第三十三章父子同上課
舒老師是一個四十多歲的女老師，和藹可親。二十多年的教學生涯讓她積累了豐富的教書育人的經驗,摸索出一套套教書育人的方式方法。雖說百人有百性，她都能因人施教，她的套路她的方法幾乎都生效。
不管多麽頑劣的學生到了她手裏經她一*就像穿了鼻的牛識別了，聽話了。可是她對顏邊兆無可奈何、束手無策。
她並不是沒有法子治服顏邊兆了，就是隔著顏永農，顏永農一味順從孩子不配合老師。他口裏說著讓顏邊兆下來而他的手緊緊反抱著兒子，壓根就沒有要放兒子下來的意思。
舒老師建議顏永農：“強行放他下來吧，然後你自個回家去。你在邊上他不會聽的，你走了他失去了靠山自然而然就聽話了。”
顏永農隻好把顏邊兆放下來，顏邊兆死死抱住父親的大腿。舒老師幫著把顏邊兆的手剝開讓顏永農脫身走了，顏邊兆趕忙去追，老師又把他拉住，這時顏邊兆像潑婦一樣在地上打滾，嚎天嚎地地哭，剛到門邊的顏永農連忙轉身抱起他。
“把他硬按在凳上坐著，不坐就打幾下。對孩子該嚴厲時就嚴厲。莫隨麽事都順著他。他這強脾氣小時不屈，大了就難屈。”舒老師有點生氣。
看顏永農怎麽說：“孩子向來膽子小，又沒離開過我。跟他來硬的，萬一把他嚇生了就不好辦。”
小孩才是會看風，知道有大人擋風，自然更加放嗲。像顏邊兆這樣聰明的孩子聽了他爸的話還不曉得撒賴嗎？
“作為小孩子不懂事，道理講不通還情有可原，現在你大人也跟著不認理。好像隻有你在做父母，曉的疼孩子。既然你的孩子屈不得，受不得壓，你幹嗎送到學校裏來呢，何不放家裏慢慢順著去？可不能為了你一個孩子耽擱其他學生，你兒子不讀書別人的兒女還要讀呢！”老師心裏說，她很生氣。
“老顏，你們爺倆先到外麵去，你好好哄哄她。我覺得他還沒到讀書的年紀，不是太識理，你把他帶回去，等明年大些懂事些再送來也不遲。”舒老師說。
在顏永農背著兒子走到門口時，老師又追到門邊說：“老顏，對孩子不要過分遷就。該好說的好說，該打的要打。‘棍子底下出好人，棒槌底下出好衣。”
“是，是，是，在理。舒老師，今天太對不起了，我暫時把他馱回去，先禮後兵。先跟他好說，的確不聽我就給他顏色看！等我把他的‘竹節’打通了再送他來，我還是要他上學。”
顏永農口裏這麽說私下卻犯嘀咕：都說學生見了老師就像老鼠見了貓，貓要吃老鼠，老鼠敢不怕？口口聲聲叫我打，看來她喜歡打學生。這點兒小的孩子哪受得了拳拳腳腳哦！手上、腳上、屁股上打幾下不要緊，別處可千萬打不得！
回到家裏顏永農摸也沒摸兒子一下，相反背了兒子遍山四地去瘋，把學校那檔子事拋到哇爪國去了。睡了一夜，第二天起床時顏邊兆問父親：“今天我還要去讀書？”
“自然是要讀的。”顏永農不容置否地回答。
“人為什麽要讀書呀？那牛、馬、豬都不要讀書呢。”
“你昨天看見的那田裏拉犁的牛那山上馱樹的馬走慢了都被人用鞭子抽，好作孽啊！人不讀書就會變成牛馬畜生。”
“讀了書就變什麽呢？”顏邊兆問。
“變騎馬的好漢！”顏永農連忙說。
“我喜歡騎馬，我要騎馬！”
“要騎馬就要讀書！”顏永農堅定的說。
第二天，雖然顏邊兆還是由他父親背到學校，沒上課前還賴在他父親的背上，但是鈴一響他馬上溜下來坐到位置上，不過要他父親坐在旁邊。
“你要我坐在邊上幹什麽呢？我又不讀書，我坐著這麽大一堆，占地方，礙著別的同學不好進出，又遮了後麵人的視線。”顏永農說。
“有你在旁邊壯膽我就不慌，你不需要讀書可以幫我讀，我不會讀的你替我讀，不會寫的你替我寫。你要用功呐！別到時我不會的你也不會，我們兩個人讀不贏別人一個人，看麵子往哪裏擱？”顏邊兆說。
顏永農沒有時間同兒子辯理，因為老師到了門邊，他隻得脫下鞋子墊著坐在地上。
在這節語文課上，老師教了兩個漢字“上、下”。根據這兩個字的意境老師在黑板上畫了一幅圖：一棵大樹，樹上有隻叼著肉的烏鴉，樹下一隻狐狸。老師依照圖生動地講起了“狐狸與烏鴉”的故事。
同學們全屏聲靜氣的聽著，顏邊兆的注意力也被吸引住了。這時顏永農把鞋子提在手裏弓著身子，踮著腳輕躡躡地出去了。
老師的故事講完了，同學們都回過神來，有輕微的吵動。顏邊兆驚異的發現父親不見了，忽然大和起來：“我爸呢？我爸沒有了，嗚----”
“顏邊兆，上課的時候不許哭。”老師製止他。
“是你把我爸嚇跑了，我要找你，還我爸來！”這哪裏是一個膽小、怕事的孩子能說出的話啊！顏邊兆說得老師笑也不是，氣也不是。
說完後顏邊兆全然不顧老師的製止同學們嘲笑更加拍手跺腳，嚎嚎大哭起來。就在門外的顏永農七手八腳跑進來，見了爸爸顏邊兆像隻受了驚嚇的猴子“嗖”的一下竄上了他爸爸的背上。雙手捂住爸爸的脖子，雙腳夾住父親的腰死也不下來了。
舒老師隻得請他們出去。
下了課，舒老師一進辦公室，老師們圍上來問：“你的課堂熱鬧燒了，又是顏邊兆造成的吧？”
“可不是，還有誰？”舒老師說，接著她把這件事從頭至尾講給大家聽。笑得大家肚子都疼了。
“真是亙古未見，嬌慣得不成樣了。”一位老師說。
“那頓飯萬不該去吃，受了他的情又教不好他的孩子心裏委實過意不去。”舒老師說。
“也不要想到那一層，他看得自己孩子重自然瞧得起老師。吃不吃飯我們當老師的都會盡心盡意教育，至於能不能起得好效果還要看孩子自己的造化。孔子的弟子三千賢人隻七百。”又一老師說。
舒老師是一個四十多歲的女老師，和藹可親。二十多年的教學生涯讓她積累了豐富的教書育人的經驗,摸索出一套套教書育人的方式方法。雖說百人有百性，她都能因人施教，她的套路她的方法幾乎都生效。
不管多麽頑劣的學生到了她手裏經她一*就像穿了鼻的牛識別了，聽話了。可是她對顏邊兆無可奈何、束手無策。
她並不是沒有法子治服顏邊兆了，就是隔著顏永農，顏永農一味順從孩子不配合老師。他口裏說著讓顏邊兆下來而他的手緊緊反抱著兒子，壓根就沒有要放兒子下來的意思。
舒老師建議顏永農：“強行放他下來吧，然後你自個回家去。你在邊上他不會聽的，你走了他失去了靠山自然而然就聽話了。”
顏永農隻好把顏邊兆放下來，顏邊兆死死抱住父親的大腿。舒老師幫著把顏邊兆的手剝開讓顏永農脫身走了，顏邊兆趕忙去追，老師又把他拉住，這時顏邊兆像潑婦一樣在地上打滾，嚎天嚎地地哭，剛到門邊的顏永農連忙轉身抱起他。
“把他硬按在凳上坐著，不坐就打幾下。對孩子該嚴厲時就嚴厲。莫隨麽事都順著他。他這強脾氣小時不屈，大了就難屈。”舒老師有點生氣。
看顏永農怎麽說：“孩子向來膽子小，又沒離開過我。跟他來硬的，萬一把他嚇生了就不好辦。”
小孩才是會看風，知道有大人擋風，自然更加放嗲。像顏邊兆這樣聰明的孩子聽了他爸的話還不曉得撒賴嗎？
“作為小孩子不懂事，道理講不通還情有可原，現在你大人也跟著不認理。好像隻有你在做父母，曉的疼孩子。既然你的孩子屈不得，受不得壓，你幹嗎送到學校裏來呢，何不放家裏慢慢順著去？可不能為了你一個孩子耽擱其他學生，你兒子不讀書別人的兒女還要讀呢！”老師心裏說，她很生氣。
“老顏，你們爺倆先到外麵去，你好好哄哄她。我覺得他還沒到讀書的年紀，不是太識理，你把他帶回去，等明年大些懂事些再送來也不遲。”舒老師說。
在顏永農背著兒子走到門口時，老師又追到門邊說：“老顏，對孩子不要過分遷就。該好說的好說，該打的要打。‘棍子底下出好人，棒槌底下出好衣。”
“是，是，是，在理。舒老師，今天太對不起了，我暫時把他馱回去，先禮後兵。先跟他好說，的確不聽我就給他顏色看！等我把他的‘竹節’打通了再送他來，我還是要他上學。”
顏永農口裏這麽說私下卻犯嘀咕：都說學生見了老師就像老鼠見了貓，貓要吃老鼠，老鼠敢不怕？口口聲聲叫我打，看來她喜歡打學生。這點兒小的孩子哪受得了拳拳腳腳哦！手上、腳上、屁股上打幾下不要緊，別處可千萬打不得！
回到家裏顏永農摸也沒摸兒子一下，相反背了兒子遍山四地去瘋，把學校那檔子事拋到哇爪國去了。睡了一夜，第二天起床時顏邊兆問父親：“今天我還要去讀書？”
“自然是要讀的。”顏永農不容置否地回答。
“人為什麽要讀書呀？那牛、馬、豬都不要讀書呢。”
“你昨天看見的那田裏拉犁的牛那山上馱樹的馬走慢了都被人用鞭子抽，好作孽啊！人不讀書就會變成牛馬畜生。”
“讀了書就變什麽呢？”顏邊兆問。
“變騎馬的好漢！”顏永農連忙說。
“我喜歡騎馬，我要騎馬！”
“要騎馬就要讀書！”顏永農堅定的說。
第二天，雖然顏邊兆還是由他父親背到學校，沒上課前還賴在他父親的背上，但是鈴一響他馬上溜下來坐到位置上，不過要他父親坐在旁邊。
“你要我坐在邊上幹什麽呢？我又不讀書，我坐著這麽大一堆，占地方，礙著別的同學不好進出，又遮了後麵人的視線。”顏永農說。
“有你在旁邊壯膽我就不慌，你不需要讀書可以幫我讀，我不會讀的你替我讀，不會寫的你替我寫。你要用功呐！別到時我不會的你也不會，我們兩個人讀不贏別人一個人，看麵子往哪裏擱？”顏邊兆說。
顏永農沒有時間同兒子辯理，因為老師到了門邊，他隻得脫下鞋子墊著坐在地上。
在這節語文課上，老師教了兩個漢字“上、下”。根據這兩個字的意境老師在黑板上畫了一幅圖：一棵大樹，樹上有隻叼著肉的烏鴉，樹下一隻狐狸。老師依照圖生動地講起了“狐狸與烏鴉”的故事。
同學們全屏聲靜氣的聽著，顏邊兆的注意力也被吸引住了。這時顏永農把鞋子提在手裏弓著身子，踮著腳輕躡躡地出去了。
老師的故事講完了，同學們都回過神來，有輕微的吵動。顏邊兆驚異的發現父親不見了，忽然大和起來：“我爸呢？我爸沒有了，嗚----”
“顏邊兆，上課的時候不許哭。”老師製止他。
“是你把我爸嚇跑了，我要找你，還我爸來！”這哪裏是一個膽小、怕事的孩子能說出的話啊！顏邊兆說得老師笑也不是，氣也不是。
說完後顏邊兆全然不顧老師的製止同學們嘲笑更加拍手跺腳，嚎嚎大哭起來。就在門外的顏永農七手八腳跑進來，見了爸爸顏邊兆像隻受了驚嚇的猴子“嗖”的一下竄上了他爸爸的背上。雙手捂住爸爸的脖子，雙腳夾住父親的腰死也不下來了。
舒老師隻得請他們出去。
下了課，舒老師一進辦公室，老師們圍上來問：“你的課堂熱鬧燒了，又是顏邊兆造成的吧？”
“可不是，還有誰？”舒老師說，接著她把這件事從頭至尾講給大家聽。笑得大家肚子都疼了。
“真是亙古未見，嬌慣得不成樣了。”一位老師說。
“那頓飯萬不該去吃，受了他的情又教不好他的孩子心裏委實過意不去。”舒老師說。
“也不要想到那一層，他看得自己孩子重自然瞧得起老師。吃不吃飯我們當老師的都會盡心盡意教育，至於能不能起得好效果還要看孩子自己的造化。孔子的弟子三千賢人隻七百。”又一老師說。