13.如此年輕人
求求了，快回家練琴吧 作者：莫紮特別 投票推薦 加入書簽 留言反饋
一場夜雨暫時澆滅了蓉城的氣焰，卻沒有阻擋住昱東暑期班火熱到來。
‘電梯已停穩’
周六8：20，秦勇跟在一大波孩子家長身後走上電梯。
右腳還沒伸進去，‘滴——’
秦勇無奈伸回右腳，與身後的另一波學生家長共同目送電梯↑。
“秦校長早。”
一聲清脆傳來，秦勇轉過頭，一名牛仔褲白t的女孩正收著傘噠噠噠的朝著這邊走來。
他對這名入職一年半的單簧管女孩印象很深刻。
所有老師的學生成長檔案他都仔細看過了，徐娜娜是年輕老師裏麵少有能把每個孩子的課程進度寫清楚的。
秦勇看了看表，故作嚴肅說道：“徐老師，扣2分，還剩98分”
徐娜娜輕笑著解釋道：“家比較遠，下雨不好打車，下次一定注意。”
秦勇表示理解：“你是本地人。”
徐娜娜點點頭：“聽您的口音也是蓉城人吧？”
秦勇笑了笑：“算是吧。”
隔壁的電梯先下來了，一眾師生登上電梯來到九樓。
今天的昱東大廳才是常態，樓道裏，候課區，到處充滿了孩子們的歡聲笑語。
昨天是蓉城昱東區所有中小學期末考試的最後一天，今天本該屬於孩子們的狂歡。
一路打著招呼秦勇來到辦公室。
望著辦公桌上一摞又一摞的學員檔案，他揉了揉眉心。
早知道就算被老校長打死這活他也不接了，這工作量一點不比他在燕京時的少。
本來辭職回蓉城就是打算換個輕鬆點的工作環境。
坐到辦公桌前，秦勇拿出他挑選的五份暑假學員加課計劃表。
斟酌了一會，他放下徐娜娜的又重新拿起了左手邊的那一份。
翻到了最後一頁。
‘於小北，目標課時，10節。’
這段鋼筆字下麵是一個別具一格的簽名。
“李安。”
...
昨晚看完李安的加課計劃表之後，他又從鋼琴教學組的學員成長檔案裏翻出了李安的學員成長檔案。
通篇看完之後他覺得這個年輕人的教學思路實在不像一個實習老師。
就算放在他以前的工作單位，這種老師也不多見。
從教材內容選取到針對訓練方法，從學生的課堂結語到下節課的教學內容和預期目標，一字一字清晰無比。
看李安的學員成長檔案就像親眼看到了一個孩子在跌跌拌拌中的點點成長。
甚至其中不乏還有小部分和家長的溝通內容，兩語三言就把家長對與孩子學琴想法的實時動態動態記錄了下來。
最難能可貴的是，這裏麵的每一頁都有時間流逝的痕跡在其中。
“這樣的年輕人，如果家在蓉城就好了。”
秦勇有些遺憾，李安的個人信息他已經掌握的差不多了。
雖然目前也沒有做好個人職業規劃下一步打算，但是既然已經答應了老校長，他至少也要走臨走前給昱東留下一個能夠健康運營的穩定班底。
那麽這期間他就必須要打造一支屬於他個人教師團隊。
在他對未來的教師團隊構建設想中，必須要從校區目前這批老師中篩選出2-3名年輕的核心老師，形成雷打不動的骨幹力量，作為昱東未來發展的基石。
其專業水平、人品、工作態度及穩定性這四個要求缺一不可。
目前通過眼前的學生成長檔案，他已經初步認可了李安的工作態度和專業水平。
想來專注工作的人，人品又能差到哪去。
“禹城，這家是離的真夠遠的。”
秦勇淡淡歎了一口。
再想想自己，幾經周折最後不還是回到了蓉城。
不過蓉城至少也是個大二線城市，比禹城那種小地方發展機會要大得多。
李安既然畢業沒有選擇回老家，想來多少也抱著留在大城市闖闖的心態。
慢慢來吧。
秦勇在參與考核的教師名單裏找到了李安二字，也輕輕的畫了個圈。
隨後他把所有老師的學生成長檔案又重新整理了一遍，有意無意的把李安的放在了第一個。
“董主任！”
老董就像在門口候命似的，沒幾秒就敲門進來。
“秦校長您說您說。”
老董點頭哈腰的架勢十足一個龜公模樣。
秦勇心裏一陣好笑，通過這幾天對教務情況的調查了解，老董已經從他的疑似黑名單裏放了出來。
老校長說的沒錯，老董就是能力差，但當個跑腿還是挺勤快的。
都喜歡叫校長那就都叫吧，反正昱東在他走之前也不會再來什麽正校長。
“把這摞成長檔案發下去，另外再找兩個教務老師來把剩下的都搬走，別耽誤老師們上午的課程跟進。”
“半小時後我們去聽課。”
老董應聲離去，走之前他本打算問問第一節課聽誰的，可想了想沒開這個口。
出門低頭掃了一眼，心道這第一本居然是李安的。
老董左右一琢磨，心裏頓時好像和明鏡似的。
半小時後秦勇帶著老董去往了東側教學區的方向。
“校長，咱們這是去聽哪位老師的課？”老董的語氣有點疑惑。
穿過幾名家長和孩子，秦勇加快了腳步。
“徐娜娜。”
老董：是我想多了？
...
【王小虎的師生指數提升至25】
如果生活也能這麽容易就好了。
西側三號教師裏，看著眼前飄起的紅字，李安由衷感慨。
一節課的時間，王小虎的師生指數以跳躍式的方式瘋狂增長。
他發誓自己真的全程都在認真上課。
隻是中間回答了孩子幾個遊戲裏的問題。
但這絲毫沒有影響這節課的效率。
王小虎這節課已經完整的完成了杜維諾伊練習曲的右手分手練習，李安估摸著這小子回去隻要認真練上3-4小時就能把右手練熟。
“敲門下課。”
李安剛起身，一旁王小虎叫住了他，“老師。”
“怎麽著？”李安回頭。
“我明天還想來找你。”
“你是想找我上課還是想和我討論遊戲？”
“上課啊。”
按照李安和小虎姥姥溝通的加課計劃，孩子暫時每周隻加一節課，加在周三，留下五天給孩子練習。
不過李安也不是傻子，孩子主動要求加課無異於給他送錢，隻是再加課的話得孩子主動和家裏說才好看。
“暫時還按我們的原計劃，這兩天回去先練，覺得自己練好了就讓你姥姥錄個視頻發給我。”
他話剛說完，左眉忍不住跳了跳。
【王小虎的師生指數降至22點】
這不就對了，有來有回人心裏才能踏實。
這也讓李安又有了新發現，你要是直接拒絕王小虎，這孩子心裏就不樂意了。
倒是也有點可愛。
‘電梯已停穩’
周六8：20，秦勇跟在一大波孩子家長身後走上電梯。
右腳還沒伸進去，‘滴——’
秦勇無奈伸回右腳，與身後的另一波學生家長共同目送電梯↑。
“秦校長早。”
一聲清脆傳來，秦勇轉過頭，一名牛仔褲白t的女孩正收著傘噠噠噠的朝著這邊走來。
他對這名入職一年半的單簧管女孩印象很深刻。
所有老師的學生成長檔案他都仔細看過了，徐娜娜是年輕老師裏麵少有能把每個孩子的課程進度寫清楚的。
秦勇看了看表，故作嚴肅說道：“徐老師，扣2分，還剩98分”
徐娜娜輕笑著解釋道：“家比較遠，下雨不好打車，下次一定注意。”
秦勇表示理解：“你是本地人。”
徐娜娜點點頭：“聽您的口音也是蓉城人吧？”
秦勇笑了笑：“算是吧。”
隔壁的電梯先下來了，一眾師生登上電梯來到九樓。
今天的昱東大廳才是常態，樓道裏，候課區，到處充滿了孩子們的歡聲笑語。
昨天是蓉城昱東區所有中小學期末考試的最後一天，今天本該屬於孩子們的狂歡。
一路打著招呼秦勇來到辦公室。
望著辦公桌上一摞又一摞的學員檔案，他揉了揉眉心。
早知道就算被老校長打死這活他也不接了，這工作量一點不比他在燕京時的少。
本來辭職回蓉城就是打算換個輕鬆點的工作環境。
坐到辦公桌前，秦勇拿出他挑選的五份暑假學員加課計劃表。
斟酌了一會，他放下徐娜娜的又重新拿起了左手邊的那一份。
翻到了最後一頁。
‘於小北，目標課時，10節。’
這段鋼筆字下麵是一個別具一格的簽名。
“李安。”
...
昨晚看完李安的加課計劃表之後，他又從鋼琴教學組的學員成長檔案裏翻出了李安的學員成長檔案。
通篇看完之後他覺得這個年輕人的教學思路實在不像一個實習老師。
就算放在他以前的工作單位，這種老師也不多見。
從教材內容選取到針對訓練方法，從學生的課堂結語到下節課的教學內容和預期目標，一字一字清晰無比。
看李安的學員成長檔案就像親眼看到了一個孩子在跌跌拌拌中的點點成長。
甚至其中不乏還有小部分和家長的溝通內容，兩語三言就把家長對與孩子學琴想法的實時動態動態記錄了下來。
最難能可貴的是，這裏麵的每一頁都有時間流逝的痕跡在其中。
“這樣的年輕人，如果家在蓉城就好了。”
秦勇有些遺憾，李安的個人信息他已經掌握的差不多了。
雖然目前也沒有做好個人職業規劃下一步打算，但是既然已經答應了老校長，他至少也要走臨走前給昱東留下一個能夠健康運營的穩定班底。
那麽這期間他就必須要打造一支屬於他個人教師團隊。
在他對未來的教師團隊構建設想中，必須要從校區目前這批老師中篩選出2-3名年輕的核心老師，形成雷打不動的骨幹力量，作為昱東未來發展的基石。
其專業水平、人品、工作態度及穩定性這四個要求缺一不可。
目前通過眼前的學生成長檔案，他已經初步認可了李安的工作態度和專業水平。
想來專注工作的人，人品又能差到哪去。
“禹城，這家是離的真夠遠的。”
秦勇淡淡歎了一口。
再想想自己，幾經周折最後不還是回到了蓉城。
不過蓉城至少也是個大二線城市，比禹城那種小地方發展機會要大得多。
李安既然畢業沒有選擇回老家，想來多少也抱著留在大城市闖闖的心態。
慢慢來吧。
秦勇在參與考核的教師名單裏找到了李安二字，也輕輕的畫了個圈。
隨後他把所有老師的學生成長檔案又重新整理了一遍，有意無意的把李安的放在了第一個。
“董主任！”
老董就像在門口候命似的，沒幾秒就敲門進來。
“秦校長您說您說。”
老董點頭哈腰的架勢十足一個龜公模樣。
秦勇心裏一陣好笑，通過這幾天對教務情況的調查了解，老董已經從他的疑似黑名單裏放了出來。
老校長說的沒錯，老董就是能力差，但當個跑腿還是挺勤快的。
都喜歡叫校長那就都叫吧，反正昱東在他走之前也不會再來什麽正校長。
“把這摞成長檔案發下去，另外再找兩個教務老師來把剩下的都搬走，別耽誤老師們上午的課程跟進。”
“半小時後我們去聽課。”
老董應聲離去，走之前他本打算問問第一節課聽誰的，可想了想沒開這個口。
出門低頭掃了一眼，心道這第一本居然是李安的。
老董左右一琢磨，心裏頓時好像和明鏡似的。
半小時後秦勇帶著老董去往了東側教學區的方向。
“校長，咱們這是去聽哪位老師的課？”老董的語氣有點疑惑。
穿過幾名家長和孩子，秦勇加快了腳步。
“徐娜娜。”
老董：是我想多了？
...
【王小虎的師生指數提升至25】
如果生活也能這麽容易就好了。
西側三號教師裏，看著眼前飄起的紅字，李安由衷感慨。
一節課的時間，王小虎的師生指數以跳躍式的方式瘋狂增長。
他發誓自己真的全程都在認真上課。
隻是中間回答了孩子幾個遊戲裏的問題。
但這絲毫沒有影響這節課的效率。
王小虎這節課已經完整的完成了杜維諾伊練習曲的右手分手練習，李安估摸著這小子回去隻要認真練上3-4小時就能把右手練熟。
“敲門下課。”
李安剛起身，一旁王小虎叫住了他，“老師。”
“怎麽著？”李安回頭。
“我明天還想來找你。”
“你是想找我上課還是想和我討論遊戲？”
“上課啊。”
按照李安和小虎姥姥溝通的加課計劃，孩子暫時每周隻加一節課，加在周三，留下五天給孩子練習。
不過李安也不是傻子，孩子主動要求加課無異於給他送錢，隻是再加課的話得孩子主動和家裏說才好看。
“暫時還按我們的原計劃，這兩天回去先練，覺得自己練好了就讓你姥姥錄個視頻發給我。”
他話剛說完，左眉忍不住跳了跳。
【王小虎的師生指數降至22點】
這不就對了，有來有回人心裏才能踏實。
這也讓李安又有了新發現，你要是直接拒絕王小虎，這孩子心裏就不樂意了。
倒是也有點可愛。