風範，他一把製住了霍彥抬起的手，摸了摸他的頭發。
“應該是因為孫大聖說我要死了，阿言為了救我，才會自學點七星燈。”
霍彥要捂他嘴的手也不掙紮了。
霍去病總有讓他破防的本事，他萬萬沒想到是霍去病能提出這麽個鬼理由。
“根本就不是，鬼來的七星燈，你別亂猜！”
霍去病目光如電，似乎沒有什麽能瞞住他的這雙眼。
“那是什麽，阿言為什麽每天要對著天空說話，天上，我們隻認識大聖。”
霍彥羞到把頭栽向他的手，被他輕巧接住，轉而抱住，三歲的霍去病相當感動他家阿言對他的愛護，“謝謝阿言，所以下次能不能讓大聖進我夢裏。我也想學。”
霍彥雙手捂著臉，心如死灰，社死得像有人當眾念他中二病時的小說。
“說了八十遍了，天上沒孫大聖！”
[先生好好，想起我的爺爺。]
[又破防了啊，言哥]
[哈哈哈，阿言現在就是睜眼破防。]
[短短半月，我們言言寶寶破防三次。]
[救命，舅舅被豬拱走了。救命，哥哥是霍去病。救命，我到底該怎麽跟我哥解釋孫大聖不存在，才會讓老師覺得我倆腦子沒問題。]
[對不起，各位，我哈哈哈。]
[這是我們最牛逼的一次。]
[沒錯，我孫大聖！]
[齊天大聖！]
[病病好愛孫大聖和七星燈。]
[誰人不愛空空！]
[阿言社死了。]
[有一種想逃出地球的感腳。]
……
[四大名著的內核巧妙的融合在一起，還可以完美自洽。病病，神的才能！]
[你別說，阿言這故事很是那個。]
[有點邪門，但我愛聽。]
[這個故事大聖一定喜歡，八十一難是他斬破不平的階梯，他可以一直勇敢。]
[不忍見蒼生苦楚，好大聖！]
[病病是不是霍去病，突然不重要了。他是病病，我希望他可以一直一直向他希望的方向而去。]
[還是很重要的，病病不能隻活到二十四歲。]
[好猴王！]
[現實中打破不平很難，故事中總可以如願以償。]
[阿言是在給病病造夢嗎，有大義，夠勇敢，憐惜眾生之人會得到真正的朋友，打破桎梏，成就真正的公平。]
[阿言真是很溫柔，從來沒有人聽我說過這種稚子幼言。]
[一起做你們心中的齊天大聖，享受嗎嘍人生~]
[樓上，言言在看你，保重。]
[嗚嗚嗚，這個故事完全沒有原著的隱痛，隻剩下意義風發，敢愛敢恨。]
[病病真的很聰明，他隻聽了幾章就看清故事抗爭的本質。]
[其實我覺得阿言在病病眼裏估計超可愛的。]
[為什麽？]
[因為病崽和阿言都自信啊！他們喜歡自己。而對方跟他長一樣。]
[姐妹，真是清奇的角度。]
[難道不是互相把對方當兒子嗎？]
[稱兒道爹。]
[阿言越聰明，病病越高興。]
[各位，我們阿言估計很快要求我們辦事了，要想發家致富，要想屠龍，要想學醫救人，全靠我們，哈哈哈。]
[嘎嘎嘎，小倔驢求人，我要錄下來，作為黑曆史，反複觀看。]
[姐姐，你懂的（斜眼笑）]
[姐姐，+1]
……
彈幕的狂笑落進霍彥眼裏，霍彥看著身邊的霍去病，也跟著輕笑起來，笑意不達眼底。
一句帶金邊的話出現。
“你們想一輪遊嗎？抱歉，各位，我其實不介意自殺。好不容易成功一次，你們也不想這麽快失去樂子吧。”
“這次配的表情包應該是那你們打死我啊。抱歉我不太方便，你們自已去找吧！”
彈幕不笑了，徹底不笑了，屏幕對麵的人臉都被氣得猙獰了一瞬。
[你個反骨仔！]
彈幕憤憤不平。
霍彥摸著霍去病的手，仔細在找生命線，但肉眼可見的，他快活起來了，無聲的比著口型。
“抱歉，可我私以為這樣互有把柄，才能更愉快的合作。”
“我不喜歡受製於人，也不喜歡欠人情。抱歉，麻煩你們遷就一二，畢竟我也不愛遷就人。”
他又來了兩句，甚至每句還帶著自已的口頭禪，可見愉悅。
彈幕氣得跳腳。
[你個逆子，你對得起我們嗎！]
霍彥依舊在笑。
“我要醫書，一個醫學生所有的配套書籍，抱歉打擾各位，但請盡快。”
彈幕哼哼唧唧。
[運不過來！你說怎麽辦！]
[霍彥，你晚上最好睜開眼睛睡！]
霍彥笑眯眯，“抱歉，本人睡眠質量不用操心，至於書，那是你們的事。時間到了，各位有緣再會。”
伴著他這一聲，彈幕叭的一聲關閉，霍彥的眼睛清淨了，徒留一堆彈幕麵對黑沉的界麵發出一陣磨牙聲，他們不喜歡被威脅，可最關鍵的是他們對霍彥束手無策，還有點莫名喜歡的感腳。
最後他們隻能默默打出了一句，[我們是受虐狂嗎？是的呢。]。
霍彥現在對一切適應良好，他覺得自己也是大風大浪踏過去了。
不就是當外戚嗎？不就是學醫嗎！
他可以！
昨日之事不可追，來日之勢光明燦爛。
可惜他錯了，人生是坑，一坑更比一坑深。
這個東西到底誰在學啊！
霍彥一邊抄錄彈幕發的醫學書，看著上麵彈幕給的講解，一邊痛苦麵具。
想死的心欲發強烈。
當他第n次在課上睡著時，他喜提了被夫子留堂的成就。
舅舅給他們請的老師是一份飽讀儒學的老先生，若非是舅舅曾為他犯了死罪的兒子求情，讓其保全了一條性命，人家也不會屈尊來衛府教兩個小童讀書。
老先生隻當衛青讓他給他的兩個外甥為了讓他不欠人情故而才提出來的。
雖說世家大族迫切給小孩開蒙讀書的也多，隻是衛家到底是新貴，之前也是身份太低，對小孩子教育方麵重視程度肯定相對差一些。雖然衛青把他的兩個小外甥誇得天上地下少有，他都已經做好了跟兩個毫無向學之心的紈絝子弟鬥法的準備，甚至還準備了一根戒尺。
隻是當衛青將他誇上天的兩個小外甥引到他身前，讓那兩個小孩子向他行禮的時候，他也沒想到這兩個孩子會這麽小，牽著手站在衛青身側，像兩隻小貓兒大小。
這麽小別說讀書了，估計玩都玩不明白。
“這還未到五歲吧，大人也不必那麽著急，乃公還是等小郎君們到年紀了再登門吧。”
衛青自然不肯，他不知道旁的人家都是什麽時候讀書的，但他生怕霍去病和霍彥讀書遲了，往後學識差人家一截。
自從衛家起勢，這些天衛青已經看過了不少先生，他雖為草芥出身，可也能看出來大多是沽名釣譽之輩，更多的是衝著做他的門客來的，那些人哪裏能教得了孩子。
所以好不容易有個品性高潔，才華出眾的老先生，衛青不肯放。
“先生放心，他們倆打小跟隨我讀書，已識得不少字了。心性也是極能定下來的。”
他一說識字，老先生才來了興趣，他招手讓霍去病和霍彥向前來，挑開自已帶著的書簡，指著幾個簡單的字一一詢問。
霍去病和霍彥對答如流，抬手投足間大氣盡顯，目光清亮，見老先生滿意捋胡子，霍去病瞧著他的白胡須，很是感興趣。霍彥眼波流轉，捏了捏霍去病的手。
雙生子的表現完全不同，可這兩雙杏眼烏溜溜地轉，眉眼處全是聰明孩子特有的狡黠。
老先生見狀，頭下意識疼了起來，當老師肯定喜歡聰明的孩子，可聰明又調皮的，也是真的讓人頭疼。
他年紀大了，可折騰不過小魔星，還是兩個。
衛青也是察覺了他倆過於活乏的眼睛，他輕咳一聲，十分有長輩風範的向先生保證，“先生品性高潔，孩子交給您，我們是再放心不過的。若是他倆平日調皮，您也隻管打罵，或是告知我，哪怕是家中老母，也是少不了對他們一頓責罵的。”
先生，你放心的教。咱家就連八十歲的，都支持你。
老先生這才鬆下心，他就怕孩子做錯了事，家裏長輩還一昧袒護的。
現在衛青主動說了，也算打消了疑慮，當下就和衛青定下了時間。
自此霍去病和霍彥有了學文的師傅。
對的，他們不光有學文的，還有教騎射，樂器，算學，練劍的，林林總總加上一起有六七個人。
真真的貴族教育。
據衛青說，這些安排是他詢問了宮中陛下才定下的。
雖說離陛下說的標準差很多，但是已經超越普通貴族一大截了。
霍彥和霍去病不置可否，因為他們的課業雖然聽著唬人，但其實並不算重。
除識字課每天早上上兩個時辰似外，剩下的課都在下午上，五天一輪，也就上個一個半時辰。
上完課完成老師給的任務，便是他們自已的時間。像是霍彥要麽會痛苦的學那些基礎醫理，或者去學算，享受一下老師對他的讚歎，霍去病則去再去騎射和練劍。
他們各有各的擅長之處，互相彌補，互助。
習字的進度也是一日千裏，除了偶爾的思維過於跳脫，這老先生預想的小魔星幾乎沒有出現，相反兩個孩子非常有向學之心和靈性，也很尊師重道，再沒有比這更讓老先生滿意了的。
所以他一向寬和。
霍彥第一次在課上睡著時，老先生還以為是孩子生病了，直到霍彥連續半個月上課時精神不濟，老先生自然生氣。
平生第一次罰了霍彥留堂。
霍彥沒走，霍去病也陪著他一起在旁邊看書。
“再怎麽聰慧，也不能不求上進。”老先生坐在霍彥身邊，皺著眉頭看著霍彥讀書。“阿言能不能告訴先生，為什麽每日如此疲乏嗎？”
霍彥不吱聲，隻是伸出了手。
“是我上課時不專心，先生罰我。”
彈幕知道他隻是因為每天看不懂醫書，在他們這些解釋的人離開後，總需要重複一遍，故而每天晚睡。
此時見他不說話，就認打，也很難受。
[言兒，你怎麽這麽倔啊！]
[你屬驢的嗎？]
[老師要打你了，會很疼的。]
[崽崽，咱們就跟老師說一下。]
[阿言寶寶。]
……
可出乎彈幕意料的，老先生沒有打他，更沒有請衛青過來，他將霍彥的手掌放在手心，輕輕地問他，“阿言能不能告訴先生，最近在做什麽嗎？”
霍彥蜷了一下手指，不希望自己寫字磨出的繭子給別人看見，他不吭聲，倔得跟隻驢子似的。
倒是霍去病眼尖，看見他手上的繭子，他突然起身，坐在霍彥身邊，死死握住霍彥蜷起來的手，輕聲道，“先生應該問的是阿言為我做了什麽！”
霍彥甩開他的手，“你猜到了也不要說，這是我們倆的事情！”
老先生第一次見到他們倆情緒這麽波動，畢竟他們倆在外人麵前，一個向來少言，一個向來愛裝。
但他輕笑頷首，示意霍去病說。
霍去病雖然稚氣，但還是很有長兄風範，他一把製住了霍彥抬起的手，摸了摸他的頭發。
“應該是因為孫大聖說我要死了，阿言為了救我，才會自學點七星燈。”
霍彥要捂他嘴的手也不掙紮了。
霍去病總有讓他破防的本事，他萬萬沒想到是霍去病能提出這麽個鬼理由。
“根本就不是，鬼來的七星燈，你別亂猜！”
霍去病目光如電，似乎沒有什麽能瞞住他的這雙眼。
“那是什麽，阿言為什麽每天要對著天空說話，天上，我們隻認識大聖。”
霍彥羞到把頭栽向他的手，被他輕巧接住，轉而抱住，三歲的霍去病相當感動他家阿言對他的愛護，“謝謝阿言，所以下次能不能讓大聖進我夢裏。我也想學。”
霍彥雙手捂著臉，心如死灰，社死得像有人當眾念他中二病時的小說。
“說了八十遍了，天上沒孫大聖！”
[先生好好，想起我的爺爺。]
[又破防了啊，言哥]
[哈哈哈，阿言現在就是睜眼破防。]
[短短半月，我們言言寶寶破防三次。]
[救命，舅舅被豬拱走了。救命，哥哥是霍去病。救命，我到底該怎麽跟我哥解釋孫大聖不存在，才會讓老師覺得我倆腦子沒問題。]
[對不起，各位，我哈哈哈。]
[這是我們最牛逼的一次。]
[沒錯，我孫大聖！]
[齊天大聖！]
[病病好愛孫大聖和七星燈。]
[誰人不愛空空！]
[阿言社死了。]
[有一種想逃出地球的感腳。]
……