音樂的旋律有魔力，經常牽引著思緒奔向某地，五十年前三首風馬牛不相及的老歌一再裹挾我返回母校雙十中學。
第一首是《救亡進行曲》，1965年9月我們這一屆初中生初進雙十的校門，正好趕上紀念抗日戰爭勝利20周年,班班在下午上課前齊唱“工農兵學商,一起來救亡”,強勁的節奏,震撼人心，那是我一生一世記憶裏的中學午後。
第二首歌是《眼保健操》按揉穴位的旋律，沒有歌詞但抒情徐緩自然，前幾年我在塞浦路斯時,發現一家商店的電子鍾整點報時居然用的就是我那耳熟能詳的眼保健操音樂，我當時一下就被震住了，整個腦海瞬間沉浸在中學校園課間的小憩。
第三首是英文課的《字母歌》，歡快的旋律裏充盈著小男生的驕傲，歌詞裏的icansaymyabc（我能說我的abc）的ican由此成為我一生的自我激勵，以初一的學曆自強不息！
1966年5月特殊時期爆發那時我小小年紀十三、四歲，就被中斷學業，不久又被發配到邊遠山區，被要求在農村紮根一輩子，這與判無期徒刑何異？不及九個月的初中成了或幾乎成了我們68屆學子終身的學曆！正因為如此，我們才對那短暫的中學在讀生涯反複咀嚼，反複叨念，反複回味,誰都知道,失去的才是最寶貴的!
半個世紀來,我反複做同樣一個夢,又重新到雙十中學上課啦,天下有什麽能彌補我們少年失學的大痛？我在雙十母校96年校慶升旗儀式上對二千多位雙十的初中學子講述我們68屆的經曆,最後要求校長批準我重回初一六班的教室,在28號同學的座位上靜坐50秒,試圖了卻50年的心願,並讓那長達半個世紀的傷口結痂,旋即,《救亡進行曲》、《眼保健操》和《字母歌》三首老歌再度回旋耳際……
2015/10/10
第一首是《救亡進行曲》，1965年9月我們這一屆初中生初進雙十的校門，正好趕上紀念抗日戰爭勝利20周年,班班在下午上課前齊唱“工農兵學商,一起來救亡”,強勁的節奏,震撼人心，那是我一生一世記憶裏的中學午後。
第二首歌是《眼保健操》按揉穴位的旋律，沒有歌詞但抒情徐緩自然，前幾年我在塞浦路斯時,發現一家商店的電子鍾整點報時居然用的就是我那耳熟能詳的眼保健操音樂，我當時一下就被震住了，整個腦海瞬間沉浸在中學校園課間的小憩。
第三首是英文課的《字母歌》，歡快的旋律裏充盈著小男生的驕傲，歌詞裏的icansaymyabc（我能說我的abc）的ican由此成為我一生的自我激勵，以初一的學曆自強不息！
1966年5月特殊時期爆發那時我小小年紀十三、四歲，就被中斷學業，不久又被發配到邊遠山區，被要求在農村紮根一輩子，這與判無期徒刑何異？不及九個月的初中成了或幾乎成了我們68屆學子終身的學曆！正因為如此，我們才對那短暫的中學在讀生涯反複咀嚼，反複叨念，反複回味,誰都知道,失去的才是最寶貴的!
半個世紀來,我反複做同樣一個夢,又重新到雙十中學上課啦,天下有什麽能彌補我們少年失學的大痛？我在雙十母校96年校慶升旗儀式上對二千多位雙十的初中學子講述我們68屆的經曆,最後要求校長批準我重回初一六班的教室,在28號同學的座位上靜坐50秒,試圖了卻50年的心願,並讓那長達半個世紀的傷口結痂,旋即,《救亡進行曲》、《眼保健操》和《字母歌》三首老歌再度回旋耳際……
2015/10/10