第465章 學生活動先等等
我一個事業編輔導員還不如牛馬 作者：請叫我馬克西姆 投票推薦 加入書簽 留言反饋
開學必不可少的就是軍訓了，這幫帶新大一的輔導員明顯看著從原來白白嫩嫩的到軍訓完黑的跟煤球一樣，柴明揚看著多少也有點……心疼和好笑了。但是柴明揚現在也陷入了一個兩難的境地，第一個就是他確實要對現在的輔導員進行整改培訓。但是整改培訓少不了的就是折騰人。
但是他又明白，現在這個人本身就是不夠的，每個人手底下三百多學生，忙的腳打後腦勺的。說白了就是之前的製度不完善。現在他們就是屬於開天辟地的一代了。所有的製度、學生管理、學生會建設都要從他們開始，所以現在忙的根本沒空做政治學習。
關鍵是你政治學習還要寫心得，好麽這不要了命了麽。天天光談心談話記錄都寫不完，哪有空寫學習心得啊。這不是鬧著玩呢麽。但是又沒辦法，這東西過些日子回頭看的時候你要是沒有那純粹就是不合格項了。現在還隻是整改，整改完了回頭看沒問題也就過去了。要是整改還不改，回頭看再被揪出來那誰也怪不了了。
“校長，這都是最近收到的各種要求學生參加的活動內容。您看……”
“這些都先等等，哪有那些功夫去弄啊。讓輔導員去做？那輔導員別幹別的事兒了。一幫新丁，現在啥都沒弄明白你讓他們搞這個。”
“不是校長，我們不能光依靠輔導員啊，現在還好了，之前更拉胯的時候不也是啥都弄下來了。”
“你啥意思？”
“學生會啊。咱們學校的學生會自治能力還是很強大的。之前沒有輔導員的時候都是學生會主席代管輔導員的事兒了。”
“這樣，這周吧。你通知所有二級學院的學生會主席、副主席，然後還有研工那邊的。媽的太麻煩了，有點什麽事兒還得找他去。”
“讓研工的也過來？”
“對，現在人不夠，我們隻能從優秀本科生和研究生裏麵選拔兼職輔導員出來代管了。”
“我們之前從來沒找學生當過兼職輔導員啊……行不行啊。”
“行不行，現在都得行了。招聘不是那麽快能招出來的，隻能依靠這些人了。具體的章程，我琢磨琢磨。該畫餅的就得給他們畫一下了。”
“那我等您消息？”
“嗯，爭取這周吧。找個時間給他們開個會。”
學工部長出去之後，柴明揚在辦公室琢磨了半天。你說給這些兼職輔導員什麽好處，才能讓他們安心立命的給學校賣命呢？編製？留校？保研？保研這個可以，帝都師大的2+3基本就是沒幹過的情況。天下文章一大抄，政策也是一大抄了。
“校長。最近有點想法，想和您聊聊看了。”
“說嘛。啥事兒？”
“還是輔導員的事兒，能不能幹2+3。”
“幹唄。你是改革小組組長，你說啥不就是啥麽。上會不就完了。”
“還有一個，我想把研工和學工合並。”
“啊？啊？？你鬧呢？”
“不是全部合並，隻是把研究生的學生管理和學工合並起來。都是學生嘛。反正你研工部也就是個研究生院，我單抽出來一塊，調一個副部長走，不動正的，就換個部門。”
“你這個事兒我定不了。你得上黨委會。”
“我這不就征求您意見了嗎。”
“你是通知我來了吧。你這些招兒不就是你之前在南津玩剩下的麽。”
“嗨，您管他玩剩下的還是新的，好用不就行了麽。我這用南津的招來解決帝都師大的問題。那不也是為了解決帝都師大的問題麽。”
現在的柴明揚算是看明白了，什麽政績不政績的，現在自己的終極目標就是，回到津海，不管是什麽學校，隻要不在帝都就行了。帝都實在太累了，方方麵麵的關係，麵子都要維護到。而且時不常的還有各種人跳出來幹擾你。這屬實是有點難受了。
柴明揚擬了一整套製度出來，包括學校在讀本科生、研究生的兼職輔導員培養計劃。包括本科生的2+3保研製度，研究生的兼職輔導員培養製度及選拔製度。還有畢業之後的2+3保送讀博計劃。基本上方方麵麵的內容都寫到了。其實這個製度非常誘人。
本科生的要求是擔任超過兩年以上的學院及以上的主要學生幹部，主席、副主席、團委副書記，平均學分在年級排名靠前的。在校從事兩年合同製的輔導員工作，三年全日製讀研，讀研之後就接著按照研究生留校標準考核。研究生的要求是本碩期間均擔任學院及以上的主要學生幹部，有意願留校從事輔導員工作的，經麵試通過的可以留校。留校後前兩年依舊是非升即走的考察期。通過考察期即轉為正式編製，並獲得保送讀取博士生的資格。
這個餅畫的夠大的了，而且基本上都是不用筆試的。本科生是取得保研資格。碩士生是隻要麵試就可以。對於這些學生幹部柴明揚可是太明白了。真論學習，這幫人可能不是學霸的對手，但是如果能讓他們在內部進行比拚，那還是會有很多學習好工作好的人出來的。
至於專業？愛什麽專業什麽專業。柴明揚現在明白了，輔導員什麽心理、思政都是白給。最合適的還得是本校相關專業。這你才能更好地了解學生動態。你說你讓一個文科生，去和理科生談心談話。文理悲喜不相通這個道理自古不變。人家跟你說我做實驗實驗出不來，結果不對，文科生都聽不懂。那談個六啊。
第二個事兒就是研工和學工的合並。其實並不是照搬南津的做法。而隻是把研究生工作部的學生管理職能挪過來。別的什麽都不動，並且還給他們升格到研究生院，所有的教學、招生全部都由他們來管理。這樣的話實際上也是好事兒。副部長平調過來還在學工部當部長。這說白了柴明揚以後也好管了，有點嘛事兒找一個人就行了，省得我找一個。還得再找另外一個。麻煩。
但是他又明白，現在這個人本身就是不夠的，每個人手底下三百多學生，忙的腳打後腦勺的。說白了就是之前的製度不完善。現在他們就是屬於開天辟地的一代了。所有的製度、學生管理、學生會建設都要從他們開始，所以現在忙的根本沒空做政治學習。
關鍵是你政治學習還要寫心得，好麽這不要了命了麽。天天光談心談話記錄都寫不完，哪有空寫學習心得啊。這不是鬧著玩呢麽。但是又沒辦法，這東西過些日子回頭看的時候你要是沒有那純粹就是不合格項了。現在還隻是整改，整改完了回頭看沒問題也就過去了。要是整改還不改，回頭看再被揪出來那誰也怪不了了。
“校長，這都是最近收到的各種要求學生參加的活動內容。您看……”
“這些都先等等，哪有那些功夫去弄啊。讓輔導員去做？那輔導員別幹別的事兒了。一幫新丁，現在啥都沒弄明白你讓他們搞這個。”
“不是校長，我們不能光依靠輔導員啊，現在還好了，之前更拉胯的時候不也是啥都弄下來了。”
“你啥意思？”
“學生會啊。咱們學校的學生會自治能力還是很強大的。之前沒有輔導員的時候都是學生會主席代管輔導員的事兒了。”
“這樣，這周吧。你通知所有二級學院的學生會主席、副主席，然後還有研工那邊的。媽的太麻煩了，有點什麽事兒還得找他去。”
“讓研工的也過來？”
“對，現在人不夠，我們隻能從優秀本科生和研究生裏麵選拔兼職輔導員出來代管了。”
“我們之前從來沒找學生當過兼職輔導員啊……行不行啊。”
“行不行，現在都得行了。招聘不是那麽快能招出來的，隻能依靠這些人了。具體的章程，我琢磨琢磨。該畫餅的就得給他們畫一下了。”
“那我等您消息？”
“嗯，爭取這周吧。找個時間給他們開個會。”
學工部長出去之後，柴明揚在辦公室琢磨了半天。你說給這些兼職輔導員什麽好處，才能讓他們安心立命的給學校賣命呢？編製？留校？保研？保研這個可以，帝都師大的2+3基本就是沒幹過的情況。天下文章一大抄，政策也是一大抄了。
“校長。最近有點想法，想和您聊聊看了。”
“說嘛。啥事兒？”
“還是輔導員的事兒，能不能幹2+3。”
“幹唄。你是改革小組組長，你說啥不就是啥麽。上會不就完了。”
“還有一個，我想把研工和學工合並。”
“啊？啊？？你鬧呢？”
“不是全部合並，隻是把研究生的學生管理和學工合並起來。都是學生嘛。反正你研工部也就是個研究生院，我單抽出來一塊，調一個副部長走，不動正的，就換個部門。”
“你這個事兒我定不了。你得上黨委會。”
“我這不就征求您意見了嗎。”
“你是通知我來了吧。你這些招兒不就是你之前在南津玩剩下的麽。”
“嗨，您管他玩剩下的還是新的，好用不就行了麽。我這用南津的招來解決帝都師大的問題。那不也是為了解決帝都師大的問題麽。”
現在的柴明揚算是看明白了，什麽政績不政績的，現在自己的終極目標就是，回到津海，不管是什麽學校，隻要不在帝都就行了。帝都實在太累了，方方麵麵的關係，麵子都要維護到。而且時不常的還有各種人跳出來幹擾你。這屬實是有點難受了。
柴明揚擬了一整套製度出來，包括學校在讀本科生、研究生的兼職輔導員培養計劃。包括本科生的2+3保研製度，研究生的兼職輔導員培養製度及選拔製度。還有畢業之後的2+3保送讀博計劃。基本上方方麵麵的內容都寫到了。其實這個製度非常誘人。
本科生的要求是擔任超過兩年以上的學院及以上的主要學生幹部，主席、副主席、團委副書記，平均學分在年級排名靠前的。在校從事兩年合同製的輔導員工作，三年全日製讀研，讀研之後就接著按照研究生留校標準考核。研究生的要求是本碩期間均擔任學院及以上的主要學生幹部，有意願留校從事輔導員工作的，經麵試通過的可以留校。留校後前兩年依舊是非升即走的考察期。通過考察期即轉為正式編製，並獲得保送讀取博士生的資格。
這個餅畫的夠大的了，而且基本上都是不用筆試的。本科生是取得保研資格。碩士生是隻要麵試就可以。對於這些學生幹部柴明揚可是太明白了。真論學習，這幫人可能不是學霸的對手，但是如果能讓他們在內部進行比拚，那還是會有很多學習好工作好的人出來的。
至於專業？愛什麽專業什麽專業。柴明揚現在明白了，輔導員什麽心理、思政都是白給。最合適的還得是本校相關專業。這你才能更好地了解學生動態。你說你讓一個文科生，去和理科生談心談話。文理悲喜不相通這個道理自古不變。人家跟你說我做實驗實驗出不來，結果不對，文科生都聽不懂。那談個六啊。
第二個事兒就是研工和學工的合並。其實並不是照搬南津的做法。而隻是把研究生工作部的學生管理職能挪過來。別的什麽都不動，並且還給他們升格到研究生院，所有的教學、招生全部都由他們來管理。這樣的話實際上也是好事兒。副部長平調過來還在學工部當部長。這說白了柴明揚以後也好管了，有點嘛事兒找一個人就行了，省得我找一個。還得再找另外一個。麻煩。