罰完了狗熊，盧麟伯拿起一支粉筆轉身朝向黑板，似乎要開始板書講課了。但他卻又突然轉過身來，同學們剛放下的心又都提到了嗓子眼兒。
隻見盧麟伯一眼盯住了楊林楓:“楊林楓，你也給大家背背《陋室銘》吧！”
楊林楓這時正在發呆，聽見盧麟伯叫自己的名字，便下意識地站了起來，但他沒有聽清後半句，便問:
“盧老師，您剛才說什麽？我沒聽清。”
盧麟伯冷笑一聲:
“上課這麽半天了，連我們現在在幹什麽都不知道嗎？”
楊林楓聽了低下頭說:
“不好意思，我剛才在想問題，沒太注意。”
“哦？”盧麟伯故作驚訝地說:“是嗎？那你在想什麽問題？不妨說出來，好讓大家幫著你一起思考。”
楊林楓臉刷的一下就紅了，半天沒能說出一句話。
其實他在想什麽，大家都心知肚明。
“怎麽，不方便說啊？”盧麟伯頓了頓，把一根粉筆掰成了兩截:“既然你不願意分享你的問題，那我也就不強人所難了。給大家背一背劉禹錫的《陋室銘》吧！”
楊林楓臉憋得通紅，長出了一口氣開始背誦，聲音竟然有些顫抖:
“……談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經……閱金經……”
背到這裏，楊林楓竟然卡住了！他大腦一片空白，後麵的句子除了最後“孔子雲:何陋之有”一句外，其他的怎麽也想不起來了。
這在以前是絕對沒有的事。因為《陋室銘》是楊林楓最熟悉的文言文之一，可以說是倒背如流。
就在上周，他練書法的時候還默寫過幾遍，之後對照課本，沒有一個字的差漏。但是今天，他竟然卡殼了！
也難怪，這幾天發生的事讓楊林楓焦頭爛額的，他的腦袋早就大了不知道幾圈。尤其是今天早上發生的事，更讓他連自己都覺得難以置信。
楊林楓突然卡頓在那裏，整個教室都跟著陷入了死一般的寂靜，似乎每個人連自己的喘氣聲都聽得見。
同學們都默默的看著楊林楓，有的為他感到難堪，有的為他捏了幾把汗，也有的在一旁幸災樂禍，等著看熱鬧。
沒有一個人敢給他一點提示，好讓他繼續背下去。
因為如果一旦被盧麟伯發現了，輕則“連坐”，重則加倍處罰。這樣的事，可是有過前車之鑒的。
有一次，班裏一個叫韓小雨的女生背《愛蓮說》卡住了，班裏的拓東澤提示了一下。雖然最後韓小雨還是沒背出來，但盧麟伯沒有處罰她，而是罰了拓東澤抄寫50遍。
想起這個，即便是很多年後，拓東澤想起來還覺得後怕。
“怎麽，背不下去了嗎？”看著楊林楓臉紅脖子粗地站在那裏，盧麟伯略帶嘲諷地說:
“親愛楊同學，不要光顧著談戀愛而忘了學習啊！”
他的這句話是有所指的，這顯然是在針對楊林楓早上在升旗儀式上的所講話。
每個人都聽出了盧麟伯的弦外之音，尤其是楊林楓。他聽了這話以後，不由得火往上撞，想著要和盧麟伯爭辯幾句，但坐在身後的韓小雨扯了扯他的衣服。
盧麟伯也看出來楊林楓似乎有話要說，但他沒有理會，而是惡狠狠地大喊一聲:“罰你抄《陋室銘》100遍，周五語文課時必須交上來！”
這話一出，全班同學都不由得一聲驚呼！有的心說:楊林楓今天早上瘋掉了，你老盧也跟著瘋了嗎？
有的卻心中大呼過癮，心說楊林楓你小子活該！也有的替楊林楓打抱不平，嘟嘟囔囔地議論著。
楊林楓聽了也是大吃一驚，心說老盧你狗日的也太狠了點吧！老子跟你沒仇啊！
但他卻脫口而出的說了一句讓所有人大跌眼鏡的話:
“沒問題！不就是100遍嘛，我連狗熊的那60遍也替他抄了！保證按時給您呈上來！”
這顯然是一句正話反說，明麵是一種順從，實質上是在頂撞。但楊林楓不小心說出了苟雄斌“狗熊”的這個外號，引得全班同學一陣大笑。
狗熊聽見楊林楓當著老師和同學們的麵叫他外號，臉麵當然有些掛不住。但聽到楊林楓說要替他抄寫60遍的《陋室銘》，便又不由得萬分高興，心中竟對楊林楓感激涕零起來，對他早上的所作所為也感到羞愧難當。
然而盧麟伯的一句話卻把狗熊打入了冷宮:
“苟熊斌的不用你管！你盡管抄好你自己的就行了！”
盧麟伯顯然是聽出了楊林楓話語中蘊藉的不服氣，又老實不客氣的補懟了一句:“別人的事用不著你管，能做好自己的事就不錯了！”
楊林楓聽了，沒回話也沒點頭，沒等盧麟伯示意他坐下，便一屁股坐在了凳子上。
盧麟伯本想再點撥楊林楓幾句，問他為什麽不等自己示意便坐下了，但覺得沒必要把事情弄得難堪，便忍住了。
盧麟伯拿著粉筆，轉身在黑板上開始板書，寫下了“《雪》魯迅”這麽幾個字，又轉過身來對學生們講道:
“今天我們開始學習第二單元的第一課，也是全書的第六課——魯迅先生的散文《雪》。有哪位同學站起來給大家分享一下魯迅先生的簡介？請舉手！”
這個問題並不難，魯迅先生是學生們比較熟悉的作家之一，哪個都能說出他的幾句簡介來。但同學們都低著頭，似乎都並沒有要舉手的意思。
盧麟伯連問了幾遍，但並沒有人舉手，便又略有些生氣地說:
“這麽簡單的問題都不會嗎？難道又要我點名不成嗎？”
或許是為了化解尷尬，盧麟伯這句話剛落音，一個平時班裏不怎麽起眼的女同學舉手了。
盧麟伯示意她講，那個女生便用顫巍巍的聲音說著，感覺就是在背誦課文:
“魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。是中國現代著名的文學家、革命家和思想家。早年曾留學日本學醫，後來因為沉痛於國民精神的衰弱，便決定棄醫學文。打算用文字改變國民精神……”
那個女生用毫無感情的腔調背誦了一大堆，得到了盧麟伯毫不掩飾的大聲讚歎。
那女生聽了，紅著臉低下頭去，似乎是完成了一件具有非凡意義的光榮任務，過度的矜持和並不堅定的自豪在她不十分俊俏的臉上到處洋溢。
在得到盧麟伯的示意後，她慢慢低頭坐下，卻又時不時的抬頭四處張望，看是不是有人在注視著她。當然，除了盧麟伯過分熱切的眼神之外，是沒有的。
在一陣短而急促的電鈴聲過後，一節無比漫長的課終於結束了，如是過了四十個世紀那麽長。
楊林楓如釋重負地呼出了一口氣，他爬在課桌上一動不動，就像是睡著了似的……
隻見盧麟伯一眼盯住了楊林楓:“楊林楓，你也給大家背背《陋室銘》吧！”
楊林楓這時正在發呆，聽見盧麟伯叫自己的名字，便下意識地站了起來，但他沒有聽清後半句，便問:
“盧老師，您剛才說什麽？我沒聽清。”
盧麟伯冷笑一聲:
“上課這麽半天了，連我們現在在幹什麽都不知道嗎？”
楊林楓聽了低下頭說:
“不好意思，我剛才在想問題，沒太注意。”
“哦？”盧麟伯故作驚訝地說:“是嗎？那你在想什麽問題？不妨說出來，好讓大家幫著你一起思考。”
楊林楓臉刷的一下就紅了，半天沒能說出一句話。
其實他在想什麽，大家都心知肚明。
“怎麽，不方便說啊？”盧麟伯頓了頓，把一根粉筆掰成了兩截:“既然你不願意分享你的問題，那我也就不強人所難了。給大家背一背劉禹錫的《陋室銘》吧！”
楊林楓臉憋得通紅，長出了一口氣開始背誦，聲音竟然有些顫抖:
“……談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經……閱金經……”
背到這裏，楊林楓竟然卡住了！他大腦一片空白，後麵的句子除了最後“孔子雲:何陋之有”一句外，其他的怎麽也想不起來了。
這在以前是絕對沒有的事。因為《陋室銘》是楊林楓最熟悉的文言文之一，可以說是倒背如流。
就在上周，他練書法的時候還默寫過幾遍，之後對照課本，沒有一個字的差漏。但是今天，他竟然卡殼了！
也難怪，這幾天發生的事讓楊林楓焦頭爛額的，他的腦袋早就大了不知道幾圈。尤其是今天早上發生的事，更讓他連自己都覺得難以置信。
楊林楓突然卡頓在那裏，整個教室都跟著陷入了死一般的寂靜，似乎每個人連自己的喘氣聲都聽得見。
同學們都默默的看著楊林楓，有的為他感到難堪，有的為他捏了幾把汗，也有的在一旁幸災樂禍，等著看熱鬧。
沒有一個人敢給他一點提示，好讓他繼續背下去。
因為如果一旦被盧麟伯發現了，輕則“連坐”，重則加倍處罰。這樣的事，可是有過前車之鑒的。
有一次，班裏一個叫韓小雨的女生背《愛蓮說》卡住了，班裏的拓東澤提示了一下。雖然最後韓小雨還是沒背出來，但盧麟伯沒有處罰她，而是罰了拓東澤抄寫50遍。
想起這個，即便是很多年後，拓東澤想起來還覺得後怕。
“怎麽，背不下去了嗎？”看著楊林楓臉紅脖子粗地站在那裏，盧麟伯略帶嘲諷地說:
“親愛楊同學，不要光顧著談戀愛而忘了學習啊！”
他的這句話是有所指的，這顯然是在針對楊林楓早上在升旗儀式上的所講話。
每個人都聽出了盧麟伯的弦外之音，尤其是楊林楓。他聽了這話以後，不由得火往上撞，想著要和盧麟伯爭辯幾句，但坐在身後的韓小雨扯了扯他的衣服。
盧麟伯也看出來楊林楓似乎有話要說，但他沒有理會，而是惡狠狠地大喊一聲:“罰你抄《陋室銘》100遍，周五語文課時必須交上來！”
這話一出，全班同學都不由得一聲驚呼！有的心說:楊林楓今天早上瘋掉了，你老盧也跟著瘋了嗎？
有的卻心中大呼過癮，心說楊林楓你小子活該！也有的替楊林楓打抱不平，嘟嘟囔囔地議論著。
楊林楓聽了也是大吃一驚，心說老盧你狗日的也太狠了點吧！老子跟你沒仇啊！
但他卻脫口而出的說了一句讓所有人大跌眼鏡的話:
“沒問題！不就是100遍嘛，我連狗熊的那60遍也替他抄了！保證按時給您呈上來！”
這顯然是一句正話反說，明麵是一種順從，實質上是在頂撞。但楊林楓不小心說出了苟雄斌“狗熊”的這個外號，引得全班同學一陣大笑。
狗熊聽見楊林楓當著老師和同學們的麵叫他外號，臉麵當然有些掛不住。但聽到楊林楓說要替他抄寫60遍的《陋室銘》，便又不由得萬分高興，心中竟對楊林楓感激涕零起來，對他早上的所作所為也感到羞愧難當。
然而盧麟伯的一句話卻把狗熊打入了冷宮:
“苟熊斌的不用你管！你盡管抄好你自己的就行了！”
盧麟伯顯然是聽出了楊林楓話語中蘊藉的不服氣，又老實不客氣的補懟了一句:“別人的事用不著你管，能做好自己的事就不錯了！”
楊林楓聽了，沒回話也沒點頭，沒等盧麟伯示意他坐下，便一屁股坐在了凳子上。
盧麟伯本想再點撥楊林楓幾句，問他為什麽不等自己示意便坐下了，但覺得沒必要把事情弄得難堪，便忍住了。
盧麟伯拿著粉筆，轉身在黑板上開始板書，寫下了“《雪》魯迅”這麽幾個字，又轉過身來對學生們講道:
“今天我們開始學習第二單元的第一課，也是全書的第六課——魯迅先生的散文《雪》。有哪位同學站起來給大家分享一下魯迅先生的簡介？請舉手！”
這個問題並不難，魯迅先生是學生們比較熟悉的作家之一，哪個都能說出他的幾句簡介來。但同學們都低著頭，似乎都並沒有要舉手的意思。
盧麟伯連問了幾遍，但並沒有人舉手，便又略有些生氣地說:
“這麽簡單的問題都不會嗎？難道又要我點名不成嗎？”
或許是為了化解尷尬，盧麟伯這句話剛落音，一個平時班裏不怎麽起眼的女同學舉手了。
盧麟伯示意她講，那個女生便用顫巍巍的聲音說著，感覺就是在背誦課文:
“魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。是中國現代著名的文學家、革命家和思想家。早年曾留學日本學醫，後來因為沉痛於國民精神的衰弱，便決定棄醫學文。打算用文字改變國民精神……”
那個女生用毫無感情的腔調背誦了一大堆，得到了盧麟伯毫不掩飾的大聲讚歎。
那女生聽了，紅著臉低下頭去，似乎是完成了一件具有非凡意義的光榮任務，過度的矜持和並不堅定的自豪在她不十分俊俏的臉上到處洋溢。
在得到盧麟伯的示意後，她慢慢低頭坐下，卻又時不時的抬頭四處張望，看是不是有人在注視著她。當然，除了盧麟伯過分熱切的眼神之外，是沒有的。
在一陣短而急促的電鈴聲過後，一節無比漫長的課終於結束了，如是過了四十個世紀那麽長。
楊林楓如釋重負地呼出了一口氣，他爬在課桌上一動不動，就像是睡著了似的……