444.參觀實驗室，這裏所有的難題張元林都有答案(10.8/30)
四合院：從截胡秦淮茹開始 作者：真的在寫了 投票推薦 加入書簽 留言反饋
老人被張元林的自信表現折服了，就衝他的那股神氣勁兒，壓根就沒有繼續驗證的必要。
“很好，我就喜歡你這種有想法的年輕人，你話說的是不錯的，所謂的理論知識都是靠腦子想出來的，至於能不能行，怎麽行卻不得而知，所以還是離不開實踐。”
“可正兒八經的去按照理論製作出來，需要的人力物力難以估量，無論是新東西還是舊東西都要成本，不過你的這一套方法就很不錯，用這些叫什麽……”
張元林見狀及時補充道：
“木質模型，都是用木頭做的，隻要身邊有工具我就地取材都行，當然缺點也很明顯，畢竟是木頭嘛，損壞是常有的事情，也不耐用，需要經常更換。”
老人點點頭，繼續笑道：
“嗯，對，木質模型，你說的這些是缺點，可跟那些昂貴的機器設備和高成本的材料相比，隨處可見的木頭就不值一提了。”
說完，老人轉頭對一旁的老師淡淡說道：
“這孩子我就先領走了，後麵我會找時間聯係派他來的那位領導，再有什麽事情我們電話聯係。”
老師聽罷不由的表情一僵，不敢相信說道：
“不是，我也是您的學生啊，這眼看著有新東西可以學，就讓我留下來看看唄！”
這事兒張元林已經答應了，就看老人的態度如何。
老人聽罷眉頭一皺，正準備再說點什麽，突然身邊有人經過，立馬微笑著向老人點頭示意，並輕聲打著招呼。
“吳所長好！”
隨著那人話音落下，背影遠離，現場突然變得很安靜。
“啊？老師您已經是所長了？什麽時候的事兒，我可是每個月都來看您的，怎麽我都不知道！”
被稱為吳所長的老人忍不住幹咳了兩聲，解釋道：
“我也就是上個禮拜才被任命的，不知道的人多了……”
沒等吳所長說完，老師一步上前，語氣堅定的說道：
“吳所長，您就答應我的要求吧，我真的很想進步！”
張元林站在邊上一言不發，表麵上老實巴交，心裏則是默默的吃瓜看戲。
從這對師徒的對話中可以得知，私塾的老師天賦一般般，但是比較關心吳所長，因此他們的師徒關係維持的還算不錯。
但是吳所長一心鑽研學術，隻在乎各種研究項目，所以私塾老師再怎麽關心也還是不入吳所長的眼。
人情歸人情，實力歸實力，在吳所長看來，二者不可混為一談。
對此張元林於心裏表示敬佩，正是有這樣的人在管理研究所，國家的未來才有希望，要不然所裏到處都是走後門的關係戶，拿國家大量資源的研究所就要變成蛀蟲們的天堂了。
不過對於私塾老師這邊的情況，張元林也是有些許同情的，相比較那些都在各種單位裏發光發亮的師兄師弟師姐師妹們，私塾老師的處境著實是有些落寞寒酸。
見吳所長被嘮叨了許久還是鐵麵無私，不肯鬆口，張元林也看不下去了，準備幫私塾老師一次。
倒不是張元林心善，主要是之前私塾老師提起這件事兒的時候沒拒絕，再說和吳所長見麵的機會也是私塾老師給的，張元林不願欠人情，這一幫就當是禮尚往來了。
“吳所長，老師教的很好，我跟著學到不少東西，說起來我在四九城的第三軋鋼廠就是個幹活的工人，書本上的知識知道的不多，剛來的時候我都無從下手，不知道怎麽學，我能堅持到現在離不開老師一步一步的教導。”
說起來張元林還準備後麵找機會搞個培訓機構的，這一套學習方式肯定會是亮點，現在教給私塾老師，那就輪不到他當第一個吃螃蟹的人了。
不過這也沒什麽，張元林清楚自己的核心競爭力在哪裏，就算是把方式方法教給私塾老師，她也做不到隨時隨地用木頭製作零件機構，這是隻有張元林能辦到的事兒。
也就是說，將來私塾老師想利用這一套方法長期教學，自然是離不開張元林的支持，比如定期補充損壞的教材和補充新款的機構零件。
這一刻，張元林腦子裏又多了一個新的合理賺錢點子。
如果說開班搞教學麻煩，什麽手續，場地，教學內容等等都要花費大量的精力去處理，那不如直接做供應商，製作相關教具去銷售，這樣賺錢就輕鬆簡單多了。
當然這都是後話了，目前張元林還是要繼續低調的當一塊哪裏需要往哪搬的好磚。
一直沉默不言的吳所長聽到張元林的話，忍不住微微眯起了眼睛。
“嘿，你小子過來才學了幾天，就這麽照顧你的老師？”
張元林的笑容坦然，不緊不慢的說道：
“老師就是老師，和幾天沒關係，而且這是我答應了的事兒。”
吳所長發出了爽朗的笑聲，點頭說道：
“好，我就喜歡你這種年輕人，行啊，我也來當你幾天老師！”
說完，吳所長一揮手，示意兩人跟著一起走。
有吳所長在前麵領路，自然是去哪裏都暢通無阻。
很快，三人來到一間大屋子，這裏擺放著各種實驗器材，書架上堆滿了書籍，桌子上也全是圖紙。
“你們倆先熟悉一下實驗室的環境，我去隔壁的項目組處理點事情馬上就回來。”
說完，吳所長轉身離開，留下張元林和老師自由摸索。
兩人也不浪費時間，立馬行動起來，認真的了解室內的所有陳設和區域作用。
這邊張元林一邊觀察一邊思考，在身後的私塾老師突然感激的說道：
“剛才真是太感謝你了！”
張元林輕輕一笑，回答道：
“老師，應該是我感謝您才對，這裏可是研究所，我都不敢想象我能來這裏。”
私塾老師點點頭，深吸一口氣說道：
“多的也不說了，有機會我就跟我老師多嘮叨幾句，讓他多花點心思在你身上！”
張元林隨即表示了感謝，實則在心裏琢磨著自己該表現到什麽樣的程度比較合理。
這裏說是國家斥巨資和提供大量人才的研究所，可是和張元林的靜止世界相比完全不是一個級別的存在。
也就是說，這裏的所有項目難題在張元林眼裏都是已經有了標準答案的，隻看他想不想寫！
“很好，我就喜歡你這種有想法的年輕人，你話說的是不錯的，所謂的理論知識都是靠腦子想出來的，至於能不能行，怎麽行卻不得而知，所以還是離不開實踐。”
“可正兒八經的去按照理論製作出來，需要的人力物力難以估量，無論是新東西還是舊東西都要成本，不過你的這一套方法就很不錯，用這些叫什麽……”
張元林見狀及時補充道：
“木質模型，都是用木頭做的，隻要身邊有工具我就地取材都行，當然缺點也很明顯，畢竟是木頭嘛，損壞是常有的事情，也不耐用，需要經常更換。”
老人點點頭，繼續笑道：
“嗯，對，木質模型，你說的這些是缺點，可跟那些昂貴的機器設備和高成本的材料相比，隨處可見的木頭就不值一提了。”
說完，老人轉頭對一旁的老師淡淡說道：
“這孩子我就先領走了，後麵我會找時間聯係派他來的那位領導，再有什麽事情我們電話聯係。”
老師聽罷不由的表情一僵，不敢相信說道：
“不是，我也是您的學生啊，這眼看著有新東西可以學，就讓我留下來看看唄！”
這事兒張元林已經答應了，就看老人的態度如何。
老人聽罷眉頭一皺，正準備再說點什麽，突然身邊有人經過，立馬微笑著向老人點頭示意，並輕聲打著招呼。
“吳所長好！”
隨著那人話音落下，背影遠離，現場突然變得很安靜。
“啊？老師您已經是所長了？什麽時候的事兒，我可是每個月都來看您的，怎麽我都不知道！”
被稱為吳所長的老人忍不住幹咳了兩聲，解釋道：
“我也就是上個禮拜才被任命的，不知道的人多了……”
沒等吳所長說完，老師一步上前，語氣堅定的說道：
“吳所長，您就答應我的要求吧，我真的很想進步！”
張元林站在邊上一言不發，表麵上老實巴交，心裏則是默默的吃瓜看戲。
從這對師徒的對話中可以得知，私塾的老師天賦一般般，但是比較關心吳所長，因此他們的師徒關係維持的還算不錯。
但是吳所長一心鑽研學術，隻在乎各種研究項目，所以私塾老師再怎麽關心也還是不入吳所長的眼。
人情歸人情，實力歸實力，在吳所長看來，二者不可混為一談。
對此張元林於心裏表示敬佩，正是有這樣的人在管理研究所，國家的未來才有希望，要不然所裏到處都是走後門的關係戶，拿國家大量資源的研究所就要變成蛀蟲們的天堂了。
不過對於私塾老師這邊的情況，張元林也是有些許同情的，相比較那些都在各種單位裏發光發亮的師兄師弟師姐師妹們，私塾老師的處境著實是有些落寞寒酸。
見吳所長被嘮叨了許久還是鐵麵無私，不肯鬆口，張元林也看不下去了，準備幫私塾老師一次。
倒不是張元林心善，主要是之前私塾老師提起這件事兒的時候沒拒絕，再說和吳所長見麵的機會也是私塾老師給的，張元林不願欠人情，這一幫就當是禮尚往來了。
“吳所長，老師教的很好，我跟著學到不少東西，說起來我在四九城的第三軋鋼廠就是個幹活的工人，書本上的知識知道的不多，剛來的時候我都無從下手，不知道怎麽學，我能堅持到現在離不開老師一步一步的教導。”
說起來張元林還準備後麵找機會搞個培訓機構的，這一套學習方式肯定會是亮點，現在教給私塾老師，那就輪不到他當第一個吃螃蟹的人了。
不過這也沒什麽，張元林清楚自己的核心競爭力在哪裏，就算是把方式方法教給私塾老師，她也做不到隨時隨地用木頭製作零件機構，這是隻有張元林能辦到的事兒。
也就是說，將來私塾老師想利用這一套方法長期教學，自然是離不開張元林的支持，比如定期補充損壞的教材和補充新款的機構零件。
這一刻，張元林腦子裏又多了一個新的合理賺錢點子。
如果說開班搞教學麻煩，什麽手續，場地，教學內容等等都要花費大量的精力去處理，那不如直接做供應商，製作相關教具去銷售，這樣賺錢就輕鬆簡單多了。
當然這都是後話了，目前張元林還是要繼續低調的當一塊哪裏需要往哪搬的好磚。
一直沉默不言的吳所長聽到張元林的話，忍不住微微眯起了眼睛。
“嘿，你小子過來才學了幾天，就這麽照顧你的老師？”
張元林的笑容坦然，不緊不慢的說道：
“老師就是老師，和幾天沒關係，而且這是我答應了的事兒。”
吳所長發出了爽朗的笑聲，點頭說道：
“好，我就喜歡你這種年輕人，行啊，我也來當你幾天老師！”
說完，吳所長一揮手，示意兩人跟著一起走。
有吳所長在前麵領路，自然是去哪裏都暢通無阻。
很快，三人來到一間大屋子，這裏擺放著各種實驗器材，書架上堆滿了書籍，桌子上也全是圖紙。
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說完，吳所長轉身離開，留下張元林和老師自由摸索。
兩人也不浪費時間，立馬行動起來，認真的了解室內的所有陳設和區域作用。
這邊張元林一邊觀察一邊思考，在身後的私塾老師突然感激的說道：
“剛才真是太感謝你了！”
張元林輕輕一笑，回答道：
“老師，應該是我感謝您才對，這裏可是研究所，我都不敢想象我能來這裏。”
私塾老師點點頭，深吸一口氣說道：
“多的也不說了，有機會我就跟我老師多嘮叨幾句，讓他多花點心思在你身上！”
張元林隨即表示了感謝，實則在心裏琢磨著自己該表現到什麽樣的程度比較合理。
這裏說是國家斥巨資和提供大量人才的研究所，可是和張元林的靜止世界相比完全不是一個級別的存在。
也就是說，這裏的所有項目難題在張元林眼裏都是已經有了標準答案的，隻看他想不想寫！