陸文將獎勵製度說了一遍，將班級上所有學生的熱情都給調動起來了。
畢竟從來沒有聽說一個班級的班主任居然給學生發這麽多的獎學金。
他們興奮了一陣，然後就聽見秦晴說道“老師，歌您寫好了嗎。”
陸文說道“早就寫好了，我現在將歌曲寫出來。”說完就要拿粉筆在黑板上寫。
趙小明忽然說道“老師，要不您唱給我們聽吧，我們還從來沒聽過您唱過歌呢。”趙小明一說完，下麵的學生全部都起哄，讓陸文唱給他們聽。
陸文看他們這副模樣，就說道“行，那我就唱給你們聽吧。”說著將手中的粉筆放下，清了清嗓子，看見班主任真的要唱歌，他們也都安靜下來，想要聽一聽班主任的歌喉。
“充滿鮮花的世界到底在哪裏。”
“如果它真的存在那麽我一定會去。”
“我想在那裏最高的山峰矗立。”
“不在乎它是不是懸崖峭壁。”
隨著陸文的歌聲，音力慢慢的布滿了整間教室，將一眾用心傾聽的觀眾帶入到了這首歌的意境之中。
“力活著用力愛哪怕肝腦塗地。”
“不求任何人滿意隻要對得起自己。”
“關於理想我從來沒選擇放棄。”
“即使在灰頭土臉的日子裏。”
“也許我沒有天分。”
“但我有夢的天真。”
“我將會去證明用我的一生。”
“也許我手比較笨。”
“但我願不停探尋。”
“付出所有的青春不留遺憾。”
一眾學生被音力牽引，看見了一種精神，一種為了夢想的熱血情懷，那種盡情追逐夢想的道路充滿著激情，在這樣青春的歲月中留下屬於自己的回憶。記下來陸文的嘶吼讓他們的精神更加的振奮。
“向前跑迎著冷眼和嘲笑。”
“生命的廣闊不曆經磨難怎能感到。”
“命運它無法讓我們跪地求饒。”
“就算鮮血灑滿了懷抱。”
“繼續跑帶著赤子的驕傲。”
“生命的閃耀不堅持到底怎能看到。”
“與其苟延殘喘不如縱情燃燒吧。”
“有一天會再發芽。”
是的，與其苟延殘喘、不如縱情燃燒。那些冷眼和嘲笑不會阻止我們為了夢想去拚搏去實現，我們將用我們的青春來實現我們的夢想。
這一刻，學生們這首歌徹底的點燃了心中的激情，每個人都是有夢想的，不管是什麽人都有，隻是有好多人在上學的過程中就會被那種無休止的學習，無休止的考試中慢慢的磨滅，還有家長不理解中消磨掉。
現在聽見陸文用激情唱出的這首歌，還有音力的影響，使得他們將自己已經忘記的夢想浮現在心田。
一首歌結束，學生們奉上了他們最熱烈的掌聲，掌聲雷動，將邊上的班級的學生都驚動了，不知道八班又鬧出什麽幺蛾子。
陸文和八班的學生們現在都沒有心思理會別的班級，陸文看著班上的學生那種滿色潮紅的臉色，說道“這首歌叫做《追夢赤子心》，也是我希望你們能夠在追尋夢想的道路上不忘初心。”
陸文現在的心情也是激動的，以前這首歌他也聽了不少遍，也感覺熱血沸騰，但是裏麵真是的情感並沒有體現出來。
現在經過係統的灌輸，這首歌中的那種激情，那種為了夢想永不言棄的精神也被他完完全全的體會到了，現在他的夢想就是將這些學生培養成材，然後將自己的寶貝女兒米粒最好的生活。
陸文又和這些學生說了一些話，然後就聽見了下課鈴的聲音，隨後就走了出去。
今天的課程很快就過去了，而陸文的新歌和他們班上的獎勵製度很快的就被傳到了高一八班的微博上麵，當然了，他們班的成績也放了上去。
很多的網友對這樣的獎勵製度有說好的，也有說不好的，兩方觀點在網上開始了激烈的辯論，現在陸文在網上還是很有影響力的，用一句話來說就是陸文都不知道他在網上居然這麽紅。
是的，陸文在網上紅了，從一開始的童話故事再到今天的成績的提升、獎勵製度、新歌，這些東西相隔的時間都不長，所以理所當然的火了。
“看到這樣的餓獎勵製度我真的還想回去重新上學，這是真正的書中自有黃金屋啊。”
“頂樓上，我要是在上學的時候有這樣的一個班主任，我可能就會堅持我的夢想了，現在想起深藏在心中的東西，還有些惋惜，但是年紀大了，上有老下有小的，不可能拋下一切去追逐了，在這裏隻能支持那些能夠追求夢想的人了。”
“我有酒，樓上有故事，來，我們暢談一番。”
..........
當然有好的就有壞的，一些懷疑的聲音也開始在網絡上蔓延，一些是根本就不相信這條消息的，還有的就是分析這樣的製度的好壞的。
不過也有關心歌曲和成績的網友。
“我不管這樣的製度的好壞，我就知道這首歌很好聽和很勵誌。”這是看了學生偷偷將陸文唱歌的視頻上傳的網友。
“是啊，真好聽，聽得我熱血沸騰，恨不得脫下衣服..........”
“樓上的，把持住，這是勵誌歌，別讓人想歪了。”
“就沒有想到平均分為什麽一下子能提高到這樣的地步的嗎？”
“我也是一名語文老師，我知道要是一個月將語文的平均分提高道這樣的程度是有多難，簡直就是不可能完成的任務，所以我想請教一下。”
“嗬嗬，樓上的，不用請教了，陸文老師是一位大師級的語文教師，你要是估計也可能一下子提高這麽多。”
“大師級的語文教師確實非常的厲害，但是這麽高的平均分還是有點讓人不敢置信，還有就是其他的科目的分數也都是提高了不少，難道他們也都是大師級別的？沒有一個科目的成績是下滑，全部都提高，這裏麵是不是有假？”
“對於這個問題我想我知道一點，先說明白，我不是水軍也不認識陸文老師，隻是最近一直在關注他罷了，從以前的一些資料上來看，高一八班的全體學生基本上都是厭學的，但是陸文老師經過一段時間的教導，將他們的學習興趣全部都提升了上來。
至於怎麽教導的，那下麵我整理的一些資料你們可以看一下，興趣是最好的老師這句話陸文老師給了最好的證明，他一步步的將學生的熱情提升了上來，這才造就了今天的成績。”
畢竟從來沒有聽說一個班級的班主任居然給學生發這麽多的獎學金。
他們興奮了一陣，然後就聽見秦晴說道“老師，歌您寫好了嗎。”
陸文說道“早就寫好了，我現在將歌曲寫出來。”說完就要拿粉筆在黑板上寫。
趙小明忽然說道“老師，要不您唱給我們聽吧，我們還從來沒聽過您唱過歌呢。”趙小明一說完，下麵的學生全部都起哄，讓陸文唱給他們聽。
陸文看他們這副模樣，就說道“行，那我就唱給你們聽吧。”說著將手中的粉筆放下，清了清嗓子，看見班主任真的要唱歌，他們也都安靜下來，想要聽一聽班主任的歌喉。
“充滿鮮花的世界到底在哪裏。”
“如果它真的存在那麽我一定會去。”
“我想在那裏最高的山峰矗立。”
“不在乎它是不是懸崖峭壁。”
隨著陸文的歌聲，音力慢慢的布滿了整間教室，將一眾用心傾聽的觀眾帶入到了這首歌的意境之中。
“力活著用力愛哪怕肝腦塗地。”
“不求任何人滿意隻要對得起自己。”
“關於理想我從來沒選擇放棄。”
“即使在灰頭土臉的日子裏。”
“也許我沒有天分。”
“但我有夢的天真。”
“我將會去證明用我的一生。”
“也許我手比較笨。”
“但我願不停探尋。”
“付出所有的青春不留遺憾。”
一眾學生被音力牽引，看見了一種精神，一種為了夢想的熱血情懷，那種盡情追逐夢想的道路充滿著激情，在這樣青春的歲月中留下屬於自己的回憶。記下來陸文的嘶吼讓他們的精神更加的振奮。
“向前跑迎著冷眼和嘲笑。”
“生命的廣闊不曆經磨難怎能感到。”
“命運它無法讓我們跪地求饒。”
“就算鮮血灑滿了懷抱。”
“繼續跑帶著赤子的驕傲。”
“生命的閃耀不堅持到底怎能看到。”
“與其苟延殘喘不如縱情燃燒吧。”
“有一天會再發芽。”
是的，與其苟延殘喘、不如縱情燃燒。那些冷眼和嘲笑不會阻止我們為了夢想去拚搏去實現，我們將用我們的青春來實現我們的夢想。
這一刻，學生們這首歌徹底的點燃了心中的激情，每個人都是有夢想的，不管是什麽人都有，隻是有好多人在上學的過程中就會被那種無休止的學習，無休止的考試中慢慢的磨滅，還有家長不理解中消磨掉。
現在聽見陸文用激情唱出的這首歌，還有音力的影響，使得他們將自己已經忘記的夢想浮現在心田。
一首歌結束，學生們奉上了他們最熱烈的掌聲，掌聲雷動，將邊上的班級的學生都驚動了，不知道八班又鬧出什麽幺蛾子。
陸文和八班的學生們現在都沒有心思理會別的班級，陸文看著班上的學生那種滿色潮紅的臉色，說道“這首歌叫做《追夢赤子心》，也是我希望你們能夠在追尋夢想的道路上不忘初心。”
陸文現在的心情也是激動的，以前這首歌他也聽了不少遍，也感覺熱血沸騰，但是裏麵真是的情感並沒有體現出來。
現在經過係統的灌輸，這首歌中的那種激情，那種為了夢想永不言棄的精神也被他完完全全的體會到了，現在他的夢想就是將這些學生培養成材，然後將自己的寶貝女兒米粒最好的生活。
陸文又和這些學生說了一些話，然後就聽見了下課鈴的聲音，隨後就走了出去。
今天的課程很快就過去了，而陸文的新歌和他們班上的獎勵製度很快的就被傳到了高一八班的微博上麵，當然了，他們班的成績也放了上去。
很多的網友對這樣的獎勵製度有說好的，也有說不好的，兩方觀點在網上開始了激烈的辯論，現在陸文在網上還是很有影響力的，用一句話來說就是陸文都不知道他在網上居然這麽紅。
是的，陸文在網上紅了，從一開始的童話故事再到今天的成績的提升、獎勵製度、新歌，這些東西相隔的時間都不長，所以理所當然的火了。
“看到這樣的餓獎勵製度我真的還想回去重新上學，這是真正的書中自有黃金屋啊。”
“頂樓上，我要是在上學的時候有這樣的一個班主任，我可能就會堅持我的夢想了，現在想起深藏在心中的東西，還有些惋惜，但是年紀大了，上有老下有小的，不可能拋下一切去追逐了，在這裏隻能支持那些能夠追求夢想的人了。”
“我有酒，樓上有故事，來，我們暢談一番。”
..........
當然有好的就有壞的，一些懷疑的聲音也開始在網絡上蔓延，一些是根本就不相信這條消息的，還有的就是分析這樣的製度的好壞的。
不過也有關心歌曲和成績的網友。
“我不管這樣的製度的好壞，我就知道這首歌很好聽和很勵誌。”這是看了學生偷偷將陸文唱歌的視頻上傳的網友。
“是啊，真好聽，聽得我熱血沸騰，恨不得脫下衣服..........”
“樓上的，把持住，這是勵誌歌，別讓人想歪了。”
“就沒有想到平均分為什麽一下子能提高到這樣的地步的嗎？”
“我也是一名語文老師，我知道要是一個月將語文的平均分提高道這樣的程度是有多難，簡直就是不可能完成的任務，所以我想請教一下。”
“嗬嗬，樓上的，不用請教了，陸文老師是一位大師級的語文教師，你要是估計也可能一下子提高這麽多。”
“大師級的語文教師確實非常的厲害，但是這麽高的平均分還是有點讓人不敢置信，還有就是其他的科目的分數也都是提高了不少，難道他們也都是大師級別的？沒有一個科目的成績是下滑，全部都提高，這裏麵是不是有假？”
“對於這個問題我想我知道一點，先說明白，我不是水軍也不認識陸文老師，隻是最近一直在關注他罷了，從以前的一些資料上來看，高一八班的全體學生基本上都是厭學的，但是陸文老師經過一段時間的教導，將他們的學習興趣全部都提升了上來。
至於怎麽教導的，那下麵我整理的一些資料你們可以看一下，興趣是最好的老師這句話陸文老師給了最好的證明，他一步步的將學生的熱情提升了上來，這才造就了今天的成績。”