“你還不知道吧，隔壁班轉來一個中國學生，聽說一點基礎都沒有，那小提琴拉得，說他鋸木頭都是抬舉他。入學測試的時候，把蒙恩教授氣得直接去找校領導理論。”
“不能吧，沒學過小提琴，怎麽會招收他入學呢？”
“千真萬確，我聽蘇珊說，蒙恩教授在校領導辦公室發了一通脾氣，都沒能讓他退學，看來特權階級在哪都有用。”
“那誰和他分一組不倒黴死了？”
蒙恩教授的課，一般以小組作業的形式完成，要想獲得高分，一個好搭檔是必不可少的。
分組是隨機配對，一旦組隊，就意味著接下來的整個學期，得共同努力才能拿到學分。
喬夕昨晚就收到了分組郵件，那名字一看就知道對方是中國人，但奇怪的是，她並沒有在內網找到這個人。
所以今天提早過來，一方麵是為了不出岔子，另一方麵也是為了來找找看自己的搭檔。
喬夕已經默默記下了對方的名字，不出意外的話，應該是個男生。
蒙恩教授是典型的德國學院派風格，性格嚴肅認真，不苟言笑。
他剛走進教室，原本吵鬧的學生瞬間變得安靜，緊跟在他身後的，是一個亞洲麵孔的男子。
喬夕奇怪地看了他兩眼，心底有些狐疑，按理說學音樂的人，或風流，或儒雅，像蒙恩教授這樣嚴肅的也不少，總之，都有些不同於常人的氣質。
而他四平八穩地站在教室中央，渾身散發出生人勿近的氣場，讓人恍若置身於格鬥場一般，顯得尤其突兀。
她實在無法想象他拉小提琴時會是什麽模樣……
“快看，就是他！”
之前討論得熱火朝天的人群裏，突然響起一道不大不小的聲音。
“他就是我剛才說的‘特優生’，是個中國人，好像叫沈昱。”
喬夕太陽穴一跳，原來移開的視線又重新緩慢地移動回來。
喬夕：“……”
沈昱？
合著她就是那個倒黴蛋？
由於是第一堂課，蒙恩教授隻簡單說了兩句，便讓大家輪流上前進行演奏。
這樣安排便於他更快的了解學生的演奏技巧和存在的不足。
到喬夕時，她選了一首最普通的圓舞曲，演奏結束後，蒙恩教授滿意地笑道：“很好，手臂再放鬆一點就更好了。”
得到專業人士認可的喬夕，強壓著內心的激動，禮貌回道：“好的，謝謝教授。”
而緊跟在喬夕後麵的不是別人，正是沈昱。
喬夕全程關注地看著他走上講台，不知是不是出於對‘老鄉’的親切關懷，喬夕下意識地想著，再怎麽不會拉小提琴，又能難聽不到哪去呢。
然而下一秒，喬夕就被打臉了。
可憐的琴弦在他的拉動下，發出淒慘的“嘎吱嘎吱”的響聲，讓人聞之落淚，當真是“如泣如訴”。
喬夕難以置信地盯著前方，對之前的傳言有了真實的畫麵感。
說他在鋸木頭都對不起木頭。
哪怕是第一天摸小提琴的人，都拉不出如此駭人的音調。
蒙恩教授才剛聽了不到三二十秒，就捂住胸口氣得直喊停，他一改往日的冷靜模樣，指著沈昱就是一頓嘰裏呱啦，由於語速太快，喬夕壓根就沒聽懂，但不用想也知道，絕對不是什麽好話。
室友不知從哪探聽了一些小道消息，跑來和喬夕分享。
喬夕揉了揉備受摧殘的耳朵，好奇地問道：“他是對小提琴有什麽執念嗎？”
不然何苦為難自己，還為難別人。
室友歎氣道：“誰知道啊，反正他後台硬，誰拿他都沒辦法，可憐的damn教授，都要被他逼瘋了。”
台上的沈昱滿臉不耐煩地跟著助教的示範，如初學的孩童一般，有樣學樣地將琴弓搭上琴弦。
喬夕條件反射地捂住耳朵，依舊沒能阻擋那刺耳的鋸木聲。
一堂課結束後，大家按分組各自結伴離開，落單的男子孤零零地留在原地，默默收拾著琴盒。
喬夕和室友打了聲招呼，提步向不遠處的沈昱走去。
喬夕撿起地上揉得皺巴巴的琴譜，主動開口說道：“你好，我叫喬夕，是你這個學期的搭檔，以後請多多指教。”
沈昱不知為何，顯得有些局促，他神情複雜地看了眼喬夕，良久後，才點了點頭，回答道：“你好。”
喬夕指了指他手上的小提琴，笑道：“你握琴的手法不對，初學的時候要特別注意，不然以後很難改過來。”
喬夕絲毫沒有掩飾對他的擔憂。
聞言，沈昱扯了扯嘴角，不由地小聲嘀咕了幾句。
喬夕沒聽清，正要開口詢問時，沈昱已經彎腰開始收拾東西了。
“你要去哪？”
沈昱將琴盒夾在腋下，一副吊兒郎當又理所當然的模樣：“還能去哪，回去接著鋸木頭唄。”
喬夕：“……”
他還挺幽默。
走出老遠的男子突然停了下來，回頭道：“我叫沈昱，以後有事找我，我罩著你。”
喬夕額頭滴汗，忍不住默默吐槽道，她這個搭檔，不僅幽默，還挺自信。
現在的喬夕還不知道，接下來的幾年，為了將兩人的分數拉到及格線以上，要付出多少令她半夜想起，都要咬牙罵上兩句的心酸和努力……
“不能吧，沒學過小提琴，怎麽會招收他入學呢？”
“千真萬確，我聽蘇珊說，蒙恩教授在校領導辦公室發了一通脾氣，都沒能讓他退學，看來特權階級在哪都有用。”
“那誰和他分一組不倒黴死了？”
蒙恩教授的課，一般以小組作業的形式完成，要想獲得高分，一個好搭檔是必不可少的。
分組是隨機配對，一旦組隊，就意味著接下來的整個學期，得共同努力才能拿到學分。
喬夕昨晚就收到了分組郵件，那名字一看就知道對方是中國人，但奇怪的是，她並沒有在內網找到這個人。
所以今天提早過來，一方麵是為了不出岔子，另一方麵也是為了來找找看自己的搭檔。
喬夕已經默默記下了對方的名字，不出意外的話，應該是個男生。
蒙恩教授是典型的德國學院派風格，性格嚴肅認真，不苟言笑。
他剛走進教室，原本吵鬧的學生瞬間變得安靜，緊跟在他身後的，是一個亞洲麵孔的男子。
喬夕奇怪地看了他兩眼，心底有些狐疑，按理說學音樂的人，或風流，或儒雅，像蒙恩教授這樣嚴肅的也不少，總之，都有些不同於常人的氣質。
而他四平八穩地站在教室中央，渾身散發出生人勿近的氣場，讓人恍若置身於格鬥場一般，顯得尤其突兀。
她實在無法想象他拉小提琴時會是什麽模樣……
“快看，就是他！”
之前討論得熱火朝天的人群裏，突然響起一道不大不小的聲音。
“他就是我剛才說的‘特優生’，是個中國人，好像叫沈昱。”
喬夕太陽穴一跳，原來移開的視線又重新緩慢地移動回來。
喬夕：“……”
沈昱？
合著她就是那個倒黴蛋？
由於是第一堂課，蒙恩教授隻簡單說了兩句，便讓大家輪流上前進行演奏。
這樣安排便於他更快的了解學生的演奏技巧和存在的不足。
到喬夕時，她選了一首最普通的圓舞曲，演奏結束後，蒙恩教授滿意地笑道：“很好，手臂再放鬆一點就更好了。”
得到專業人士認可的喬夕，強壓著內心的激動，禮貌回道：“好的，謝謝教授。”
而緊跟在喬夕後麵的不是別人，正是沈昱。
喬夕全程關注地看著他走上講台，不知是不是出於對‘老鄉’的親切關懷，喬夕下意識地想著，再怎麽不會拉小提琴，又能難聽不到哪去呢。
然而下一秒，喬夕就被打臉了。
可憐的琴弦在他的拉動下，發出淒慘的“嘎吱嘎吱”的響聲，讓人聞之落淚，當真是“如泣如訴”。
喬夕難以置信地盯著前方，對之前的傳言有了真實的畫麵感。
說他在鋸木頭都對不起木頭。
哪怕是第一天摸小提琴的人，都拉不出如此駭人的音調。
蒙恩教授才剛聽了不到三二十秒，就捂住胸口氣得直喊停，他一改往日的冷靜模樣，指著沈昱就是一頓嘰裏呱啦，由於語速太快，喬夕壓根就沒聽懂，但不用想也知道，絕對不是什麽好話。
室友不知從哪探聽了一些小道消息，跑來和喬夕分享。
喬夕揉了揉備受摧殘的耳朵，好奇地問道：“他是對小提琴有什麽執念嗎？”
不然何苦為難自己，還為難別人。
室友歎氣道：“誰知道啊，反正他後台硬，誰拿他都沒辦法，可憐的damn教授，都要被他逼瘋了。”
台上的沈昱滿臉不耐煩地跟著助教的示範，如初學的孩童一般，有樣學樣地將琴弓搭上琴弦。
喬夕條件反射地捂住耳朵，依舊沒能阻擋那刺耳的鋸木聲。
一堂課結束後，大家按分組各自結伴離開，落單的男子孤零零地留在原地，默默收拾著琴盒。
喬夕和室友打了聲招呼，提步向不遠處的沈昱走去。
喬夕撿起地上揉得皺巴巴的琴譜，主動開口說道：“你好，我叫喬夕，是你這個學期的搭檔，以後請多多指教。”
沈昱不知為何，顯得有些局促，他神情複雜地看了眼喬夕，良久後，才點了點頭，回答道：“你好。”
喬夕指了指他手上的小提琴，笑道：“你握琴的手法不對，初學的時候要特別注意，不然以後很難改過來。”
喬夕絲毫沒有掩飾對他的擔憂。
聞言，沈昱扯了扯嘴角，不由地小聲嘀咕了幾句。
喬夕沒聽清，正要開口詢問時，沈昱已經彎腰開始收拾東西了。
“你要去哪？”
沈昱將琴盒夾在腋下，一副吊兒郎當又理所當然的模樣：“還能去哪，回去接著鋸木頭唄。”
喬夕：“……”
他還挺幽默。
走出老遠的男子突然停了下來，回頭道：“我叫沈昱，以後有事找我，我罩著你。”
喬夕額頭滴汗，忍不住默默吐槽道，她這個搭檔，不僅幽默，還挺自信。
現在的喬夕還不知道，接下來的幾年，為了將兩人的分數拉到及格線以上，要付出多少令她半夜想起，都要咬牙罵上兩句的心酸和努力……