第2912章
這種日以繼夜的學習方式讓他們的成績進步的很快，小蓮特地在城裏買了幾套考卷回來，給那些學生做了測試，驚喜的發現他們提前兩個月就達到了升入高二的水平。
“按照目前的進度你們參加明年的高考絕對沒問題，到時候考個好成績，為老師和學校爭光。”
小蓮準備等期中考試結束之後就跟校長說讓他們三個升班的事情，可沒想到校長卻先找到她，讓她取消這個班級，將這裏的學生全部歸入到普通班。
“校長，這怎麽行！這些孩子還有不到一年就要高考了，他們的父母隻讓他們讀這一年。”
小蓮沒想到校長居然會下這樣的命令，如果他們這所中學能出一個大學生，那是對學校最好的宣傳和肯定，這麽簡單的道理這位校長怎麽可能不明白。
“我們不能做拔苗助長的事情，用速成的方法讓學生的成績在短時間內提高，本來就是飲鴆止渴，就算他們能上了大學，也會因為沒有好的學習方法而倍感吃力，最後白白耽誤了大好時光。”
校長嚴聲厲色的批評了特快班的事情，他這段時間沒說話，是在觀察學校的狀況。
如今他很確定這種特快班弊大於利，必須立刻停辦，更何況如果這幾個學生真的能考上大學，那大家一定會爭相上特快班，到時候學校的管理就會陷入一片亂象，對學校的整體發展非常不利。
“可他們的父母隻給了這些孩子一年的時間，我可以隻開這一次，以後再也不開速成班了，但這些孩子絕對不能去大班上學，不然的話明年的高考肯定會耽誤的。”
小蓮想要替這些孩子求情，現在學校沒有多餘的教室，她的速成班基本都是在宿舍或者是自己的辦公室教學的。
在環境如此惡劣的情況下，這些孩子還能保持這樣的成績，以後必定大有前途。
“小蓮老師，當初學校沒有學生來上課，你做出開設速成班的決定我完全能夠理解，但現在情況不同了，我們也得與時俱進。你現在要做的不是勸服我，而是勸服他們的家長，讓他們再多讀一年。”
校長的話讓小蓮無力反駁，隻能給白文軍打電話，這個特快班是她和白文軍一起商定的，眼看著已經初見成效了，必須堅持下去。
“小蓮，這件事老校長已經跟我說了，我覺得他說得有些道理，孩子們應該回到大班去上課，這樣的話，也有助於了解其他學生的水平。如果你想給他們補課的話，可以利用業餘時間，我答應你，如果他們的成績真的達到了可以跳級的程度，我會親自跟校長說，讓他們升班。”
白文軍的話滴水不漏，既從一個管理者的角度考慮了問題，又考慮到了這些孩子的學業問題，小蓮無話可說，隻能讓這三個孩子跟別的孩子一起合班上課。
這三個孩子自從來了學校之後就是小班教學，甚至是一對一的上課，融入大班之後非常不適應。
大班的課程要考慮到所有學生的學習情況，比他們平時的學習進度要慢得多。他們覺得自己坐在課堂上就是浪費時間，人也變得越來越急躁。
“小蓮老師，我們還是回小班吧，你看看現在的學習進度，到現在才學了兩個小節，要是換做之前的小班，這段時間，我們起碼學了六個章節了。”
幾個孩子圍著小蓮訴苦，他們之前日以繼夜的學習就是為了能夠盡快升班，趕上明年的高考，現在這樣豈不是全都耽誤了。
這種日以繼夜的學習方式讓他們的成績進步的很快，小蓮特地在城裏買了幾套考卷回來，給那些學生做了測試，驚喜的發現他們提前兩個月就達到了升入高二的水平。
“按照目前的進度你們參加明年的高考絕對沒問題，到時候考個好成績，為老師和學校爭光。”
小蓮準備等期中考試結束之後就跟校長說讓他們三個升班的事情，可沒想到校長卻先找到她，讓她取消這個班級，將這裏的學生全部歸入到普通班。
“校長，這怎麽行！這些孩子還有不到一年就要高考了，他們的父母隻讓他們讀這一年。”
小蓮沒想到校長居然會下這樣的命令，如果他們這所中學能出一個大學生，那是對學校最好的宣傳和肯定，這麽簡單的道理這位校長怎麽可能不明白。
“我們不能做拔苗助長的事情，用速成的方法讓學生的成績在短時間內提高，本來就是飲鴆止渴，就算他們能上了大學，也會因為沒有好的學習方法而倍感吃力，最後白白耽誤了大好時光。”
校長嚴聲厲色的批評了特快班的事情，他這段時間沒說話，是在觀察學校的狀況。
如今他很確定這種特快班弊大於利，必須立刻停辦，更何況如果這幾個學生真的能考上大學，那大家一定會爭相上特快班，到時候學校的管理就會陷入一片亂象，對學校的整體發展非常不利。
“可他們的父母隻給了這些孩子一年的時間，我可以隻開這一次，以後再也不開速成班了，但這些孩子絕對不能去大班上學，不然的話明年的高考肯定會耽誤的。”
小蓮想要替這些孩子求情，現在學校沒有多餘的教室，她的速成班基本都是在宿舍或者是自己的辦公室教學的。
在環境如此惡劣的情況下，這些孩子還能保持這樣的成績，以後必定大有前途。
“小蓮老師，當初學校沒有學生來上課，你做出開設速成班的決定我完全能夠理解，但現在情況不同了，我們也得與時俱進。你現在要做的不是勸服我，而是勸服他們的家長，讓他們再多讀一年。”
校長的話讓小蓮無力反駁，隻能給白文軍打電話，這個特快班是她和白文軍一起商定的，眼看著已經初見成效了，必須堅持下去。
“小蓮，這件事老校長已經跟我說了，我覺得他說得有些道理，孩子們應該回到大班去上課，這樣的話，也有助於了解其他學生的水平。如果你想給他們補課的話，可以利用業餘時間，我答應你，如果他們的成績真的達到了可以跳級的程度，我會親自跟校長說，讓他們升班。”
白文軍的話滴水不漏，既從一個管理者的角度考慮了問題，又考慮到了這些孩子的學業問題，小蓮無話可說，隻能讓這三個孩子跟別的孩子一起合班上課。
這三個孩子自從來了學校之後就是小班教學，甚至是一對一的上課，融入大班之後非常不適應。
大班的課程要考慮到所有學生的學習情況，比他們平時的學習進度要慢得多。他們覺得自己坐在課堂上就是浪費時間，人也變得越來越急躁。
“小蓮老師，我們還是回小班吧，你看看現在的學習進度，到現在才學了兩個小節，要是換做之前的小班，這段時間，我們起碼學了六個章節了。”
幾個孩子圍著小蓮訴苦，他們之前日以繼夜的學習就是為了能夠盡快升班，趕上明年的高考，現在這樣豈不是全都耽誤了。