“你來與我為徒，是要學習我的能耐。那先得知道，什麽是學習。”
“聖人無學，唯君子可學。學什麽，學習聖人之道。”
“《論語》開篇立意的第一句話，子曰：學而時習之，不亦說乎？”
“何謂“學”？”
“學有四解，先“聞道”，再“見道”，再“學道”，而後“效道”。”
“不聞無處學，不見無從學，不學無以學，不效無法學。”
“學字四意，由淺入深，聞聖人之道、見聖人之道、學聖人之道，在實踐中不斷“效仿”和“校對”聖人之道，而後習之！”
“又何謂之習？”
“習字（繁體）上羽下日。”
“日屬陽，雛鳥乘天地之氣遊於六合為之習，不“學”聖人之道，無以得乘天地之正氣。”
“學，得聖道之體。”
“習，得聖道之用。”
“不“學”無以成其“習”，不“習”無以證其“學”，全體而大用，這才算是“學”而“習”之。”
““學”而“習”之，必與其時，所以“學而時習之”。”
““時”者，天時，非依其時，乃與其時、時其時也。”
“因此，學而時習之，不亦說乎？意思就是，君子聞聖人之道、見聖人之道、在現實中不斷以聖人之道參照己身，不斷地校對精進，與天其時而天與其時，得乘天地之正氣而遊六合，行成聖人之道，如此，不亦說乎？”
……
一邊走，老人一邊諄諄教導。
語速緩慢，但極為清楚。
老人對於《論語》的解讀，與學校裏的大相徑庭，卻更加合理而且深刻。
隻是寥寥數語，這位師父學問之精之深，就讓常閑心裏凜然。
他攙著老人，洗耳恭聽。
今天沒有進昨天的屋子，老人特意給常閑安排了一間屋子，靠窗擺放一張書桌，桌前是一把椅子，靠裏放著一張光板床。
老人指指書桌前的那把椅子，道：
“我專門給你配了一把椅子，這叫誡子椅，以後你就坐這把椅子聽講！”
常閑這才注意到，這把木椅的造型與尋常不同。
酸枝紅木的質地，手摸起來包漿溜光兒滑膩，椅裙前有十二枚吊珠，椅背三朵花雕祥雲拱著一麵石板。
人坐上去，後背緊貼石靠，異常清涼。
誡子椅，顧名思義，指的是訓誡晚輩的椅子。
古人認為觀行止而知為人，所以特別講究立如鬆、坐如鍾。
這把椅子上的石靠太硌人，如果身子靠過去，背後會被磨得生疼，坐著的人必須正襟危坐，取“晝夜惕若”之意，隨時警醒，不敢鬆懈。
“我少年時也是坐在誡子椅上進學。”
老人似笑非笑，他讓常閑坐下，道：“所謂因因材施教，教之前我得知道你是什麽材料，你先坐下來琢磨琢磨，說說這誡子椅的道道。”
常閑心頭一緊，知道這算是入門考核了，他不敢怠慢，應了一聲就開始察看琢磨。
這麵石靠被鑲成了橢圓鏡形，常閑用指頭叩了叩，質地很硬，而且是實心的。
按道理，這種椅子是夏天才用的，所以石質應以綿軟陰冷為主，表皮光滑，背貼上去很舒服。
可是這塊石靠的表皮皴起粗糲，有一道一道的斜走石紋，凹凸不平。
他的手指再次劃過酸枝木的彎曲扶手，忽然感覺到上頭似乎刻著什麽字。
仔細一看，原來這扶手上有六道長短一樣的線段，從上到下依次排列下來。
再去看另外一側扶手，上麵寫著兩個漢字：九三。
一道靈光從常閑腦海裏閃過，六道杠和九三，那麽這東西，隻有一種可能。
《周易》裏的乾卦，卦象是雙乾層疊，六爻俱為陽，畫出來就是六道杠。
而九三，顯然指的是乾卦的爻題。
九為陽爻，三為位置。
常閑記得這一爻的爻辭是“君子終日乾乾，夕惕若，厲，無咎”。
意思是說君子應該白天努力，晚上戒懼反省。
常閑豁然開朗，直起腰來。
“君子終日乾乾，一日三省，苟日新，日日新，又日新。”
他回答道：“誡子椅，既糾正了坐姿，又表達出君子之道。寓道理於器物之中，是典型的傳統手法。”
“嗯！不錯！《易經》是讀了的。”
老人滿意的頷首道：“《易經》是鑒古的基礎學問，要多讀勤思。”
“寓道於物是各行業大匠的常見手法，所謂見山是山，見山不是山，見山還是山，即為此也。”
老人伸伸腳，小滿機靈的去開門。
“走，我再看看你的心性眼力。”
常閑落後半步跟在老人後邊，背上出了一把冷汗。
這樣的考核雲山霧罩，充滿了中華的哲學思維，考驗的是本身的文化修養，自己身上擁有的靈覺感應完全起不到作用。
書到用時方恨少。
常閑平時雖然也還算用功，但在老人麵前，他沒有半點底氣。
他深知這次拜師學藝的重要性。
如他自己所言，依靠自身的靈覺感應，成為一個成功的古玩商人沒有問題。
但是想成為一個大收藏家，半路出家的他短板非常明顯。
麵前這位老人，將是他化繭成蝶的關鍵。
這次機會的來之不易，沒有南師對這位老人的情份，這份情深重到成為心病，絕對不可能讓這位遲暮老人在大限到來之前，收下生平唯一的弟子。
不是南師對他器重，視若己出，也不會和老友之間來這麽一出，留下施恩圖報的心理陰影。
知識，從來都是最昂貴的。
不說什麽鑿壁偷光之類的小故事，常閑聽說過華為，也知道華為為了知識所付出的代價。
1997年的華為，年銷售額已經超過80億元。由於公司規模極速擴張，組織管理問題愈發嚴重，部門內耗、效率低下、浪費無度。
任總對這種情況沒有絲毫辦法，於是他親自率隊前往醜國取經。
在考察了多年醜國企業之後，任總決定拜ibm為老師。
ibm同意收下這個學生，但學費是20億元人民幣。
這20億元學費是怎麽算的呢?
從1998年開始，ibm向華為派遣70位高級顧問，每人每小時收費在300美元到680美元之間，再加上往返機票、食宿，以及其他費用，加起來5年要花20億人民幣。
“聖人無學，唯君子可學。學什麽，學習聖人之道。”
“《論語》開篇立意的第一句話，子曰：學而時習之，不亦說乎？”
“何謂“學”？”
“學有四解，先“聞道”，再“見道”，再“學道”，而後“效道”。”
“不聞無處學，不見無從學，不學無以學，不效無法學。”
“學字四意，由淺入深，聞聖人之道、見聖人之道、學聖人之道，在實踐中不斷“效仿”和“校對”聖人之道，而後習之！”
“又何謂之習？”
“習字（繁體）上羽下日。”
“日屬陽，雛鳥乘天地之氣遊於六合為之習，不“學”聖人之道，無以得乘天地之正氣。”
“學，得聖道之體。”
“習，得聖道之用。”
“不“學”無以成其“習”，不“習”無以證其“學”，全體而大用，這才算是“學”而“習”之。”
““學”而“習”之，必與其時，所以“學而時習之”。”
““時”者，天時，非依其時，乃與其時、時其時也。”
“因此，學而時習之，不亦說乎？意思就是，君子聞聖人之道、見聖人之道、在現實中不斷以聖人之道參照己身，不斷地校對精進，與天其時而天與其時，得乘天地之正氣而遊六合，行成聖人之道，如此，不亦說乎？”
……
一邊走，老人一邊諄諄教導。
語速緩慢，但極為清楚。
老人對於《論語》的解讀，與學校裏的大相徑庭，卻更加合理而且深刻。
隻是寥寥數語，這位師父學問之精之深，就讓常閑心裏凜然。
他攙著老人，洗耳恭聽。
今天沒有進昨天的屋子，老人特意給常閑安排了一間屋子，靠窗擺放一張書桌，桌前是一把椅子，靠裏放著一張光板床。
老人指指書桌前的那把椅子，道：
“我專門給你配了一把椅子，這叫誡子椅，以後你就坐這把椅子聽講！”
常閑這才注意到，這把木椅的造型與尋常不同。
酸枝紅木的質地，手摸起來包漿溜光兒滑膩，椅裙前有十二枚吊珠，椅背三朵花雕祥雲拱著一麵石板。
人坐上去，後背緊貼石靠，異常清涼。
誡子椅，顧名思義，指的是訓誡晚輩的椅子。
古人認為觀行止而知為人，所以特別講究立如鬆、坐如鍾。
這把椅子上的石靠太硌人，如果身子靠過去，背後會被磨得生疼，坐著的人必須正襟危坐，取“晝夜惕若”之意，隨時警醒，不敢鬆懈。
“我少年時也是坐在誡子椅上進學。”
老人似笑非笑，他讓常閑坐下，道：“所謂因因材施教，教之前我得知道你是什麽材料，你先坐下來琢磨琢磨，說說這誡子椅的道道。”
常閑心頭一緊，知道這算是入門考核了，他不敢怠慢，應了一聲就開始察看琢磨。
這麵石靠被鑲成了橢圓鏡形，常閑用指頭叩了叩，質地很硬，而且是實心的。
按道理，這種椅子是夏天才用的，所以石質應以綿軟陰冷為主，表皮光滑，背貼上去很舒服。
可是這塊石靠的表皮皴起粗糲，有一道一道的斜走石紋，凹凸不平。
他的手指再次劃過酸枝木的彎曲扶手，忽然感覺到上頭似乎刻著什麽字。
仔細一看，原來這扶手上有六道長短一樣的線段，從上到下依次排列下來。
再去看另外一側扶手，上麵寫著兩個漢字：九三。
一道靈光從常閑腦海裏閃過，六道杠和九三，那麽這東西，隻有一種可能。
《周易》裏的乾卦，卦象是雙乾層疊，六爻俱為陽，畫出來就是六道杠。
而九三，顯然指的是乾卦的爻題。
九為陽爻，三為位置。
常閑記得這一爻的爻辭是“君子終日乾乾，夕惕若，厲，無咎”。
意思是說君子應該白天努力，晚上戒懼反省。
常閑豁然開朗，直起腰來。
“君子終日乾乾，一日三省，苟日新，日日新，又日新。”
他回答道：“誡子椅，既糾正了坐姿，又表達出君子之道。寓道理於器物之中，是典型的傳統手法。”
“嗯！不錯！《易經》是讀了的。”
老人滿意的頷首道：“《易經》是鑒古的基礎學問，要多讀勤思。”
“寓道於物是各行業大匠的常見手法，所謂見山是山，見山不是山，見山還是山，即為此也。”
老人伸伸腳，小滿機靈的去開門。
“走，我再看看你的心性眼力。”
常閑落後半步跟在老人後邊，背上出了一把冷汗。
這樣的考核雲山霧罩，充滿了中華的哲學思維，考驗的是本身的文化修養，自己身上擁有的靈覺感應完全起不到作用。
書到用時方恨少。
常閑平時雖然也還算用功，但在老人麵前，他沒有半點底氣。
他深知這次拜師學藝的重要性。
如他自己所言，依靠自身的靈覺感應，成為一個成功的古玩商人沒有問題。
但是想成為一個大收藏家，半路出家的他短板非常明顯。
麵前這位老人，將是他化繭成蝶的關鍵。
這次機會的來之不易，沒有南師對這位老人的情份，這份情深重到成為心病，絕對不可能讓這位遲暮老人在大限到來之前，收下生平唯一的弟子。
不是南師對他器重，視若己出，也不會和老友之間來這麽一出，留下施恩圖報的心理陰影。
知識，從來都是最昂貴的。
不說什麽鑿壁偷光之類的小故事，常閑聽說過華為，也知道華為為了知識所付出的代價。
1997年的華為，年銷售額已經超過80億元。由於公司規模極速擴張，組織管理問題愈發嚴重，部門內耗、效率低下、浪費無度。
任總對這種情況沒有絲毫辦法，於是他親自率隊前往醜國取經。
在考察了多年醜國企業之後，任總決定拜ibm為老師。
ibm同意收下這個學生，但學費是20億元人民幣。
這20億元學費是怎麽算的呢?
從1998年開始，ibm向華為派遣70位高級顧問，每人每小時收費在300美元到680美元之間，再加上往返機票、食宿，以及其他費用，加起來5年要花20億人民幣。