考核的最後一門所有學科都會有，那就是心理考核試卷。陳宇從學校開門第一天，就和王老有過溝通，那就是，不準虐待學生，不準體罰學生。在教學過程當中，更不能將自己個人糟糕的情緒帶入其中。現在這個考核是絕對有必要的，至少陳宇是這麽認為的。
等所有人都交卷之後，陳宇就被各科的老師們圍住了。不為別的，就是想在陳宇麵前露個麵。在他們的理解當中，陳宇這一次是為了學校老師晉升而來的，畢竟大學級別的老師都還沒有呢。
眾人眼饞著待遇，但他們不知道的是，等待他們的將是殘酷的淘汰。陳宇並沒有與他們過多的交涉，自己一個人帶著一堆卷子，來到了頂層屬於校長的辦公室。
這個辦公室陳宇從未來過，不過裏邊的裝飾還是奢華低調有內涵的，這比較符合陳宇的性格。他並不認為做什麽事情就一定非要艱苦奮鬥不行，自己有錢，那就可勁兒花就完了。隻要花對了地方，比如像這個學校，那他一點都不在意，即使自己常年不在辦公室。
陳宇並沒有坐他的紅木辦公桌，而是坐在了巨大的落地窗前的地上。卷子散落一地，陳宇在快速地分辨著各種成績。判卷其實是一個有意思的事情，尤其是陳宇沉浸其中的時候。
很多不學無術的老師直接就亂答，也根本不考慮是否合乎邏輯。比如某位姓尉遲的老師，他就認為，跳遠跳不遠的原因是因為沒有練習輕功，建議學校開設周期為二十年的武術課程，也就是說，一個學生從入學到畢業要二十年的時間。同時，他覺得學生不聽話就是父母教的不好，應該狂拽炫酷吊炸天，冷豔高貴接地氣，時尚靚麗小清新，可愛鄉村非主流，貴族王朝殺馬特，提莫團戰必須死地暴揍一頓小學生，就可以讓他們乖乖聽話。另外還有什麽地理老師堅持認為大唐是世界的中心的，物理老師認為兩個球誰先落地無所謂的，化學老師覺著做出香皂是陳宇天賦使然的。一律畫叉，陳宇的評語統統一樣，永不錄用！
太多試卷讓人發笑了，以至於墨老進門之後還以為陳宇犯了羊角風呢。當他看到卷子的時候，倒是沒有笑，而是快氣炸了，也是羞愧到不行。這四年的時間，讓墨老接觸和研究了太多太多的知識，觸類旁通，他幾乎把陳宇留下來的教科書全部都看完了。現在更是對學術有了新的認識，而且更加尊重科學。如今看到這些亂七八糟，老頭胡子都不打一處冒了。
“這些人簡直就是傷風敗俗！丟人現眼，誤人子弟！氣煞老夫了，以前怎麽就沒發現有這麽一群害群之馬呢？”老頭一陣吐槽，陳宇則在一旁趴著狂笑不止。
這一天的功夫，陳宇總算是將整個學校清理了個幹淨。上至學科主任，下至代課老師，隻要不合格，不論心理還是知識，全部拜拜！
結果就是，陳宇在第二天一大早，就被各種親朋好友圍住了。理由很簡單，你塞個人有什麽問題呢？大不了讓他每天就呆在辦公室不出來就行嘛，現在大家的麵子都折損了，有些抬頭不見低頭見的親戚現在都翻臉不認人的。連老程都跟著一起起哄，差點連軍營都不去了。
陳宇的回答倒是很簡單，你們如果想讓自己的兒子和他們一樣的話，那就可以塞進去，不過陳宇有一個先決條件，進去也是掃大街做飯，老師是不能當了，那些人太侮辱老師這個職業。
將人都請走之後，陳宇又回到了學校。他最近準備常駐學校了，小紫和芮涵涵還有春綠都被安排了房間，反正陳宇當初弄的教師宿舍有很多。他自己也給自己留了一套，當然也是校長級別的。
學校宿舍從大學老師開始，就有自己的別院了，隻不過大小有區分，用來區分教授、領導、和教師。陳宇的別墅幾乎算是最大的了，從外觀上看新別墅風格幾乎完全去唐化。穿過大門，院子像後世的別墅一樣，有小亭子，有魚池，一邊還有一個遊泳池。整個別墅有三層，外加地下室。和後世新中式風格一個樣，十分的低調奢華有內涵。後院還有一個小型的足球場，另外再往前的話就是一片大湖泊，十分美麗。
在陳宇領著她們挑選的時候，三個女人一同選擇了陳宇的房子，而且打死不變。結果就成了四人合住的一個局麵，陳宇表麵勉強，其實內心還是很讚同的，畢竟收拾家、每天做飯、裝飾等等他都不擅長，也懶得幹。當然這些都是旁的了，今天陳宇可不是來搬家的，而是講課的！
他一到學校就見到了剩下的一眾老師，兩個教室一百二十人的教師團隊，現在被陳宇縮減了一半還多，隻剩下了四十二人。陳宇領著這四十二人從大門處開始走，一邊走，一遍教著。
“各位，這個巨大的場地不是讓你們看風景用的，體育老師，你的課不是在籃球場上，是這個場地。平時要有跑步、跳遠、跳高等等的課程。另外這個叫做足球場，要雙方一共二十二個人......那邊是籃球場......”陳宇將所有運動都跟老師們解釋了一遍，順便組織老師嚐試了一下。
足球籃球都是陳宇臨時做的，很簡單內膽就是生物製作，動物的胃袋吹鼓後包了幾層，外邊按照後世的各種球類縫上牛皮。畢竟還沒有打氣設備，而且內膽經不起打氣的折磨，所以全部都是一次性的，踢爆為止。
體育老師的課程完成之後，陳宇帶著老師們繼續前進著，首先是實驗樓。在這個樓建設起來之後，已經很久沒有新人進來了。老師們都是課上講一下就行，他們不會讓學生動手做實驗。這也是封建的一個殘留吧，大家總覺著這些東西像是工匠做的事情，所以不願意接受這種低賤的實驗。也就在場的老師自己會常來，做做學科知識，備備課等等。
陳宇進去後，一間教室一間教室地開始命名，當下命令抽空過來的王老將其中的設備全部補齊。陳宇崇尚精英教育，所以一個班級就二十個人。王老走出來之後，看了看清單，一口答應了陳宇的要求，也就是在學生後天開學時候所有器材全部進樓。
接著普通教室，這才是重中之重，因為之前陳宇沒考慮到黑板的問題。所以一直到現在，老師教課都十分不方便。陳宇今天專門帶了黑色塗料，這個在大唐是隨處可見的。進入教室之後，陳宇拿起刷子直接將黑色塗料刷在了講台後邊的牆上。
“各位，現在我用的是普通的黑色塗料，手中呢，化學老師是認識的，一節石灰筆。用石灰筆在黑板上寫字就可以讓整個課堂上的學生看清楚了。另外我們後邊那塊牆麵也要有一塊黑板，當然不是直接刷在牆上的，到時候我會讓王老趕製。後邊那個是學生板報，裏邊要寫班級的知識，或者畫一些積極向上的東西，到時候老師們自己想象，每年會評比，進教師年終考核。這些都是生活小知識，我校鼓勵老師們多做發明創造。如果有老師利用自己所學到的知識創造出新東西，那大唐集團將以十分可觀的價格收購。而且未來如果收到廣泛歡迎的話，收益的三成將歸那位老師所有，如果全國都在用的話，收益的五成都是那位老師的。所以別看這個黑板用的東西很簡單，或許能讓各位有一個不錯的收入呢！”陳宇的教學並不是一塵不變的，他會在其中穿插很多後世的理念在裏邊，就是為了調動老師們的積極性。天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。陳宇並不認為老師就是無欲無求，專門燃燒自己用的，教授下一代的同時，能夠有一個更好的生活條件，這才是共贏。
反正說來說去，整個校園所有的不足之處，陳宇全部都給堆在了王老的頭上，而且最重要的是，必須學生開學之後就完成。
一路逛遊到最後麵的商業街，陳宇指著空曠的各種店鋪笑道：“明日，我程家莊的很多村民就會來了。後天所有店鋪就會開張，到時候歡迎各位來試吃啊！”由於陳宇常年不在，所以程家莊的村民並未像他想象的那樣成為小老板，致富發家。現在更是多成了寡婦！
陳宇的內心其實是十分不舒服的，畢竟他曾經對此做出過承諾。婦人們不能從事勞動，甚至土地都要荒廢。所以商業致富就成了她們接下來重要的一環。為此陳宇做出了一係列十分嚴密的計劃，不過這要等明日才能揭曉了。
有一個教師就有些忍不住地說道：“少額......校長，學校是教學的，是學術聖地，您這弄一堆烏七八糟的不太合適吧？而且學生們沒什麽錢，我也不希望他們將家裏的金錢用來揮霍。”
陳宇聽到這段話之後便哈哈大笑了起來，他認同地對那名教師點了點頭，並豎起了大拇指。
“你是真正關心學生的好老師，我相信你能做好的。至於這條商業街，我們可還真就是隻對你們和學生開放的！在這其中就要牽扯出一個學校重要的規章製度了，那就是，學分製。”
等所有人都交卷之後，陳宇就被各科的老師們圍住了。不為別的，就是想在陳宇麵前露個麵。在他們的理解當中，陳宇這一次是為了學校老師晉升而來的，畢竟大學級別的老師都還沒有呢。
眾人眼饞著待遇，但他們不知道的是，等待他們的將是殘酷的淘汰。陳宇並沒有與他們過多的交涉，自己一個人帶著一堆卷子，來到了頂層屬於校長的辦公室。
這個辦公室陳宇從未來過，不過裏邊的裝飾還是奢華低調有內涵的，這比較符合陳宇的性格。他並不認為做什麽事情就一定非要艱苦奮鬥不行，自己有錢，那就可勁兒花就完了。隻要花對了地方，比如像這個學校，那他一點都不在意，即使自己常年不在辦公室。
陳宇並沒有坐他的紅木辦公桌，而是坐在了巨大的落地窗前的地上。卷子散落一地，陳宇在快速地分辨著各種成績。判卷其實是一個有意思的事情，尤其是陳宇沉浸其中的時候。
很多不學無術的老師直接就亂答，也根本不考慮是否合乎邏輯。比如某位姓尉遲的老師，他就認為，跳遠跳不遠的原因是因為沒有練習輕功，建議學校開設周期為二十年的武術課程，也就是說，一個學生從入學到畢業要二十年的時間。同時，他覺得學生不聽話就是父母教的不好，應該狂拽炫酷吊炸天，冷豔高貴接地氣，時尚靚麗小清新，可愛鄉村非主流，貴族王朝殺馬特，提莫團戰必須死地暴揍一頓小學生，就可以讓他們乖乖聽話。另外還有什麽地理老師堅持認為大唐是世界的中心的，物理老師認為兩個球誰先落地無所謂的，化學老師覺著做出香皂是陳宇天賦使然的。一律畫叉，陳宇的評語統統一樣，永不錄用！
太多試卷讓人發笑了，以至於墨老進門之後還以為陳宇犯了羊角風呢。當他看到卷子的時候，倒是沒有笑，而是快氣炸了，也是羞愧到不行。這四年的時間，讓墨老接觸和研究了太多太多的知識，觸類旁通，他幾乎把陳宇留下來的教科書全部都看完了。現在更是對學術有了新的認識，而且更加尊重科學。如今看到這些亂七八糟，老頭胡子都不打一處冒了。
“這些人簡直就是傷風敗俗！丟人現眼，誤人子弟！氣煞老夫了，以前怎麽就沒發現有這麽一群害群之馬呢？”老頭一陣吐槽，陳宇則在一旁趴著狂笑不止。
這一天的功夫，陳宇總算是將整個學校清理了個幹淨。上至學科主任，下至代課老師，隻要不合格，不論心理還是知識，全部拜拜！
結果就是，陳宇在第二天一大早，就被各種親朋好友圍住了。理由很簡單，你塞個人有什麽問題呢？大不了讓他每天就呆在辦公室不出來就行嘛，現在大家的麵子都折損了，有些抬頭不見低頭見的親戚現在都翻臉不認人的。連老程都跟著一起起哄，差點連軍營都不去了。
陳宇的回答倒是很簡單，你們如果想讓自己的兒子和他們一樣的話，那就可以塞進去，不過陳宇有一個先決條件，進去也是掃大街做飯，老師是不能當了，那些人太侮辱老師這個職業。
將人都請走之後，陳宇又回到了學校。他最近準備常駐學校了，小紫和芮涵涵還有春綠都被安排了房間，反正陳宇當初弄的教師宿舍有很多。他自己也給自己留了一套，當然也是校長級別的。
學校宿舍從大學老師開始，就有自己的別院了，隻不過大小有區分，用來區分教授、領導、和教師。陳宇的別墅幾乎算是最大的了，從外觀上看新別墅風格幾乎完全去唐化。穿過大門，院子像後世的別墅一樣，有小亭子，有魚池，一邊還有一個遊泳池。整個別墅有三層，外加地下室。和後世新中式風格一個樣，十分的低調奢華有內涵。後院還有一個小型的足球場，另外再往前的話就是一片大湖泊，十分美麗。
在陳宇領著她們挑選的時候，三個女人一同選擇了陳宇的房子，而且打死不變。結果就成了四人合住的一個局麵，陳宇表麵勉強，其實內心還是很讚同的，畢竟收拾家、每天做飯、裝飾等等他都不擅長，也懶得幹。當然這些都是旁的了，今天陳宇可不是來搬家的，而是講課的！
他一到學校就見到了剩下的一眾老師，兩個教室一百二十人的教師團隊，現在被陳宇縮減了一半還多，隻剩下了四十二人。陳宇領著這四十二人從大門處開始走，一邊走，一遍教著。
“各位，這個巨大的場地不是讓你們看風景用的，體育老師，你的課不是在籃球場上，是這個場地。平時要有跑步、跳遠、跳高等等的課程。另外這個叫做足球場，要雙方一共二十二個人......那邊是籃球場......”陳宇將所有運動都跟老師們解釋了一遍，順便組織老師嚐試了一下。
足球籃球都是陳宇臨時做的，很簡單內膽就是生物製作，動物的胃袋吹鼓後包了幾層，外邊按照後世的各種球類縫上牛皮。畢竟還沒有打氣設備，而且內膽經不起打氣的折磨，所以全部都是一次性的，踢爆為止。
體育老師的課程完成之後，陳宇帶著老師們繼續前進著，首先是實驗樓。在這個樓建設起來之後，已經很久沒有新人進來了。老師們都是課上講一下就行，他們不會讓學生動手做實驗。這也是封建的一個殘留吧，大家總覺著這些東西像是工匠做的事情，所以不願意接受這種低賤的實驗。也就在場的老師自己會常來，做做學科知識，備備課等等。
陳宇進去後，一間教室一間教室地開始命名，當下命令抽空過來的王老將其中的設備全部補齊。陳宇崇尚精英教育，所以一個班級就二十個人。王老走出來之後，看了看清單，一口答應了陳宇的要求，也就是在學生後天開學時候所有器材全部進樓。
接著普通教室，這才是重中之重，因為之前陳宇沒考慮到黑板的問題。所以一直到現在，老師教課都十分不方便。陳宇今天專門帶了黑色塗料，這個在大唐是隨處可見的。進入教室之後，陳宇拿起刷子直接將黑色塗料刷在了講台後邊的牆上。
“各位，現在我用的是普通的黑色塗料，手中呢，化學老師是認識的，一節石灰筆。用石灰筆在黑板上寫字就可以讓整個課堂上的學生看清楚了。另外我們後邊那塊牆麵也要有一塊黑板，當然不是直接刷在牆上的，到時候我會讓王老趕製。後邊那個是學生板報，裏邊要寫班級的知識，或者畫一些積極向上的東西，到時候老師們自己想象，每年會評比，進教師年終考核。這些都是生活小知識，我校鼓勵老師們多做發明創造。如果有老師利用自己所學到的知識創造出新東西，那大唐集團將以十分可觀的價格收購。而且未來如果收到廣泛歡迎的話，收益的三成將歸那位老師所有，如果全國都在用的話，收益的五成都是那位老師的。所以別看這個黑板用的東西很簡單，或許能讓各位有一個不錯的收入呢！”陳宇的教學並不是一塵不變的，他會在其中穿插很多後世的理念在裏邊，就是為了調動老師們的積極性。天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。陳宇並不認為老師就是無欲無求，專門燃燒自己用的，教授下一代的同時，能夠有一個更好的生活條件，這才是共贏。
反正說來說去，整個校園所有的不足之處，陳宇全部都給堆在了王老的頭上，而且最重要的是，必須學生開學之後就完成。
一路逛遊到最後麵的商業街，陳宇指著空曠的各種店鋪笑道：“明日，我程家莊的很多村民就會來了。後天所有店鋪就會開張，到時候歡迎各位來試吃啊！”由於陳宇常年不在，所以程家莊的村民並未像他想象的那樣成為小老板，致富發家。現在更是多成了寡婦！
陳宇的內心其實是十分不舒服的，畢竟他曾經對此做出過承諾。婦人們不能從事勞動，甚至土地都要荒廢。所以商業致富就成了她們接下來重要的一環。為此陳宇做出了一係列十分嚴密的計劃，不過這要等明日才能揭曉了。
有一個教師就有些忍不住地說道：“少額......校長，學校是教學的，是學術聖地，您這弄一堆烏七八糟的不太合適吧？而且學生們沒什麽錢，我也不希望他們將家裏的金錢用來揮霍。”
陳宇聽到這段話之後便哈哈大笑了起來，他認同地對那名教師點了點頭，並豎起了大拇指。
“你是真正關心學生的好老師，我相信你能做好的。至於這條商業街，我們可還真就是隻對你們和學生開放的！在這其中就要牽扯出一個學校重要的規章製度了，那就是，學分製。”