“梁書記,你喝不喝水?”


    小莫老師問完就後悔了,辦公室裏有飲水機,卻沒有一次性杯子,要是梁棟說他想喝的話,那就尷尬了。


    “我正好有些口渴了,你那有杯子嗎?”


    真是怕什麽來什麽!


    莫非梁書記是故意的?


    莫非他對我有意思?


    他結婚了嗎?


    有沒有孩子?


    他要是結婚了,我怎麽辦?


    他長這麽帥,又當這麽大官,給他當情人也不錯……


    小姑娘想著想著,就想遠了,臉上飛滿紅霞。


    管他呢,就用我的杯子吧。


    小莫老師起身把自己口杯裏的水倒掉,重新在飲水機裏接了半杯開水,又兌上一些冷水,然後端到梁棟跟前:


    “梁書記,我不喝茶葉,也就沒有準備,你將就著喝點兒。”


    “你臉咋這麽紅?”


    “紅嗎?”


    小莫老師說著,雙手捂臉,感覺臉上更熱了。


    辦公室裏幾個老師見小莫老師把她的杯子給一個陌生人用,都驚訝得瞪大了眼睛。


    要知道,口杯算得上是比較私密的物品了,一般不是關係好到一定程度,根本不可能外借的。


    尤其女生的口杯之於男生。


    幾個老師心裏更犯嘀咕的是小莫老師一口一個‘梁書記’的稱呼。


    “莫老師,你們辦公室沒有空調嗎?”


    梁棟問著,把手裏的杯子隨手放在了桌子上。


    自始至終他都沒有喝一口,這讓一直盯著杯子的小莫老師放下心來的同時,又覺得心裏空落落的。


    “我們學校,隻有行政辦公樓那邊才裝空調!”小莫老師回答道。


    梁棟沒有說話,把這個記在了心裏。


    離小莫老師最近的那個女老師起身趴在辦公桌上,把頭湊近小莫老師,朝著梁棟努努嘴:


    “你對象?”


    小莫老師連忙低聲製止道:


    “別瞎胡說,他是咱們縣委書記。”


    “啊?縣委書記?”那個女老師驚叫了一聲。


    梁棟站起來,笑著問:


    “怎麽,不像嗎?”


    那個女老師老師語無倫次地回答了一句:


    “梁書記好!”


    “你好!”梁棟回應一句,接著問,“你們學校一共有幾個這樣的辦公室?”


    那個女老師稍作思索後,回答道:


    “教師辦公室一共八個,綜合行政樓那邊的領導辦公室我沒有數過。”


    “沒有空調,你們冬天夏天怎麽辦?”梁棟又問。


    “夏天有吊扇,”那個女老師指了指天花板,接著又道,“冬天就多穿點兒。”


    “領導辦公室有空調嗎?”


    幾個老師見梁棟說起這個,就圍了過來,七嘴八舌地回答著梁棟的各種問題。


    梁棟本來是想來了解了解女教師陪酒的問題,沒想到這一來就發現了更多的問題。


    這些老師一說起學校領導,個個都是一肚子的怨言。


    老師們怨言最多的是職評。


    對於普通老師來說,職稱不僅僅意味著榮譽,更重要的是,它還要與工資掛鉤,關係到每一個老師的切身利益。


    而職稱指標的限製,決定了職稱在學校,是最稀有最寶貴的資源。


    一個老師要想評上職稱,首先你得滿足任職年限。


    滿足這一點之後,你還得湊夠業績條件。


    業績條件包括優質課、各種表彰、論文和課題等等。


    這些業績條件裏,最難搞和最容易搞的就是各種表彰。


    說它容易搞,因為它不需要你準備什麽材料,不需要你跑什麽手續,隻要學校領導給你上報,你就能在家坐等表彰到手。


    說它難搞,是因為這些表彰也是從教育局各單位發下來的,也有指標限製。


    一牽扯到指標限製,那就成了稀有資源。


    據這些老師委婉地表示,學校裏把各級表彰,根據其含金量,明碼標價:普通縣區級表彰五百,含金量最高的教師節表彰和優秀班主任一千,市級表彰等比例浮動,省級表彰除了花錢之外,你還得有十分過硬的關係……


    當你好不容易湊夠這些表彰,下一個環節才真正是刀刀見血下場搏殺!


    一個學校,上級會根據滿足晉級年限的老師人數,按照一定比例分配中級和副高指標。


    尤其是副高指標,在前幾年,隻有等到一個學校有副高級老師退休,才能填補出來相應名額。


    一張表彰都要明碼標價,職稱指標那就更加離譜了。


    有關係的找關係,沒關係的就花錢。


    據這些老師所說,他們平均工資兩到三千,而他們要評一個副高,如果沒有關係,至少要花一到兩年的工資!


    哪怕是投入這麽多,對老師來說也是值得的,因為中小學一級和副高職稱工資相差近六百塊!


    梁棟知道這些老師是不會憑空杜撰的。


    也就是說,他們所反映的情況,基本都是實情。


    冰凍三尺,非一日之寒,這些沉屙積弊,也不是一天兩天就能形成的。


    看來,是時候整頓一下教育係統了。


    了解了一會兒情況,梁棟又把話題扯到了今天來的目的上:


    “各位老師,你們認識楊璐璐和丁雨佳嗎?”


    “大家都是同事,她們又是學校的風雲人物,怎麽可能不認識?”一個女老師回答道。


    “那你們對她們倆有什麽評價?”


    “該能有什麽評價?都是自己的選擇,出了事又能怪誰?梁書記也看到了,我們這些當老師的,生活條件,工作環境都不盡人意,有機會的話,哪個不想跳出學校這個牢籠?”另一個老師回答道。


    “梁書記不知道,我們有不少同事都扒著關係,調到了局裏或者其它部門,他們調走後,沒一個願意回來的,這說明什麽?說明他們在那些地方工作肯定比在學校有搞頭!”那個年紀稍大的女老師說。


    “你們都是這種想法?”梁棟問。


    “我是年紀大了,年老色衰,要是讓我年輕二十歲,我也會跟她們一樣,去接觸領導們的。”年紀稍大的女老師略有些不好意思地說。


    梁棟沉默了。


    社會怎麽會變成這樣?這不是典型的笑貧不笑娼嗎?


    “我就不稀罕,讓那些糟老頭子占便宜,想想就惡心!”小莫老師突然開口道。


    “莫老師,你是站著說話不腰疼,要是我有個好爹,我也不會這樣。”有老師反駁道。

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